写记叙文的时候，要想让文字内容更具体，不模糊，就必须把记叙文和描述结合起来。那么如何才能结合好呢？首先需要了解两者的基本概念和作用。
叙述和描述。它们是作文中两种不同的表达方式。这里所说的叙事，是指表达人的经历、行为或事件的发生、发展和变化的一种表达方式。它往往贯穿着零散的场景、支离破碎的故事以及人们的人生经历、立场、经历和事迹。它要求线索清晰，脉络清晰，条理清晰，重点突出。
记叙文在能记住和写人和事的文章中是必不可少的，尤其是在主要介绍人或事的变化的文章中，甚至有些文章以记叙文为主。我们优秀的作文《男班长，女班长》就是一个很好的例子。文章中的描述很少，介绍事件发展过程的叙述占了很大篇幅，比如一开始对男女班长从何而来的介绍，女班长对男班长的观察，正反班长必须配合的现实，学生的调侃和思想上的关注。同学们不断开玩笑，“接到副班长的纸条”，到最后“男女班长还在班里配合办事”。本文采用简短的篇幅，以叙事为主，按照发展轨迹清晰有序地介绍事件的曲折。虽然是对发展过程的简单介绍，但文章的思想内涵非常丰富，可以说写的相当巧妙。
叙事可以根据事件的发生发展和人物经历的时间来划分，有顺序、倒叙、插入、补充等方式。写文章的时候可以根据表达的需要选择叙述的方式。
描述是对人、物、环境的具体描述和模仿，描述是再现被描述对象状态的表达方式。描述需要用生动的方法，以具体、真实、深情的方式描绘出事物的外观、精神和动态。作家应该让自己的声音听得见，让自己的能力看得见；写东西要看得见，听得见，摸得着，懂事；写景要有生动的意境，让读者有身临其境的错觉。
在我们学习的课文中，有许多生动的描述。如《天山深处》《天山景物记》所述，“山渐渐变软，山的形状也变软，一伸手就觉得像凝脂。这里的小溪很慢，经常在山脚下出没。在轻轻荡漾的小溪两岸，马头之上有野花，红、黄、蓝、白、紫，五颜六色，艳丽如长锦，耀眼如天上彩霞，绚烂如天上长虹。”这种描写抓住了山、溪、野花，最能表达天山的特色，把天山的美景展现的淋漓尽致。既能让读者有身临其境的感觉，又能增加作品的文采。我们在写作的时候，如果能恰当地运用描写来表达意象，就能表达一些强烈的思想感情。文章的感染力肯定会增强。
叙述和描写是叙事写作中不可缺少的表达方式。叙事重在概况和过程，描写重在形象描写和人物塑造；如果说叙述是纵向延伸，那么描述就是横向延伸。如果一篇文章没有叙述，就会显得杂乱无章；没有描述，就会干燥，没有生气。
事实上，在成功的作品中，叙事和描写往往是交织在一起的。我们选的优秀作文《奶奶与花》，是一个类似于一串珠子的叙事，是叙事与描写的交融。
本文以时间为序，从小时候房子前的一个大“花园”的叙述开始，再描述人物的行为语言、花形、气味。这说明了“深深爱上花”的过程。然后，我描述我生病时看到花的场景，描述花的形状，写我觉得“花能给人很强的生命力”。然后叙述“随着年龄的增长，这种认识越来越深”，通过对“仙人”和“仙人掌”的描述，我意识到“花让我感受到一种无穷的生命力和一种光明的期待”。第五自然段叙述养花的过程。在这里，通过描写的方式来描绘花园的美丽和各种花的特点，说明花可以陶冶情操。这个描写相当突出，描写了花的各种颜色和形态，用排比和比喻的手段画出颜色和形状，想象力丰富。为了写一篇曲折的文章，第七段和第八段描述了我和奶奶如何珍惜搬进高楼前后的鲜花，我们如何怀念小花园，我们如何在这里描述人物的心理和行为，为“小花园”的毁灭铺平了道路。
这篇文章是叙事性的。文章介绍了事件发展的曲折过程，使文章线索清晰，脉络清晰，关键环节突出。这是文章的一行。在每一个重要的环节，作者都生动地描绘了人物的行为、场景和事物状态，内容丰富。叙事和描写有机结合，深刻地表达了文章的主题，增强了文章的感染力。
在写作中，适当运用叙述和描写，并有机结合，应注意以下几点。
首先要掌握叙述和描写的功能，注意两者的相互依存和相互沟通。根据作文内容和思想表达的需要，交替使用。
第二，在描述地域风景或者范围比较大、内容比较丰富的事物时(比如《天山景物记》等一些旅游类文章)，需要有一个贯穿始终的线索，并且有一个逐渐转移推进的过程，所以这个线索或者过程是靠叙述的。比如我们经常说的“为风景动步”的写法，其中“动步”的解释往往需要描述。在描述事物或人物随着时间的推移而发展变化时，每个阶段的解释通常都是通过叙事来完成的。在这种情况下，描述的组织取决于叙述。
3.在写故事情节较强的文章时，人物的语言和动作往往是构成故事情节的重要因素，故事情节依赖于叙述，所以需要在描述人物语言动作的同时，对故事情节进行叙述，也就是说，把叙述故事融于描写之中，或者把描写融于叙述情节之中。让我们仔细琢磨一下作文《奶奶与花》，其中有些地方是描写和叙述结合的。
我们应该选择和阅读更多优秀的作文或名篇，欣赏其中的依赖性，学习两者的结合。让你的作文更有条理，充满曲折，内容丰富，更有感染力。
