小学生测试作文的写作指导
记叙文写作(写人和事)、素材写作(写景、动植物、实物)、改写古诗、写童话、看图(用给定的文字写故事)、应用文写作(写书信和建议)。)
考试文章和竞赛文章不一样！一般可以遵循一定的书写规则。但竞赛作文往往很随意，表达形式多样。记住写作的思路：
叙述
第一段：抒情开头(优美的词汇排比修辞)，直奔主题(直奔主题)，注意词汇的准确运用，带入文章标题以免跑题。
第二段：写人作文(抓人像描写“年龄、身材、衣着、外貌、举止、习惯，注意用美的文字。过渡。)写文章(通过环境描述过渡，注意词汇和修辞的运用。第三段：写人和事一定要有具体的东西(注意一系列动作描写，配合六个细节，丰富文章内容。)
第四段：抒情结局，张先治结局(扣标题以免跑题)
材料文本
第一段：抒情开头。(写小动植物，词汇修辞)
第二段：描述动植物的外部特征(整体、局部、典型特征。参考《翠鸟》。第三段：动物的生活习惯或者和你在一起的趣事。(一系列动词。)第四段：抒情结局，张先治结局。(标题中的按钮。)
风景构图
第一段：抒情开头。(注意词汇和修辞的运用。)
第二段：静态描述。(观察有顺序，一景一物一词一修辞，五官描写也可以加入。遇到具体的东西，一定要抓住特点去写。)
第三段：动态描述。(一系列‘动作描写，写活动场景。一定有开始，一定有发展，一定有结束。)第四段：抒情结局，张先治结局。
改写古诗
禁忌：随意加几个字翻译古诗！
第一段：开门见山(说明时间、地点、人物、事件。)或开头的环境风格(把握诗中相关景物，渲染一景一物一词一修辞)。
第二段：根据诗的意境和内容，把握人物的肖像描写和不同的造型。第三段：章末。
写一个童话(用几句话编一个故事)
注意：童话中的“人物”一定要拟人化，要设定一定的故事情节来表达一种感觉或者解释一个道理。
第一段：通常是环境描写(抓住相关事物进行联想，一个场景，一件事，一句话，一句套话，渲染气氛，导致下文。)
第二段：编一个有趣的故事，抓住童话中“人物”的肖像描写和动作描写，完整的描述过程。它可以分为几层，每一层都是一个新的自然段。第三段：抒情或哲学的结局。
图片构图
首先要搞清楚图片给出了什么，看清楚中心思想是什么。其次，把图片归类为写人笔记的文章或者写景物的文章。
