高考“集锦”试题的七种小方法
审题不仅要确定文章的体裁，还要确定题目所圈定的范围。以下是小编带给你的七个小方法[收藏]。欢迎阅读。
【高考作文7种小方法审题】
一、主题理解法
这是材料构成中最常用、最可靠的审题和构思方法。如果能准确理解材料的中心，并以此作为文章的主要目的，那么写出来的文章一定是既中肯又深刻的。
例：《华尔街日报》报道：海湾战争前夕，记者在沙特采访美国海军陆战队时，惊讶地发现，在沙漠帐篷里，在待命的军舰上，美国官兵正争先恐后地研究中国的‘《孙子兵法》’。海军陆战队司令格雷将军指示：海军陆战队官兵必须阅读《孙子兵法》。
看材料不难发现，美国官兵向中国《孙子兵法》学习的原因是指导战术，材料的要旨很明确。基于此，可以提炼出“他山可以攻玉”的观点。当然这是露骨的；从含蓄的角度来看，外国人对中国文化遗产的研究还是那么重视，所以作为中国人，更应该重视祖国文化遗产的传承，从某种意义上来说更为深刻。
二，把握方法的关键
关键词往往是“燕文”，其中包含了材料的主要用途。所以可以作为把握素材，选择立意角度的突破口。在材料作文的材料中，关键词往往是命题者的关键句子或材料中的人物。
三、因果果法
事物是相互联系的，很多事物是以因果关系的形式存在的。写材料作文时，如果能从材料中所列的现象或结果中推导出所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳思路。
四、道德披露方法
对于一些隐士资料，比如寓言、童话、漫画等。就要通过物质的表象，把“从物到人”和“从物到物”联系起来，即从物质中的物到人，再到与物质内容相似的人生哲学和社会现象，从而探究其真正内涵，建立论证。
驴子带着盐过河了。它滑了一下，掉进了水里。盐融化了。它站起来的时候轻多了。这让它很开心。又有一天，他拎着海绵走到河边。他故意滑倒，跌入水中。海绵吸水，驴站不起来，最后淹死了。
这个寓言告诉我们，一切都要从实际出发，情况变了，我们的思维和工作方法也要变。如果我们坚持规则或盲目应用规则，我们将不可避免地招致失败。写作时，要通过驴驮盐和海绵的样子来把握并以其寓意作为文章的论据。
第五，细节切入法
例如，郑板桥的书法，被称为板桥风格，是基于隶书。他作品的单一字体看似歪歪扭扭，但整体感觉却是东拼西凑，别具一格。有人说“这类作品离不开一两部”。
从局部细节来看，大致有以下思路：郑板桥书法“用隶书参书，非隶书，非古，非今”，启迪人们“善学”，学会融会贯通；“作品字体单一，看似倾斜，但整体感觉是错落有致，独一无二的”，提示我们要注意个体与整体、局部与整体的和谐，即“和谐即美”；而“这种工作不能没有一两个”揭示出，只有“彰显个性”，拥有鲜明的个性特征，一切才能体现其价值，才能立于不败之地。
第六，求同存异
这种方法特别适用于组合材料的合成。如果所提供的组合材料的内容是一致的，我们可以提炼出它们共同的、本质的内容，提炼出一个论点；如果提供的材料内容不一致甚至相差甚远，那么就要抛弃不同的方面，寻找重叠和重合的点。
丹麦人去钓鱼时会带一把尺子。他们经常用尺子量鱼，把不够大的小鱼放进河里。他们说：“让小鱼长大不是更好吗？”两千多年前，中国的孟子曾经说过：“数不过来，吃不赢。”
一个中国人，一个外国人，一个古代人，一个现在的材料告诉我们一个道理：在当今急功近利的社会，一定要“有远见”。
七、互补和完善的方法
例：佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说！”
