写人作文详解——写学生参考段
5.给同学朋友写参考段落
1.王晓是一个非常了解自己感受的女孩，而且看起来很漂亮！她又高又瘦，眼睛亮晶晶的，嘴角弯弯的。她笑的时候露出两排细小的牙齿，洁白明亮；最有意思的是，那趾高气扬调皮的鼻子增添了一份俏皮。
(这里的叠字用的很多，所以文章生动，里面有一种爱的感觉。看，有多少？)
2.当我提到士兵张嘎时，一个皮肤黝黑、剃着平头的小男孩会出现在我眼前。他有一双黑色的大眼睛，穿着一件短夹克，腰间带着一把小木枪，一双又圆又黑的胳膊是那么有力。
这里有五个量词。看：一，一双，一套衣服，一双，一双。完全不重复，而且都很准确。)
3.同桌写的时候真的很搞笑，所以练习本是倾斜的。对他自己来说，头歪着脖子扭着，头几乎趴在桌子上；看他写的字，和别人一样，都是歪的。
(描述同桌的几个动词用得好。你看，头“歪”，脖子“扭”，头就要“卡”在桌子上了。有时候，如果一个动词用得好，可以把人写得像活着一样。你认为这里的一些动词生动吗？)
4.他演唱了电影《闪闪的红星》中的主题曲，充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前，歌声飘荡在校园的空气中。
(文章中想象力很重要。短语“好像……”这一段是想象，这使得歌声更加动人。)
5.她的小手灵巧地拨动着郑的琴弦，《高山流水》的曲调格外和谐悦耳，时而高亢，时而低沉，时而清脆，时而浑厚.每一个音符似乎都变成了天空中的一朵云，一条彩色的丝带。
(这其实是想象。看，小作者通过想象来描述琴声。)
6.颜屋大方地走到教室中央，伴随着优美的音乐，她轻轻地举起双臂，舞动着腰肢，迈着碎步翩翩起舞。一双大而明亮的眼睛有时会环顾四周，她的两条黑辫子随着音乐的节奏不停地左右摆动。
(写人跳舞，但是写舞者的辫子，这样写好不好？有什么好的？)
7.学生们开始练习，勇敢地跳了起来。《色鬼》逐渐兴起，李琳有点胆怯。她犹豫了一下，好像前面不是“山羊”，而是“老虎”。但转念一想，她不能被困难吓倒，她必须克服它！于是，她鼓足勇气，向“山羊”冲去。当她踩着脚，按着手的时候，她敏捷而充满活力地跳起来，跳过去。
(这里有个小转折，说李琳在跳山羊之前很害怕。如果不是这样写，而是写她一上来就跳过去，你觉得味道好吗？)
8.她拿起两个空水桶飞到水龙头前，“咚咚”，放下水桶，拧开水龙头，水“猛扑”进水桶。水满了，她拿起杆子，把它钩在桶上。她弯下腰，把杆子压在肩上。当她站起来放下的时候，她龇牙咧嘴，一只手摸着肩膀。她看着满满两桶水，笑了。
(“咚，咚”是形容声音的词。这样的词叫拟声词，象声词。文章里有了这些话，就像加了一个录音机，让人身临其境。)
9.蜿蜒的小路铺着一条长长的白色地毯。阳光下，白雪闪耀着耀眼的光彩，晶莹洁白。我真的不忍心踩上去。但是我们是来扫雪的，不能这样站着。老师下了一道命令：“扫！”几十个人立刻弯腰鞠躬，挥舞着铁锹和铲子，努力工作。场面太感人了。你看，没有人在看风景，几十把铁锹在挥舞，扔出一阵雪粉。飞雪钻进了每个人的脖子，引起一阵哄笑。
(劳动永远是一件快乐的事，因为它创造了环境卫生。所以这段话笑是必不可少的。)
10.王成很想去。他和家人一起去南方，很远。那天早上，我把他送到汽车站。
“陈新，回家！”王成说。
“不，我想看你上车。”
“上学晚了。”
“王成，去那里好好学习。”
“嗯。”
“名列前茅，不要给北方人丢脸。”
“嗯。”
车来了，我赶紧说：“把以前不愉快的事忘了。”
“陈新，你真好！”
王成流泪，我也忍不住流泪。
(能不能把人物的对话写成一段对话占一行？回答什么时候
但是，有可能。而且，看起来条理清晰。)
11.我弟弟被称为最小的儿子。别人说他是我家的掌上明珠，我妈心疼的叫他“二胖”。他长得像他的名字：矮矮胖胖的，浓眉下眨着两只活泼可爱的眼睛，一双大耳朵向前闪着光，一对深深的酒窝在他红红的脸上闪着光，看起来好可爱。
(写一个人，通常需要描述他的长相。一些学生喜欢写一个长段落。最后别人什么都不记得了。原因是什么？因为他没有抓住人物的特点去写。其实写外貌不是写有钱，而是写的精准，就是写特点，写别人没有的东西，或者普通人没有太多的东西，比如胖，皮肤黑，脸上有痣，等等。)
12.我的小邻居唐思来今年六岁。他很黑。圆脸，一双眼睛闪着嘎吱嘎吱的光，特别可爱。父亲叫他小黑檀，母亲叫他印度人，哥哥说他像《水浒》里的黑旋风李悝jy。我呢，就叫他小黑。
这段话可以说是范文，可以模仿成好作文。你看，他捕捉到了小邻居唐思来的黑色五官，写下了父亲对他的地址，母亲对他的地址，兄弟对他的地址，我对他的地址，给读者留下了深刻的印象，立刻就记住了这个人物。)
13.说起我的小表弟，他真的很能干。他是一名小学四年级的学生。他只比我高一点点。他有一双聪明的大眼睛，一张微笑的嘴，两个小酒窝，黑色的皮肤，一双不怕扎的大脚。
这段话的特点是句子很短，特别朗朗上口，很好读，不是吗？这叫口语句，意思是句子是按照我们平时说话的样子写的。其实写作文就是把你想说的话记下来，和我们平时说的没什么区别。古人云：“我写嘴。”我就是这个意思。)
14.戳鼻子的游戏开始了。老师首先打电话给刘平。先用围巾蒙住他的眼睛，然后把半个乒乓球做的假鼻子放在他手里。刘萍一步一步地发现了，在黑板前擦了擦，然后用他的假鼻子在黑板上走来走去。学生们睁大眼睛，伸长脖子，踮起脚尖，饶有兴趣地看着他。刘平贤把假鼻子停在帽子上，然后放在额头上，教室里不时爆发出笑声。后来他下定决心把鼻子贴在下巴上，同学们立刻哄堂大笑。刘萍解开围巾，笑得前仰后合。
(写一个人，要学会给他加很多动作，让他活跃起来。看这段话，刘平把鼻子伸进去写，小作者很聪明，并且用一系列描述动作的词语来勾画人物。)
15.我看见武玉摇摇晃晃地走上舞台。他手里拿着一个小塑料杯，小脑袋随着身体摇摆着，双腿左顾右盼，眼睛眯着，仿佛有一个敌人站在他面前。可能是震动太大了。他不小心摔倒在地上。每个人都想帮忙。他马上站起来说：“我是故意的！”每个人都嘲笑他愚蠢的自嘲。
(这里写的是一个联欢会的表演。因为有大量的动作描写，人物的表演过程呈现给我们非常清晰。)
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