写人作文的写作方法指南:写别人
首先,写出同学和朋友的作文类型
1.写同学朋友的画像;
2.写一个同学朋友的特点或良好品德;
3.写同学朋友之间的友谊和“我”;
4.写一下我同学朋友的教育或者启蒙。
第二,给同学朋友写参考题目
1.《我的同学》
2.《五双眼睛》
3.《大家都夸他》
4.《猜猜他是谁》
5.《一个性格_____的人》
6.《同桌》
7.《一个值得我学习的人》
8.《他做得对》
9.《童年的小伙伴》
10.《我了解了他》
11.《这件事使我想起了他》
12.《我们的板报组长》
13.《假小子》 14.《他变了》
15.《一颗诚挚的心》
16.《榜样》
17.《“傻子”二三事》
18.《难忘的友谊》
19.《忘不了他》
第三,写同学朋友的参考开头
1.《我的同学》的三种开头
第一种开始:潘一是我的同学。他很聪明,喜欢阅读和讲笑话。我们都喜欢和他在一起。
第二种开始:在我们班,有一个非常聪明的学生,他喜欢阅读和讲笑话。他是谁?他是我的好朋友潘一。
第三种开头:大头,短发,一双眼睛总是笑弯,这是我的同学——潘一。
2.《一个值得我学习的人》的三种开头
第一种开始:我们班有一个很好的爱劳动的同学,她就是我们班的劳动专员李灵娟。
第二种开头:李玲娟是我们班的劳动委员,工作上总是跑在最前面,同学们都夸她是我们班的“劳动模范”。
第三种开始:黑发,明眸,做事总是很有热情。这是李凌娟,我们班的劳动专员。
3.《大家都夸他》的三种开头
第一种开始:我想在课堂上谈论王锦。那个班没有一个人不竖起大拇指表扬他帮助别人的。
第二种开头:王锦很小,但他乐于助人,受到全班的称赞。
第三种开始:王锦曾经说过一句话,那就是“为别人做好事,我的心也感到很快乐”
4.《他变了》的两种开头
第一种开始:学生们说:“周成变了!”老师们说:“周成变了!”是的,只要你知道周成是什么样的人,你就会发自内心的发出同样的感叹:“周成变了!”
第二种开头:周成是我班的同学。他二年级差点要复读一个年级,现在却获得了“三好学生”的光荣称号。里面有故事!
5.《他做得对》的两种开头
第一种开始:吴斌有一个好朋友叫张居克。张居克学习成绩不是很好。有一天,班级要举行单元考试。张居正在一棵大树下悄悄给吴斌打电话,告诉他有一件非常重要的事情需要吴斌的帮助。
第二种开头:最近班主任石给我们讲了一件事。听完这件事后,大家异口同声地说:“吴斌,他做得对!”这是什么东西?
6.《一个性格_____的同学》的两种开头
第一种开头:张婷是我的好朋友,但是性格太内向,有时候一天都听不到一句话。
第二个开始:在我班上,只要你问谁最内向,同学们就会异口同声地说:“张婷!”
7.《假小子》的两种开头
第一种开始:一般来说,女生总是需要安静的,但是我班的朱静一点也不安静,相反,他还获得了“假小子”的称号。
第二个开头:假小子是谁?那是朱静,我们班有名的学生。
8.《我了解了他》的两种开头
第一个开头:了解一个同学的内心是不容易的,比如我知道朱颖。
第二种开始:我愤怒地盯着朱颖说:“我认识你!”说完转身跑了。
9.《这件事使我想起了他》的两种开头
第一种开始:这发生在我小学三年级的时候。
第二种开始:我两年没见到时嘉了,但最近的一件事让我想起了他。
10.《同桌》的三种开头
第一种开头:我的同桌是刘浩。我们从入学开始就一直坐在一起,从来没有分开过。
第二种开头:我同桌有个特点,就是爱管闲事,我对他有很多看法。
第三个开始:我真的很高兴和刘浩坐在同一张桌子上,因为我可以从他身上学到很多东西。
第四,给同学朋友写参考词
胖乎乎的/可爱的/美丽安静的/红润的/天真活泼的/好奇的/跳跃的/机警的
聪明/欢呼/精力充沛/天真/瘦/无忧无虑/小团体/傻/傻
心情好/笑得前仰后合/跑开。
1.她的短发、可爱的鼻子和可爱的黑眼睛让她的笑容如此甜美。
2.上课时,他要么打架,要么随意回答老师的话,逗得他哈哈大笑。
3.他大约十一二岁,穿着红色背心,蓝色短裤,留着毛茸茸的平头,一张小小的白色圆脸。
4.细长的眉毛下,有一双水水晶般明亮纯净的大眼睛。微微翘起的鼻子下有一张红色的嘴巴。
5.她的睫毛上挂着雪花,一双圆圆的鼻孔喷出两股白色的空气。
6.她不得不张着嘴,喘着气,红润的嘴唇变成了紫色和蓝色,牙齿咯咯作响。
7.她笑了,露出了整齐明亮的细牙。
8.我看到她的小胳膊又黄又细,一点血也没有。上面有不同大小的棕色斑点。
9.那双手明显没有以前灵活有力了,但还是那么温暖善良。
10.他双手托着下巴看着我,眼里带着希望看着我。
11.她看起来很难过,眼里含着眼泪,快要掉下来了。
12.他浑身是泥,白衬衫变成了卡其色。
13.她甜美的语气在看书的时候很好听,有时候会把学生的想象力带到一个奇妙的境界。
14.他默默地站在老师身边,低着头,一句话也没说。
15.她静静地仰面躺在水面上,水流缓慢,她慢慢地漂浮着。
5.给同学朋友写参考段落
1.王晓是一个非常了解自己感受的女孩,而且看起来很漂亮!她又高又瘦,眼睛亮晶晶的,嘴角弯弯的。她笑的时候露出两排细小的牙齿,洁白明亮;最有趣的是,那趾高气扬、调皮捣蛋的鼻子增添了俏皮的一面。
(这里的叠字用的很多,所以文章生动,里面有一种爱的感觉。看,有多少?)
2.当我提到士兵张嘎时,一个皮肤黝黑、剃着平头的小男孩会出现在我眼前。他有一双黑色的大眼睛,穿着夹克,腰间带着一把小木枪,一双又圆又黑的胳膊是那么有力。
这里有五个量词。看:一,一双,一套衣服,一双,一双。完全不重复,而且都很准确。)
3.同桌写的时候真的很搞笑,所以练习本是倾斜的。对他自己来说,头歪着脖子扭着,头几乎趴在桌子上;看他写的字,和别人一样,都是歪的。
(描述同桌的几个动词用得好。你看,头“歪”,脖子“扭”,头就要“卡”在桌子上了。有时候,如果一个动词用得好,可以把人写得像活着一样。你认为这里的一些动词生动吗?)
4.他演唱了电影《闪闪的红星》中的主题曲,充满激情,仿佛潘冬子出现在我们面前,歌声飘荡在校园的空气中。
(文章中想象力很重要。短语“好像……”这一段是想象,这使得歌声更加动人。)
5.她的小手灵巧地拨动着郑的琴弦,《高山流水》的曲调格外和谐悦耳,时而高亢,时而低沉,时而清脆,时而浑厚.每一个音符似乎都变成了天空中的一朵云,一条彩色的丝带。
(这其实是想象。看,小作者通过想象来描述琴声。)
6.颜屋大方地走到教室中央,伴随着优美的音乐,她轻轻地举起双臂,舞动着腰肢,迈着碎步翩翩起舞。一双大而明亮的眼睛有时会环顾四周,她的两条黑辫子随着音乐的节奏不停地左右摆动。
(写人跳舞,但是写舞者的辫子,这样写好不好?有什么好的?)
7.学生们开始练习,勇敢地跳了起来。《色鬼》逐渐兴起,李琳有点胆怯。她犹豫了一下,好像前面不是“山羊”,而是“老虎”。但转念一想,她不能被困难吓倒,她必须克服它!于是,她鼓足勇气,向“山羊”冲去。当她踩着脚,按着手的时候,她敏捷而充满活力地跳起来,跳过去。
(这里有个小转折,说李琳在跳山羊之前很害怕。如果你不这么写,而是写她一上来就跳过去,你觉得味道好吗?)
8.她拿起两个空水桶飞到水龙头前,“咚咚”,放下水桶,拧开水龙头,水“猛扑”进水桶。水满了,她拿起杆子,把它钩在桶上。她弯下腰,把杆子压在肩上。当她站起来放下的时候,她龇牙咧嘴,一只手摸着肩膀。她看着满满两桶水,笑了。
(“咚,咚”是形容声音的词。这样的词叫拟声词,象声词。文章里有了这些话,就像加了一个录音机,让人身临其境。)
9.蜿蜒的小路铺着一条长长的白色地毯。阳光下,白雪闪耀着耀眼的光彩,晶莹洁白。我真的不忍心踩上去。但是我们是来扫雪的,不能这样站着。老师下了一道命令:“扫!”几十个人立刻弯腰鞠躬,挥舞着铁锹和铲子,努力工作。场面太感人了。你看,没有人在看风景,几十把铁锹在挥舞,扔出一阵雪粉。飞雪钻进了每个人的脖子,引起一阵哄笑。
(劳动永远是一件快乐的事,因为它创造了环境卫生。所以这段话笑是必不可少的。)
10.王成很想去。他和家人一起去南方,很远。那天早上,我把他送到汽车站。
“陈新,回家!”王成说。
“不,我想看你上车。”
“上学晚了。”
“王成,去那里好好学习。”
“嗯。”
“名列前茅,不要给北方人丢脸。”
“嗯。”
车来了,我赶紧说:“把以前不愉快的事忘了。”
“陈新,你真好!”
王成流泪,我也忍不住流泪。
(能不能把人物的对话写成一段对话占一行?回答什么时候
但是,有可能。而且,看起来条理清晰。)
11.我弟弟被称为最小的儿子。别人说他是我家的掌上明珠,我妈心疼的叫他“二胖”。他长得像他的名字:矮矮胖胖的,浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛,一双大耳朵向前闪着光,一对深深的酒窝在他红红的脸上闪着光,看起来好可爱。
(写一个人,通常需要描述他的长相。一些学生喜欢写一个长段落。最后别人什么都不记得了。原因是什么?因为他没有抓住人物的特点去写。其实写外貌不是写有钱,而是写的精准,就是写特点,写别人没有的东西,或者普通人没有太多的东西,比如胖,皮肤黑,脸上有痣,等等。)
12.我的小邻居唐思来今年六岁。他很黑。圆脸,一双眼睛闪着嘎吱嘎吱的光,特别可爱。父亲叫他小黑檀,母亲叫他印度人,哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李悝jy。我呢,就叫他小黑。
这段话可以说是范文,可以模仿成好作文。你看,他捕捉到了小邻居唐思来的黑色五官,写下了父亲对他的地址,母亲对他的地址,兄弟对他的地址,我对他的地址,给读者留下了深刻的印象,立刻就记住了这个人物。)
13.说起我的小表弟,他真的很能干。他是一名小学四年级的学生。他只比我高一点点。他有一双聪明的大眼睛,一张微笑的嘴,两个小酒窝,黑色的皮肤,一双不怕扎的大脚。
这段话的特点是句子很短,特别朗朗上口,很好读,不是吗?这叫口语句,意思是句子是按照我们平时说话的样子写的。其实写作文就是把你想说的话记下来,和我们平时说的没什么区别。古人云:“我写嘴。”我就是这个意思。)
14.戳鼻子的游戏开始了。老师首先打电话给刘平。先用围巾蒙住他的眼睛,然后把半个乒乓球做的假鼻子放在他手里。刘萍一步一步地发现了,在黑板前擦了擦,然后用他的假鼻子在黑板上走来走去。学生们睁大眼睛,伸长脖子,踮起脚尖,饶有兴趣地看着他。刘平贤把假鼻子停在帽子上,然后放在额头上,教室里不时爆发出笑声。后来他下定决心把鼻子贴在下巴上,同学们立刻哄堂大笑。刘萍解开围巾,笑得前仰后合。
(写一个人,要学会给他加很多动作,让他活跃起来。看这段话,刘平把鼻子伸进去写,小作者很聪明,并且用一系列描述动作的词语来勾画人物。)
15.我看见武玉摇摇晃晃地走上舞台。他手里拿着一个小塑料杯,小脑袋随着身体摇摆着,双腿左顾右盼,眼睛眯着,仿佛有一个敌人站在他面前。可能是震动太大了。他不小心摔倒在地上。每个人都想帮忙。他马上站起来说:“我是故意的!”每个人都嘲笑他愚蠢的自嘲。
(这里写的是一个联欢会的表演。因为有大量的动作描写,人物的表演过程呈现给我们非常清晰。)
5.给同学朋友写参考题目
1.学生学习努力,志向远大。长大后要为学校,为祖国争光;
2.平时她总是那么好问,一定要问放弃什么样的知识;周末没休息,报了少年宫的英语班;
3.在他的书包里,他总能找到几本课外书籍
习题;
4.对于一个难题,他可以在休息日换乘两辆车,去老师家咨询;
5.他在课堂上发现老师讲课的问题,大胆提出;
(以上显示学生勤奋认真的学习精神)
6.学生思维非常活跃,经常可以对一些问题提出自己的看法,甚至对一些国际问题说很多新鲜的看法;
7.学生们开始在班上成立兴趣活动小组,自发地开展一些活动;
8.学生默默为班级做好事,给生活有困难的学生送一些帮助;
9.给市领导写信,提出城市建设建议;
10.小发明小制作,自己设计运动会会徽;
11.班主任生病住院,全班组织轮流给老师做家务;
12.在班里组建时装模特表演团队;
13.给老师写一封信,对老师的教学提出好的建议;
14.成立“禁烟班”,每人回家劝说一位家人戒烟;
(以上是学生的新理念、新概念、创造精神)
15.同学们对我很好,过年的时候给我做了一张有意义的年卡。
16.为了一件事和好朋友吵架,说了很多对不起好朋友的话。我以为他没跟我和好,反而是我的好朋友又跟我和好了,我特别感动;
17.我的一个幼儿园同学,分开五年,竟然还记得我,过年来我家看我;
18.一个和我关系不太好的同学,在我遇到挫折的时候,通常会站出来帮助我;
19.我的家庭很困难。一个同学一直默默的帮我。买新文具的时候,他总是让妈妈再买一个给我。我很感激他;