小学生作文的常用写作方法
以下是小编整理的小学生作文常用的写作方法。欢迎阅读。
素描方法
学画画，要从素描和素描开始学；学习书法，要从描红、裱糊入手；学习对象也需要从素描开始。我们写作的时候，如果能把看到的对象用文字描述出来，读者读了文章，如果看到了对象，作文就有了坚实的基础。用素描描述物体时，要注意描述的顺序，从上到下，从下到上，从左到右，从右到左，从中间到两边，从两边到中间，从整体到部分，或者从部分到整体。其次，要注意细节的描写，才能给读者留下深刻印象。
旋转法
用旋转的方法描述物体要有一定的顺序，不能颠倒。其次，要准确使用前、后、下、上、左、右等方位词。改变商品方向时，要用方位词来表示。另外要详细稍微，能体现商品特点的一面要详细描述，其他的要简要说明，禁止面面俱到，平均使用强度。
竹笋剥制法
有些物体结构复杂，无法描述清楚，不能把握特征，所以我们要从外到内或者从内到外描述物体的结构。需要用过渡词说明进入哪一层。此外，还要注重文章的“结构”。
拟人方法
比较动物和成年人，要注意找出动物特征和人的相似之处，仔细描述。把一个动物和一个成年人比较，首先要把它和一个成年人作为一个整体来比较，然后找出局部的相似之处。这样看完就能有一种整体感。如果只抓局部对比，很容易显得不伦不类，不容易让读者想象。将动物与成人进行比较也用于描述动物的运动。这主要是根据人物的心理活动来想象动物动作的目的。
趋化性方法
想象物体的动态要和静态描述结合起来，这样才能互相衬托。文章由描述静态变为想象动态或由动态变为想象静态，描述要解释清楚，否则看不清哪个部分，想到哪个部分。文章想象的文章动态要符合文章的特点，让人能可靠地阅读。
解释方法
用描述的方法描述一个项目，首先要真实地说明它的特点，然后抓住重点去说明。比如在讲解文章的各个部分时，有些部分可以说明其质感；有些部分可以说明它的特点；有些部分可以说明它的作用。另外，在讲解文章的历史、特点或用途时，要以全文为中心，避免走得太远。
使用“五感”法
眼睛可以看到物体的颜色和形状；耳朵能听到各种声音；鼻子能闻到香味，嗅，嗅，嗅；舌头能知道物体的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物体的柔软、寒冷和寒冷。在描述物体时，我们可以通过各种感觉器官的感受来写出物体的特征。用“五官”法描述物体，要注意围绕物体最重要的特征来写，避免支离破碎。另外，注意一定顺序的描述。
借物抒情法
借物抒情要求我们在描述事物时把感情寄托在自己的爱恨上，通过事物的意象含蓄地表达自己的感情。运用借物表达感情的方法，关键是要找出事物的特性与自己的感情产生共鸣的地方，这样事物和感情才能统一，感情才能得到支撑。
用物体表达自己意愿的方法
用物件表达自己意志的方法写的文章，其特点是用一个物件来比较或象征某种精神、性格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握内在联系
