高分叙事的写作技巧
伟大的德国作家歌德曾经说过：“只要一个人能把一件事搞清楚，他就能把很多事情搞清楚。”以下是小编编著的高分记叙文写作技巧的内容。欢迎你来看看。
在记叙文写作中，把一件简单的事情讲好是一项基本技能。练完这个基本功，就有了复杂叙述的基础。
一、如何形容一件简单的事情？
(a)清楚解释事情发生的地点和时间；有必要写清楚发生了什么，前因后果。一件事离不开时间、地点、人、事、因、果六个方面。所以，只有把这些方面写清楚了，别人才能明白你写的是什么。
讲解这六个方面不要呆板，要根据文章需要灵活掌握。不需要直接指出时间地点。有时候，通过描述自然景物的特征和变化，可以间接表达出来。比如“鸡叫”就是天要亮了；“太阳要西沉了”，意思是傍晚，等等。
(二)写出具体的东西，并突出重点。在叙事的六个方面中，原因、过程和结果是最重要的环节。为了把事情写得清楚明了，就必须在叙述中把事情的起因、经过、结果写下来，尤其是事情的经过，这样才能给人留下完整深刻的印象。
(三)叙述要清晰。任何事物都有发生、发展、结果的过程。如果按照发展的顺序来叙述事情，文章的组织就会很清晰。
确定叙述顺序后，要安排段落层次。适当的分割可以使文章清晰。要做到叙述清晰，写之前一定要仔细思考。先写什么，再写什么，再写什么，从而梳理出叙事的轮廓。
写记叙文的时候一定要考虑哪些先写，哪些后写，安排好叙述顺序，不然会混乱无序。
二、如何安排叙述顺序，使文章清晰？
(a)许顺的使用。
许顺是按照事物发生和发展的顺序来叙述的。这样就可以把事物的发展过程从头到尾描述一遍，前因后果都很清楚。许顺写的一篇文章的层次和段落与事物发生发展的过程基本一致。
许顺以时间为秩序，以事物的发展规律为秩序，以空间转换为秩序。在记叙文中，大多是按照时间的顺序，按照事物发展规律的顺序。
按时间顺序叙述时，一定要严格排列顺序，写清楚叙述时间。现实生活中没有突然发生的事情，它总是有发生和发展的过程。所以作者往往按照事件的发生、发展、高潮、结束等发展规律进行叙述，文章层次清晰明了。
当然有些文章比较简单，没必要写过程的四个层面(发生、发展、高潮、结束)。
(二)闪回的使用。
闪回是叙述一个事件的结局或者前面最突出的一个片段，然后从事件的开始开始叙述。
需要指出的是，在使用闪回写作时，一定要注意把闪回的起点和终点解释清楚，闪回和闪回之间要有明显的界限和必要的文字过渡。如果这些地方处理不好，文章的脉络和线索就会不清晰，影响内容的表达。
(三)叙事的运用。
交错叙事是指在叙述中心事件的过程中，由于某种线索需要暂时中断而插入的另一件事的叙事。
需要指出的是，在使用间奏时不要打乱原有的叙事线索，要注意与语境的衔接。这样，文章的结构不仅充满变化，而且在描述事物时也非常清晰。
三、如何从小事写出深刻的含义？
(一)提高思想水平，培养一双好眼力。
(二)深入思考、分析、挖掘，找出事物的深刻含义。
(三)把事物放在一定的语境中去写。
背景是时代环境，指的是社会变迁和政治动态。一件小事，单独看，不起眼，如果和发生的背景有关，那就不寻常了。
(4)“物”与“意”的榫头应该是对的。
总之，只要我们提高思想水平，深入思考我们所听到或看到的，知道它的意义，认同它的价值，把它放在特定的环境中去写，就能从小事写出深刻的意义。
4.如何才能选择新颖独特的材料？
(一)从自己的生活中寻找。
(二)做人要有心。
(三)选择新的角度，让常见的材料发光。
(四)开拓思路，开阔视野。思维狭隘的同学也不少。他们的眼睛只关注好人好事，作文素材无法展开。如果我们的同学把目光投向整个生活，看到好人坏人，作文素材就会丰富多彩。
只有围绕中心安排详细的写法和素描，叙事重点才能凸显出来。
五、在叙事的过程中，如何恰当地安排细节的书写和写生？
(一)事物的发生和结果要略写，事物的发展过程要详细写。事件的发生阶段往往是说明时间、地点、人物、原因，事件的结果部分往往是写事件的结尾或者指出事件的中心。它们只是整件事情中的小部分，或者说是整篇文章中的小部分，所以要略写。事物的发展过程是整件事或整篇文章的主要部分，往往体现了中心思想，所以要写得详细。
(二)有点脸要记叙文，“脸”要写得略，“点”要写得详细。用小脸叙述，脸上的内容往往是为了渲染气氛，说明背景，起到对比的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接反映中心思想，要写的详细一点。这里需要说明的一点是，在文章中，当细节部分被突出的时候，稍微写出来的部分是不能忽略的。虽然只有几个小品，但如果运用得好，可以起到“绿叶对红花”的作用，突出重点，表达文章的主题。
写文章一定要注意段落之间的过渡和照应。
一般来说，叙事在以下情况下需要过渡：
(1)从一件事转到另一件事时需要过渡。
2)录制时间变化时需要过渡。
(3)闪回转序时需要过渡。
(4)使用引言时，开头和结尾都需要过渡。
一般来说，写完插入的叙事内容后，要注意与原叙事线索衔接。叙事中的回指有三种情况：
(1)协调话题。在叙述过程中，我们写的东西一定要切中要害，与文章标题相协调。
2)从头到尾呼应。文章的开头和结尾相互呼应，可以使文章结构紧凑。
3)前后护理。一篇文章，前面的内容和后面的内容要互相照顾。
总之，过渡和借鉴在记叙文中是不可缺少的，在写作中一定不能忽视。
有人向警方询问写报告的技巧。警察说：“报案的时候，首先要有信心。报告的开头应该像逮捕犯人一样戏剧化；报告中间要像审讯犯人一样有秩序；报告结尾要像判决书一样简洁明了。”其实那个外国警察说的举报的提示也适用于写文章。所谓开头要“戏剧性”，也就是说开头要美；所谓的结局应该是“简洁明快”，也就是说结局应该是单纯的强烈。
六、实现“美在开始”的主要途径是：
(a)描述好事件的原因。比如《边线》开头写道：“大扫除之后，不知道哪个‘恶鬼’在五年级的走廊里扔了一小块废纸。”文章开头是军队和牛牛吵架的原因，有引人注目的力量。
(二)描述环境，烘托气氛。比如《风》作文，作者一开始就描述了风的凶猛：“走在路上，风会把我吹起来。”甚至“我们前面路口的大杨树都被风吹起来，发出‘唰唰唰’的响声……”文章开头说明了上学路上的恶劣环境，只是为了满足表达中心思想和增强感染力的需要。
(三)激发人们的兴趣，引人入胜。比如《一堂有趣的自然课》，作者开头写道：“酥课刚停，马老师拿着一大堆皮毛、丝手帕、玻璃棒、胶棒走进教室。”马老师到底要干什么？你不想看吗？
(4)切入正题，指出主题。比如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“我们学校第十三届田径运动会结束了。在总结会上，师生们称赞了一个不知名的‘雷锋’。”这样就把读者的注意力吸引到了中心思想上，起到了始终引领全文的作用。
七、实现“强势结局”的主要途径是：
(a)解释事件的结果。如《一堂有趣有自然课》，就这样结束了：
下课了，* * *响了。当学生们不情愿地放下实验时，他们不由自主地抱怨：“怎么，这课这么短！”
这种发展是跟着剧情走的，以事情的结尾作为全文的结尾，干净利落，没有枝蔓，事情结束了，文章也就结束了。
(二)语言含蓄，发人深省。在叙事中，作者以独特的理解写出深刻含蓄的结论，力求有意义，发人深省。
(3)结尾呼应开头。结尾指的是开头，可以使文章的结构精确而完整。
(4)把问题点在文末，突出中心。在文章的最后，就像是在画龙点睛。如果这个“眼”尖得好，会让整篇文章闪闪发光。点睛之笔可以帮助读者体会到全文的深刻含义，给人留下深刻的印象。
小编提醒大家要解释清楚“六要素”，这是叙事最基本的要求。一切都是由时间和地点决定的；人；起因；它由六个要素组成，即过程和结果。在叙述的时候，要把这些要素解释清楚，一般不要省略。只有这样，读者才能对事物有一个全面的了解。
