中小学生积累作文素材的方法有哪些
俗话说，“一个工人要想把工作做好，必须先把工具磨快。”丰富多彩的现实生活是写作素材取之不尽的源泉。学校生活、家庭生活、社会生活中有大量的写作素材，是直接来源，也是主要来源。另外，还有从别人和前人对生活的观察、体验和分析中写出来的文章，也就是书本知识，是间接材料，但在学生直接材料有限的前提下起着重要作用。那么，如何积累写作素材呢？
第一，做人要用心。
鲁迅说：“要创造，首先要观察。”写作来源于生活，生活需要细心的观察和体验，否则写作的源泉就会枯竭。学生应该走出教室，融入自然和社会，多看、多听、多思考。比如春天花开的季节，仔细观察田野、路旁、草原、校园里万物复苏的景象；炎热的夏季，仔细观察风暴，观察烈日，观察高温下人们的活动；秋风凉的时候，冬风冷的时候，注意周围事物的变化；在清澈的小溪和湖泊边，观察鱼儿的悠闲和游走；观察路边车辆行人繁忙的景象；在商店和市场，观察顾客和售票员如何买卖商品.从各个角度广泛积累素材。
第二，积极参加活动，努力创造素材。
积极参加各种活动创作素材是提高学生写作能力的好方法。如“六一”国际儿童节、元旦游园活动或文艺晚会，以及在各种节日开展的“献爱心”等演讲或活动，在庆祝过程中不断观察、思考、积累素材；秋天，积极参加老师组织的秋游，关注身边的事，用心写下看到的；科技活动中开展的科技生产竞赛、演讲课中开展的诗歌朗诵或故事演讲竞赛、写作课中开展的书法竞赛、汉语活动课中开展的拼音拼写竞赛和成语竞赛等。并且所获得的材料在各种活动中储存在他们自己的头脑中。写作时可以从丰富多彩的素材中选择合适的素材，写出有真挚感情的文章。
第三，坚持多读书，多吸收材料。
俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗，不会唱歌。坚持多读书，在阅读中不断接受祖国语言的影响和积累。一句好话，一句寓意深刻的成语，一句漂亮的句子，一段精彩的片段，一篇有教育意义的文章，都可以成为我们积累的素材。而且可以摘抄句子和片段，甚至可以把整篇好文章剪下来。久而久之，就成了很好的“作文选”。它将为学生提供取之不尽的材料。通过阅读，学生还可以学习各种写作方法、文章结构等，为我们的作文提供指导。总之，多读书，丰富各方面知识，开阔眼界，写文章，才会有“活水之源”。俗话说：“读书断，写字如神。”
