初中作文如何规划布局
一篇初中考试作文大致包括几个步骤：审题构思——选材——规划布局——展现文采。下面是小编编的初中作文版面。欢迎查看。
“规划布局”的步骤是解决如何安排内容和表达所选内容的问题。编排内容主要是为所选材料构思文章的大结构和大框架，表达内容主要是展示学生自己对材料的理解和自己的个性。我觉得这是初中生要明确的第一个想法。
编排的内容是建立文章的大框架。就一篇考试作文来说，很悲哀，学生必须按照给定的方格，一个字一个字写出来。换句话说，考场作文不允许考生充分发挥。考生必须在固定模式下玩，这些文字以正方形格子显示会赏心悦目。这需要布局的努力。
在规划布局的过程中，写提纲是最重要的一步。写提纲要注意两步：一是确定文章的主题和主要内容；第二，将文章分成几个部分，同时确定每个部分的大致内容和大约字数。无论这个大纲是真的写在纸上，还是只写在心里，都要保证你想放进去的内容能有条不紊的放到大纲里。做一个形象比喻，一定要有一个大柜子，每个柜子都有不同的小格子。在每个单元格填充内容后，必须再次检查单元格，将太满的地方分割成新的单元格，并在不满意填充的地方(即对文章的呈现不具表现力的地方)划一笔，立即剪掉。这就是我们需要做的安排内容。
所谓表达内容，说白了就是运用表达手法，让安排好的东西真正成为自己的。俗话说，天底下没有新鲜事。尤其是初中生，他们写的很多内容都是大多数人经历过的生活，但不是很新鲜(尤其是阅卷老师看了那么多作文)。在这一点上，有必要注意如何表达内容。因为，一篇文章(尤其不是科技文章的时候)的目的，主要是展示自己对一些不变的事物的独特理解。这种理解一方面是通过独特的生活体验获得的，另一方面是通过不同的表现手法获得的。我一直觉得所谓的表现手法其实是一种看待事物或者人生的方式。这就是你看待生活的方式，所以你会这样写。因为你更戏剧化，更喜欢设置悬念，使用倒叙手法；因为自己的情绪敏感而丰富，更喜欢描述细节；因为你比较成熟，看问题比较深入，所以喜欢批判性的陈述。这些都是你的性格，即使在考场上，也不应该被方格子弄丢。学生可以根据自己的判断，有意识地训练一两种类似的表达手法，比如拿着东西表达自己的愿望，设置悬念，想促先抑，通过镜头展现。
或者说，学生改变这个观念后，一方面成绩确实会有所提高，因为我们的作文确实是按照课程标准的要求一点一点完成的；另一方面，在这些限制性的写作框架中，也确实能表现出一个人对世界的独特理解。这种知识只属于自己，以自己擅长的方式表达，从而只表达自己的思想。考场写作，做到这一步，才是真正优秀的作文。
