小学生修改病句的基本方法
1.了解几种常见的病句类型，尤其是《考试说明》中指出的六种类型；语序不当，搭配不当，成分不全或多余，结构混乱，意思不清，逻辑不通。熟悉病句的常规改错方法。
2.修改病句的目的是让句子表达准确，句子不会错。修改病句时一定要保持原意，不要把病句改歪了。
我一走进西湖公园，就看到公园里彩旗飘扬，歌声嘹亮。
这句话是错配问题。可以看到“彩旗飘扬”，却看不到“高声歌唱”。修改这个病句的时候，不要因为搭配不当就删掉“大声唱”，因为整句话是从两个方面表现公园的热闹，删掉“大声唱”会改变句子的原意。这句话可以改成“一走进西湖公园，就看到彩旗飘扬，听到高声歌唱”。
3.从语法的角度，把握主句。无论是单句还是复句，抓住句子的主干就是抓住句子的基本意思，有利于在换病句时保留原意。抓树干的时候要注意识别树干是否有问题。如果有什么成分不全，主语和动词搭配不当，首先要纠正。
粮库主任的失职导致40吨小麦腐烂变质。为了严肃法纪，上级领导决定给予他行政记过处分，并赔偿部分经济损失。
这句话的主心骨是“上级领导……决定……并补偿……”这显然违背了整句话的意思。“赔”的人应该是粮库的失职局长，而不是上级领导。“赔偿”前应加上“命令他”。
4.从词法上看，看句子的修饰语与中心词是否搭配得当，句子的实词和虚词使用是否得当。
语文课结束后，黄晓静给老师上了两节课后作文。
这句话中的数词用得不恰当，应该把“二”改成“二”。说“两张桌子”“两盏灯”而不是“两张桌子”。
5.从逻辑开始。虽然中学课文中没有专门介绍逻辑知识的章节，但在修改病句时往往需要一定的逻辑知识。平时要注意掌握一些基本的逻辑知识。有些句子有逻辑问题，修改时要从逻辑角度考虑。
汽车在蜿蜒的山路上疾驰，像离弦的箭。
“左箭头”是笔直向前的，“弯弯曲曲”是曲折的。句子中的比喻不合理，不合逻辑。应该改成“车在公路上疾驰如离弦之箭。”
修改病句的常规方法是增删改词。
