题目作文是近年来中考语文试卷中使用的一种作文考试形式。自制题目是题目作文的重要写作要求。文章标题就像人眼一样，可以让我们一窥人的精神面貌。在教学中，我经常发现学生以话题为话题，很难取得满意的效果。怎么教学生拟好题目？尝试以下方法：
首先，附加方法
就是在题目中选择关键词，并在前后添加成分，使其成为标题。这种方法特别适合以一个字为题目的写作。
比如以“幸福”为题：《追求幸福》 《追求幸福没有错》 《体味幸福》 《幸福是一种心情》 《幸福在哪里》 《为了幸福而努力》等。
第二，修辞
1.隐喻表达
比如《小心这把双刃剑》把被移植者的记忆比作“一把杀人时会把自己杀死的双刃剑”，准确生动；《他们都选择了明月》，把“明月”比作“美心”。《凤凰的选择》，用凤凰做比喻，表达了他在中考失利后，在艰难的历程中以新的自我出现的强烈愿望。再比如《灵魂美丑的试金石》 《生命如花》 《放飞灵感的白鹤》 《拾起那一枚贝壳》 《我发现女孩也可以做“太阳”》 《家，我们成长的避风港》，比较贴切，生动，新颖。《我渴望老师的“阳光”》，用“阳光”来比喻温暖人的关怀，简洁含蓄。《人生之网》，题目发人深省。
再比如：《别抱怨手上的牌》(“挫折”话题)、《点燃绿色的火焰》(“环保”话题)、《请给老人一轮暖阳》(“孝顺”话题)、《我爱曲线的生活》(“关心生命”话题)，都充满了文学色彩。
2.类似
比如《诚信“漂流记”》把“诚实”拟人化，通过“快乐”“地位”“竞争”的相遇，得出一个哲学结论：没有诚实，不会长久，地位虚伪，竞争失败。《出卖诚信》，卖老实当棋子，多少钱一斤，强烈讽刺。《品味初三》，把初三当成可以咀嚼可以品尝的食物是有意义的。《“诚信”喊冤》01《天空的诉说》等。让人觉得自己离周围很近。再比如《我是网，我怕谁》 《你听见冰川的脚步声吗？》 《香烟的自白》 《我是电》 《树的“叹息”》 《地球就诊记》，都是采用拟人手法，形象生动，魅力独特。
3.双关风格
语义双关，比如《灯》 《》，在这里是有所指，但另有所指。《古井》 《种子的力》 《挑山工》等话题也使用双关修辞。再比如：《冬日暖阳》 《花落春仍在》(话题：温暖)《从心做起》(话题：亲情)等。
4.转喻
比如《周庄，那一抹绿》，用-抹绿指的是周庄的青天、绿水、绿房子，呈现出“中国第一水乡”笼罩在绿色之中的特点；《黑白债》紧紧跟随母亲黑发中的白发，揭示无情岁月和无价母爱的真谛，以色代本体，寄托深情。再比如《倾听自己的心跳》，“心跳”指的是独特的自我体验；《人生需要掌声》，标题“鼓掌”而不是“鼓励”很有创意。
5.行情
题目中适当引用一些名言警句，可以达到简洁明了的效果，给作文增加一定的文化背景，比如《前事不忘，后事之师》 《己所不欲，勿施于人》 《淡泊以明志，宁静以致远》 《生于忧患，死于安乐》 《直挂云帆济沧海》 《少年心事当拿云》 《知识就是力量》 《走自己的路，让别人去说吧》 《不幸是一所最好的大学》 《做生活的强者》。
《前不见古人，后不见来者》(《如果记忆可以移植》题目)，表示关于移植记忆的困惑，《横看成岭侧成峰》(《答案丰富多彩》题目)，《救救孩子》(《素质教育》题目)，写人生对人的考验—— 《让暴风雨来得更猛烈些吧》(《聚焦人生》题目)，《百年孤独》。
比如引用流行歌词：《滴滴香浓，意犹未尽》(“宽容”)、《潇潇雨歇》(“素质教育”)、《一笑而过》(“家庭”)、《未来的主人翁》(“愿望”)等。
6.提问
用问题来引起读者的思考，如解释性文字《我要的幸福》 《一千零一个愿望》的标题；议论文题目是《地球是圆的吗？》 《花儿为什么这样红？》 《老实人总是吃亏吗？》等。再比如《什么样的青春最美》，提问先于回答，简单复杂，加标点，构思巧妙。再比如《“顺境出人才”吗？》(“效率”的话题)《错？对!》(“内存能否移植”的话题)。
7.对偶公式
如《我从日本邮局取回了什么？》 《我是谁？》 《朋友最真，友情最贵》 《读智慧之书，做有用之才》(“环保”话题)、《一头白发，满山青葱》(“生活感悟”话题)、《梦绕吴山翠，情随湘水流》(“人与我”话题)等。
8.夸大的
如《高高山顶立，深深海底行》(“挫折”话题)。
9.呼叫类型
如《斩断亲情，昭显正义》(“书”话题)、《那个障碍粉碎了我》(“聚焦生活”话题)、《别了，漫画书!》(“家庭”话题)等。
三、变态法(矛盾法)
逆向思维，努力创新：比如《给生活加点苦吧!》 《回来吧，妈妈!》 《感谢你的敌人》(竞赛话题)，《珍惜你的痛苦》 《败了，多好》(关注生活话题)，《往事并不如烟》 《以胖为荣》(素质教育话题)。再比如题目《真想做个后进生》 《渴望停电》 《近墨者未必黑》 《“闲书”不闲》，给人耳目一新的感觉。而《不知足者常乐》和《好人一生平安？》，通过克形式夸现实的方法，反弹琵琶式的作文题目，却比正面选题更有吸引力。
第四，悬念法
比如《无情的父亲》，头怎么能转360度让人好奇，作者故意设置悬念来引起读者的阅读兴趣。
v.符号方法
《说谎的老师》，《让脑袋作360度转动》《爸爸妈妈》
第六，转移到点染法
使用或模仿中外文学名著的书名、名人、著名事件、对象。如《1 1=?》(模仿余的《金钱幸福》)、《道德苦旅》(模仿电视剧《文化苦旅》)、《诚信无价》等。所以机智，有意思的是，推陈出新。
课后笔者让学生以“病”为题进行练习，结果丰富多彩。拟选题为《情义无价》 《苏东坡的选择》 《为生病而欢呼》 《战争》 《有病？》 《无形的杀手》 《心灵被腐蚀》 《渴望生病的女孩》 《病魔的咒语》 《善变的意志》等。
