初中叙事阅读中的答题技巧
一、叙事阅读规则
1.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物情绪，促进情节发展，表现人物品质，烘托中心意义
2.运用描写方法的作用：表现人物性格，反映作品主题
3.比喻、拟人等修辞手法的运用：运用……的修辞手法，生动地写出了……
4.运用排比功能：增强语言启蒙性，写得生动.
5.反问句的作用：加强语气，引起下文，承上启下
6.反问句的作用：吸引读者的注意力和思维，引导下文，承上启下
7.题目的作用：总结内容；揭示主题；提示线索
8、第一段叙述的作用：
1)环境描写：指出故事发生的地点和环境，引出下文，为下文剧情发展做铺垫
2)其他：开题奠定全文情感基调；始终引领全文或引发下文，为下文剧情发展铺平道路
9.中间句子的作用：承上启下的过度作用
10.结论性议论文句的作用：总结全文，照顾开头，指出中心，深化主题
11.叙事顺序：顺序、倒叙和插入
12.作家本人的好处：第一人称，真实可信；第二个人说，善良自然；第三人可以从多个角度描述，不受时间和空间的限制
13.叙事线索的形式：实物；人；思想感情的变化；时间；位置变更；中心事件
14.寻找线索的方法：标题；反复出现的单词或事物；抒情评论句
15.鉴赏句从三个方面考虑：内容(写什么，选材有什么独到之处)；形式(写作方法、语言特点、修辞)；情感(社会价值、意义、作用等。一篇文章)
二、叙事阅读技巧
1.内容概括的形式命题：做这类题目，一定要抓住核心要素——人和事。当然，有时候，重要的时间、地点、人的身份、事件的起因和结果也要在回答中体现出来。同时要注意题目字数是否有限制。在字数范围内，尽量详细。如果字数超过，就要删除次要信息。
2.叙事人及作用：第一人称容易表达自己的心意，阅读时可以增加文章的真实感。第二种人认为，当作者与读者交谈时，给人一种阅读时的亲密感。第三人不受时间和空间的限制，可以在很多方面自由描述。
3.详细描述：在考试中，经常以这种形式考查：“为什么要写得详细一点，或者写得稍微一点？”，回答的基本格式是“什么内容跟什么中心或者人物关系不大，简单写一下。或者什么内容和什么中心或者中心人物密切相关，哪个更能表达什么中心或者更能表达什么中心人物，那就详细写。”
4.叙事顺序及其作用：常见的有顺序、倒叙、穿插、补充四种类型。
序列叙事的作用是根据事件的发展使叙事层次更加清晰。
闪回的作用是形成强烈的悬念，吸引读者阅读下文。
叙事的作用是支持或补充主要情节。
补充叙事的作用是补充、丰富、深化叙事，使叙事更加严谨，有时起到突然强调的作用。
5.叙事线索：叙事线索可分为：以人为线，以物为线，以物为线，以人的思想感情为线(多考查)，以时空转移为线。(这类问题往往以填空题的形式出现)
6.叙事人物刻画多样：一般描写和细节描写；外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、表情描写；正面描述和侧面描述等。
通常出现在以下几个问题中：什么样的人物形象？如何刻画人物？并举例分析其作用。(比如“————”这句话是什么同族
自然环境的作用：表现人物的心理活动；渲染气氛；为下文做铺垫；促进故事的发展。(这几种考试比较多)比如划线句用什么描述？表现什么心理(表现什么性格？)，渲染什么氛围？如何为下文做铺垫？)
8.叙事语言分析：可以从语言本身的风格来评价；可以从修辞格来判断(这方面有很多考试：经常用什么样的修辞来答例？它的作用是什么？
这类问题是：为什么要把一个句子中的一些词用好？回答问题分三步走：一、这个词是什么意思？是这个范围吗？是限制吗？或者估计等等；二、联系这句话的内容来回答；第三，用了一些字后效果如何？如果单词或句子好，可能是因为用了什么修辞。先回答什么是修辞，再回答它的作用。如果是比喻性的或者拟人化的，一定要回答“什么写的生动？”)
9:段落的作用：开篇段落的作用通常是引导下面或者点问题；正文部分往往是过渡部分；最后一段是总结全文或者深化主旨。
