2015年小学生作文优秀写作方法
我们习惯用“凤头猪肚豹尾”来形容一篇优秀的文章，说明要写好文章，文章开头要像凤凰一样美。如何达到“峰头”的效果？以下是小编为小学生编写的精彩的开头写法，仅供参考！
1.引用名句，起点高。
“对酒当歌，人生几何。如朝露，去日本更苦……”曹丞相写过诗，感叹人生苦短。谎言虞丘逆风而行，超然自由；庄周不怕世俗疲劳；李白名利双收的弱势留下了一个长长的故事。另一方面，周兴、来俊臣等人贪图钱财，生活不宁；卫青、霍去病为抗匈奴立下了汗马功劳，但为了功名杀了李广，也死于忧郁。生活要好好对待，但那些追求名利又不择手段的人，也会有惨淡的人生。
虽然每个人都欣赏“人生诚可贵，爱情更贵，如果是自由，两者皆可抛”的人生哲学，但人生是人最初的宝藏。只有生命的存在才能谈别的。
(2)美学大师罗丹曾说：“美无处不在。对我们的眼睛来说，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受到这位创新学者的启发，我想说：“答案是普遍的。对于我们的脑袋来说，不是缺少思考，而是缺少视角。”
巴尔扎克说，“不幸的是，它是天才的阶梯，是信徒的洗礼，是弱者的无底深渊”。风雨过后，你面前会有天水；走出荆棘，前面是一条铺满鲜花的宽阔道路；当你爬到山顶时，你可以看到天空和群山就像你脚下的云。在这个世界上，一颗星星陨落，它不能让星空暗淡，一朵花凋谢，它不能让整个春天荒芜。我们要努力通过人生的每一关，无论遇到什么困难，都不要轻易放弃。
(4)冰心说：“爱在左边，同情在右边，走在人生的两边，随时播种，随时开花。这段漫长的距离点缀着芬芳的花朵，让行人披着枝叶会踏着荆棘。没有痛苦，眼泪可以掉下来，但不难过。”
2.借信，可以看到奇怪的共同点。
(1)亲爱的祖父孔子：
您好！我是你的普通后代。千百年后，我敢于写信来打扰你，不仅仅是用崇敬来问候你，更是用一些难题来等待你的指点。(《给孔子的一封信》 )
(2)该死的标准答案：看到你我义愤填膺。因此，在愤怒的火焰的驱使下，我写了这封信来谴责你。答案五颜六色，但你要戴上“标准”的帽子。要知道，因为“标准”这个词，发生了无数悲剧。以下是你的三大罪状：(《给“标准答案”的一封信》)
(3)屈公：
千年之久，安然无恙？
每次看名著，或者站在书桌上，或者看龙舟比赛，都会不由自主的感慨。我沉思了一下，不禁后悔自己的结局或者说“结束”。以你的聪明才智，下一个百代有多少人能和你抗衡？为什么要为了一个楚王而放弃自己的生命？(《谏屈原书》 )
(4)我签的字：
昨天看了《韩非》看到一件事：宋朝有钱人，雨大房子不好。他的儿子和邻居翁说：“如果房间不好，没有修好，小偷就会来。”如果是这样，为什么富人要欣赏儿子的好处而怀疑邻居？孩子离他们近，离他们远。(《陈情表》 )
3.打个比方，造个大声势。
(1)种子突破岩层的束缚，面向光；鹰通过风暴的压制飞向天空；战马冲破绳索的束缚，驰骋在元野；海燕冲向更猛烈的风暴。(《摆脱束缚》 )
(2)昨天的坚持叫立足，今天的坚持叫进取，明天的坚持叫成功。
月光照耀，我有最清澈的杯子；余晖过后，我捧着最温暖的一缕；燃红叶，我捡最热的；美丽的草，我摘下一束最闪闪发光的；茫茫人海，我该选择什么样的最适合自己气质的生活？
(4)春蚕死了，却留下了华贵的丝绸；蝴蝶死了，却留下了美丽的衣裳；画眉飞走了，却留下了美妙的歌声；花儿枯萎了，却留下了一缕清香；蜡烛燃尽了，却留下了明亮的光；雷雨过去了，却留下了五颜六色的霓虹灯。
(5)大海失去了巨浪的翻滚，就失去了它的雄伟；如果沙漠失去了飞沙的狂舞，就失去了它的壮丽；如果生活失去了真正的方向，它就失去了意义。
微笑着唱出生活的歌，不要抱怨生活给了太多的艰辛，不要抱怨生活有太多的波折。
(6)即使青春是一朵娇艳的花，我明白，它永远不会是一个人的春天，但春天应该是一个五彩缤纷的世界。
即使青春是一棵威武的树，我也明白，一棵绝无仅有的树，永远不会挺拔，一排排的树，才是遮挡风沙的绿色长城。虽然青春是大海的孤帆，但我明白孤帆难远航，是千帆的竞争让大海更加壮观。
(7)兄弟，皮肤黝黑，手臂粗如壮牛；哥哥，粗声粗气，头发蓬乱，像匹勤劳的马；哥，沉默寡言，天黑起得早，像个磨驴。都说哥哥是捡的，因为哥哥是一个家庭里唯一一个只要有饭吃就像牲畜一样辛苦的劳动力。
风轻轻吹过身边，传来哥哥气喘吁吁的声音，哥哥的滴滴汗水漂浮在麦浪中，在阳光下，像一颗珍珠，飞舞着，沉入无尽的麦浪中。(《哥，是捡来的吗》 )
(8)无邪的天空，是鹰一生的旅程；辽阔的土地，是一生流水的旅程；逝去的岁月是一个人一生的旅程。随着星星的移动，夕阳的升起，花儿的绽放，时间的飞逝，我们背着行囊，永远走在这无尽的旅途上。为了追逐明天的太阳，实现今天的愿望，实现昨天的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚持一个信念：永不停止。(《倒掉疲惫》 )
4.要有趣，要有想象力。
(1)“砰！”随着锤子的敲打，问号先生清了清嗓子，说道：“时空研讨会现在正式开始。今天，我们的主题是“什么是美”。请不同时代、不同国家的学者积极发言。”(《什么才是美》 )
(2)你这个跳跃的精灵，欢快的奔跑，从远处缓缓流淌，带着无尽的故事，流进我的脑海。哦，水，我看到了你的过去。(《水的联想》 2)
(3)当春风来的时候，蒲公英妈妈放开了孩子们的手，让他们跟着风去寻找属于自己的生活的地方。
这样的种子，离开母亲后，毅然选择适合自己生长的土地。它随风来到一个花坛。“这里打架太多，我不喜欢。”它像飞机一样飞走了。(《一粒种子》 )
5、巧妙的提问，发人深省。
(1)什么东西悄无声息地到来，走得不留痕迹，却激起了各色光舞？
是什么，不留痕迹，悄无声息的走来，留下一季的歌声？
是什么轻轻的来了又悄悄的走了，在收获的季节留下金黄？
是什么，悄悄的离开，又轻轻的走来，为寂静的土地纺出一个白色的梦？
哲学家对着蓝天微笑：“是时候了。”
孩子们捧着风筝拍手：“是风。”
流浪者说：“没什么，只是一个梦。”(《拥有答案的幸福》 )
(2)有这样一个选择题：如果父母离异，你选择父亲还是母亲？
有这么一个选择题：老婆孩子同时落水，你选老婆还是孩子？
有这样一个选择题：路人被抢，你是选择勇敢还是选择安全自保？
……
人生可能比作一张试卷，试卷上有大量的选择题，但不能选择题，不是用分数来计算的。有时候，你既不想放弃a，也不想放弃b，但这无疑是一个选择题，告诉你必须学会放弃。(《学会放弃》 )
6、运用双重性，严谨工整。
(1)鸟在飞，云在走，天地悠悠；风在吹，人在走，风铃在另一边响。
有一种美，叫炫目，有一种感觉叫奇妙；有一种幸福叫有你在身边，打天打地，显风采。(《响起，彼岸的风铃》 )
(2)活着真的很累，有人有这种感觉。活着真的很苦，有人哀叹。活着真的很轻松很快乐，但是我喜欢这样把自己的生活绑起来。是我的累脸比别人少吗？没有，因为我脑子里全是四个字：数命。(《清点生活》 )
