高考作文四要点
随着高考越来越近，学生对高考作文越来越关注和担忧。以下是小编编写的高考作文四大要点。欢迎你来看看。
我经常听同学的话，问老师。这么短的时间，我该怎么准备高考作文？学生平日学习任务重，对写作关注少，练习写作的机会和时间也少。现在期末考试临近，体重60分。看来要想在短时间内高考作文有所突破，确实需要动脑子，当然更需要老师的专业指导。好吧。现在，我们将提出一些“应急”建议，供您参考！
首先，学生要扪心自问，几个月考下来，有没有什么基本概念是自己在写作中还一头雾水的，有没有什么问题一直困扰着自己，比如写作素材中的“素材”怎么运用？比如“叙述”和“讨论”有什么区别？另一个例子是议论文，它描述了如何定位这个表达式.如果有类似的问题，一定要想办法找出来，以免考场的构成出现不可挽回的“硬伤”。
而且要调动一切力量收集一些写作素材(素材)，比如名人轶事、启蒙故事、智慧故事、感人故事等。以便在写讨论文章时丰富自己的例子，而不是仅仅停留在所谓的推理上；当然，在叙事文章中，这些素材可以成为创作素材和创作原型，为我们的写作增添更多鲜艳的色彩。这时，同学们问，如何在海量的数据和信息中快速收集整理写作材料？我说过，可以调动一切力量，比如每天花15分钟翻报纸，搜索有写作价值和发挥空间的新闻；或者由父母，利用网络上的搜索引擎，只需键入关键词，如“启蒙故事”、“智慧故事”等。你可以“抓住所有相关材料”，然后打印出来，有时间就看两篇文章(这些材料的段落很少)，甚至可以作为“睡前故事”，所以效果很可能是事半功倍；当然，学生也可以“分享”和交流自己的需求。
收集材料的工作非常重要。先说文章。如果作者引用引用恰到好处，材料新颖典型，那就太好了。
如果我们展示我们祖国的崛起和强大，最近的“中国在尼日利亚人质事件已经成功解决”就是一个例子。“世界上平均每天都有孔子学院成立”，“香港的陈冯富珍女士当选为世界卫生组织新任总干事”就是一个很好的例子.可见，如果不积极搜集资料，根本无法胜任撰写讨论文章。其实新材料本身更受欢迎，不总是爱迪生，李时珍，比尔？盖茨，不是他们的行为没有说服力，而是被过度使用和误用了。“李嘉诚先生亲自迎师”、烧画”、“帕格尼尼的信仰”、“华有钱不放荡”、“张伯苓的理想”等等。光看这些小标题，大家是不是都觉得眼前一亮？是的！评判文章的考官和其他人一样――这还不够吗？
第三，学生要认真阅读一些高考的优秀作文，比如《立马吴山第一峰》 《我爱唐装》 《脸面春秋》，这些都是近几年高考的优秀作文。我们研究这些文章，不仅要顶礼膜拜，更要赞不绝口。我们要仔细解剖这些文章，看看作者是如何从题目(或者标题或者材料)到文章的，看看作者是如何一步步写出来达到写作目的的，看看作者什么时候开始讨论，看看作者是如何处理讨论和叙事的关系的。看作者如何生动或深刻恰当地表达平面语言……考场上的优秀作文，尤其是完美的作文，是我们的财富，我们应该充分利用它们。它们是判断的心理尺度，是审美的具体体现。
最后，我还要告诉同学们，写作要学会一些技巧，在保持稳定的同时努力创新。众所周知，写作不是一堆文字，更不是文字的组合。所以我们已经“鄙视”了讨论文章的`老三段，吞吞吐吐，跃跃欲试，所以要有写作技巧，可能包括形式，也可能包括内容。就像我们刚才说的，建议学生在考场上读一些优秀的作文。其实学习技能是一个重要的目的。
好文章不是复杂晦涩，而是简洁明了。比如《执子与通子》就是一篇讨论文章，结构很清晰。作者采用“透过现象看本质”的写作方法，这是学生应该牢记的一项技能。文章首先呈现了一个现象，当然这个现象最好发人深省。然后提出问题，引导读者思考现象所反映的问题。然后可以用实例来对比，目的是激化矛盾，进一步调动读者。然后通过现象或比较的结果进行引申，分析造成这种现象的深层次原因，充分运用摆事实、讲道理的论证方法，最后得出结论——这是一个结构性的技巧。
比如有三物三字以“拼盘”形式写的文章，也是一个小技巧。三段可以并列，进行反复论证或抒情；可以是“1 1 1”的形式，相辅相成，互为补充；也可以是递进关系，层次很深，从外到内，感人至深；可以是对比，可以是强对比，可以是对错，很容易引起读者共鸣.其实我上面只是举了两个写作技巧的例子。文章说到底，最好不要“走”“走”，要脉络清晰，主题(论点)突出。要做到这一点，一定要有一定的写作技巧。
考试前六个月，我们要做很多事情。以上四点绝不是救命。我们只是希望学生在准备高考作文的时候不要盲目，当然也不能抛弃他们。不劳无获。学生们在等什么？快动手吧！
