一、与同学朋友一起写东西的作文类型
1.通过一件事表现同学之间的友谊与合作；
2.写一件事，展现你从同学身上学到的做人的道理或者向上的精神；
3.写一件事，表达对同学朋友的深切思念；
4.通过与同学的冲突，揭示一定的道理或赞美同学朋友的思想品质。
第二，和同学朋友一起写东西的参考题目
1.《我原谅了他》
2.《他不该这样》
3.《礼物》
4.《让我再说一声“谢谢”》
5.《我们和好了》
6.《班级风波》
7.《那次，我们赢了男生（女生）》
8.《这件事发生以后》
9.《遭到嘲讽以后》
10.《谢谢》
第三，从同学朋友开始写参考文献
1.《我原谅了他》的两种开头
第一种开始：我和刘刚曾经是很好的朋友，但是因为他在背后说我坏话，我再也没有理他。
第二个开始：“我再也不会不理你了！”当我听到刘刚在在背后说我的坏话时，我真的很生气！我当场发誓再也不和他说话了！
2.《他不该这样》的两种开头
第一种开头：我走进班级，看到李成在追一个同学，才看到是有点残疾的朱峰。
第二种开始：这件事虽然过去了很久，但我还是想说：李成不应该这样！
3.《我们和好了》的两种开头
第一种开始：我和袁青牵手，再次成为好朋友。想起一周前的争吵，我们不禁笑了。
第二个开头：“袁青，都是我的错，我不该骂你！”“尤佳，我也不好。如果我不说气话，那你就不会骂我。”袁青和我面对面站着，互相道歉。想到一周前的事件，我们的脸上露出了极大的遗憾。
4.《班级风波》的两种开头
第一种开始：上午两节课后，班级变成一个大茶馆。
第二种开始：“手机丢了，谁拿的？”下课后，赵文大声喊道，然后他要求全班同学不要出去，他想进行一次大搜查。
第四，和同学朋友一起写关于事物的参考词
做一个大脸/做一个大脸/跳/晃/眼泪会掉下来/笑得满脸都是/开心和难过/流着泪笑/灵机一动/扭动/跳/欢呼/水密/生动/流畅/回旋/唧唧/飘来飘去/摇头/兴奋/爱
1.越想越生气。我赌气跑回家，要了两块钱，买了几袋炒年糕，回到教室。
2.我不好意思的时候，内心是脆弱的。不要尴尬地停下来结巴着问：“什么.什么.事情？”
3.我气得甩开她跑回家哭。
4.我看到同桌的胳膊侵占了我的“地盘”，立刻大喊一声，叫了回去。
5.我三步两步来到梁丘，指着他的鼻子说：“你是组长，不管他，你还是反对我，是这样吗？”
6.我以一个老师为榜样，背着手在课堂上走来走去，看着这个本子，纠正那个本子的姿势。
7.我眯着眼睛抬起脸说：“回去吧，你学习不好哭！”
8.当我转头看黑板的时候，我突然失去了理智：是啊，因为写字紧张，我点了“王”字里的一个点。
9.我心中充满喜悦，刚想以胜利推进，却发现何文突然发起反击。
10.在上学的路上，我觉得铅笔盒里装的不是橡皮擦，而是一块很重的铅石。
5.和同学朋友一起写参考科目
1.和同学的友谊，两人一直很好，从幼儿园就是同学，两人住的很近；
2.每当我学习退步，遇到平时不开心的事情，同学们总是来找我聊天，陪我，很关心我；
3.我的好朋友转学了，但我们还是继续来来去去。一个月不见面好像不舒服；
4.生病的时候，父母吵架的时候，被老师批评的时候，不小心摔倒在体育课上的时候，被其他同学嘲笑的时候，好朋友总是站出来安慰我；
(以上可以作为主题，展现我同学朋友之间的友谊。)
5.我很佩服一个同学，学习好，做事公道，从不欺负人，一点都不自大；
6.我班有个同学，书法写得特别好，得过国家奖。我虚心向他请教。他热情地教我，我的书法进步很大；
7.班上有一个同学和我成绩差不多。我们两个一直在暗中较劲。我对她很不满意，但是那个同学很大方。如果有什么好的学习资料，我会借给我，这让我很感动。
8.同桌是学习有差距的同学。我尽力帮助他。周末我还赶到他家帮他学写作文。期中考试，他的学习成绩有了很大的提高；
(以上可以写出同学之间互相帮助的主题。)
9.为了研究一个问题，男女生展开了激烈的争论。最后，没有人拒绝接受任何人，或者要求老师“平息”这场风波；
10.班上一个同学欺负小同学，全班指责他，制止了他的威信；
11.为了一件小事，班里两个同学居然打起来了，班级一片混乱。最后矛盾被班委干部解决了。
