【第1篇】饿扁了的课堂作文500字-初中初一作文
上课对我来说很无聊，除了主课，所有辅修科目(生物除外)都心不在焉，让那些宝贵的时间像流水一样流逝。上课无非就是我和其他同学最期待的，所以最讨厌耽误上课，而地理课每次拖上两三分钟。
这一周的地理课，因为早上起床晚，早读的时候肚子瘪了，早操的时候就剩我一个人上课了。如果不是一直做这种运动，我早就躺在保健室了。地理老师的教学方法很搞笑，经常让我笑，但是这次我没有笑的力气了。我环顾四周。我的兄弟们昨晚似乎做了坏事。他们有的和我一样饿，有的干脆趴在桌子上求周公指点迷津。时间在流逝，老师在一句一句给我们讲课，我的胃在慢慢下沉。
最后，美丽和谐的钟声解救了我们这些饿鬼。但是，老师关上门，慢悠悠地走回讲台，丝毫没有想到下课。我再次躺下，继续漫长而缓慢的等待。时钟准确显示老师继续讲了5分25秒，然后放下课本说：“今天就到这里。下课。”我和我的兄弟们等这句话等得太久了。没等他说完，我们以100多米的速度冲向食堂。现在我们知道时间是如此珍贵。
其实我也知道，如果每天早上吃点东西，上课不会像我说的那样痛苦无聊，反而会增加课堂的活跃度。但是，如果老师不耽误上课，岂不是两全其美？
【第2篇】灾难人生的课堂400字
这是突如其来的灾难，是人生的课堂。在这个生活课上我学到了很多。
第1课——责任
他们一直守护着3英尺的平台和一块黑板，把所有的汗水洒在这片热土上。地震来了，他们毫不犹豫地选择了死亡，用温暖的鲜血为孩子撑起了一片蓝天，孩子得救了，却被埋葬在这片土地上。当他们有机会摆脱死亡时，他们给了他们最终的责任。
第二课——坚强
与其说这是求生欲，不如说是一种不甘的力量。当死亡扼住你的脖子时，你变得更加坚强和勇敢。
他们都被埋在废墟中。当救援部队找到他们时，废墟中爆发出阵阵歌声和读书声。他们不害怕。其中有一个孩子，被官兵救出后，对解放军叔叔说：“叔叔放心，我不怕，我一点都不怕。”然后一首熟悉的儿歌在官兵耳边响起，是孩子唱的。
我觉得这个人生教训告诉我要真的坚强。
【第3篇】雨中的课堂
2014年9月6日星期二下雨
阴雨连绵的天气让教室很安静，每个人都只想到一个字：冷。一个问题老师需要等几分钟才能举起几只小手，所以下课后老师只摇摇头转身走了。但这些都是过去式。
今天下午看书，老师让我们写正式作业。写到一半的时候，老师说，‘我们班的训练是什么意思，‘没有坚强的头脑就达不到智慧，不信就不行’？“学生没话说。呵呵，英语老师开始自问自答：“不坚定的人‘打嗝’。“老师打嗝的那一刻，一个不知从哪里来的同学说：“脑子不发达。”听到这句话，我笑得停不下来，课堂气氛一下子活跃起来。大家捂着肚子笑，我却停不下来。老师，嘻嘻，他茫然的看着我们！
雨还在下着，但是我们班不再那么安静了，它继续笑过去：笑，笑，笑.
【第4篇】神秘的第三只眼睛_有趣的课堂游戏作文1000字
刚过中午补习，就去了食堂。我去过石头，发现这里不仅有同学。除了八一班的学生，整个八年级都在，还有一个班是七年级的学生。
我们进去安静下来后，刘小姐说我们应该玩个游戏。第一轮开始，我的好朋友上场了。刘小姐从他的宝袋里拿出一条粉红色的毛巾，遮住了眼睛。在原本寂静的食堂里，我立刻哈哈大笑起来，因为朋友们的表现实在是太搞笑了，我朋友都忍不住脸红了。老师从宝袋里拿出一个核桃。朋友用手一摸就猜到了。那是一颗核桃。刘小姐从包里拿出另一根香蕉。朋友又用手摸了一下，马上就出来了。那是一根香蕉。刘小姐又从包里拿出一个橘子。朋友一次又一次走出来。那是一个橘子。老师让我们做一个作文记录。录音完毕，第一轮游戏结束，老师接着玩第二轮游戏。
这次是个男孩。这是谁？那个男孩身上也盖着粉红色的毛巾。刘小姐给他一个矿泉水瓶猜。刘小姐问是什么。那个同学说是矿泉水瓶。很甜蜜。里面是什么？老师又问。男孩拿起水瓶，在耳边摇了摇。我的声音，他说里面有石头。老师又问，倒出来试试。同学先犹豫了一下，然后拧开瓶盖倒了出来。他摸了摸，说不是石头，是瓜子。是瓜子。我总是说你最好试试。帮我看看。是好瓜子还是坏瓜子？他尝了尝瓜子，据说是兴奋得咸咸的。周老师又让我们做作文记录，于是第二轮比赛结束了。
然后我们开始了第三轮比赛。这次出来了一个女同学。刘先生仍然用粉红色的毛巾蒙住眼睛，从宝袋里拿出矿泉水瓶。老师问同学说是什么，是矿泉水瓶，老师问是什么。他在耳边按照“当同学铺”的方法摇了摇，说是水老师让你再试试。同学，拧开瓶盖，在鼻子上嗅了嗅。他说是白酒老师问你怎么知道的？我闻到了。老师说，哦，鼻子可以当我们的第三只眼。老师让我们再做一遍笔记。然后我们打了第四轮比赛。
然后，第四轮比赛我没开始。这一次，另一个男生来找老师玩，用那条粉红色的毛巾把她盖好。老师又给了他一瓶。他说是矿泉水瓶。老师说里面装的是酒或者石头。在我耳边摇了摇，说是水老师，说你确定？有些犹豫，老师说你尝一口就知道了是不是？哦，他又尝了一遍，兴奋地说，老师，那是糖水。我在远处看了看，以为是白醋。唉，老师这次没玩套路了。
第一次用手摸，第二次用嘴尝，第三次闻，第四次尝。我们这些时候说的话不是眼睛看到的，而是其他地方决定的。而我们能知道这一切，是因为我们神秘的第三只眼。在未来，我们可以用第三只眼去感受身边的美好，去倾听未来。
作者：陈冰冰
【第5篇】有趣的击鼓传花_快乐的课堂作文1000字
“丁~”正在上课。这个班是我们袁老师最喜欢的英语班。不知道，这个活泼的老师会给我们带来什么样的惊喜？我们很期待。
很快，袁老师穿着牛仔裙走进了教室。她灿烂的笑容依旧像往常一样灿烂，回到家，她点亮了我们所有的眼睛。“同学们，看看我手里拿的是什么？”我们都看着讲台上上课，却看到袁老师手里拿着一朵鲜红的花，不是假花，是真的娇艳美人蕉！
“老师，我们要去玩传包裹吗？”有同学问。“是的！它正在传递包裹。规则就不多说了。我用黑板擦敲桌子。花停在哪里？哪个同学会上来用屁股写信？”“好！”大家都很激动，脸上都是跃跃欲试的神情。
第一轮比赛已经开始。我紧张地坐在桌子上，双手不由自主地颤抖着。“啪啪……”袁先生开始用黑板擦在桌面上猛烈敲打。大红花也开始从一张桌子迅速蔓延到后面。“快！”“啊！不要放在这里！”看着眼前学生精彩的表情，就能知道这个游戏的刺激。
小红和小林远远地坐着，身体都快要倒在地上了，但还是恐惧地缩着脖子，伸出手挡住自己，仿佛面对的不是一朵大红花，而是一颗即将爆炸的炸弹。前排男生的表情和女生很不一样。他们咧着嘴傻笑，兴奋地伸出手，拽着大花往回扔。我看到大红花在空中划过一道美丽的弧线，然后以闪电般的速度落在我们最后一张桌子上。就在这时，咚咚的声音戛然而止。
我们欲哭无泪，却听到袁老师出来主持正义：“不许你用扔啊扔的方式毒害同学！这次几个男生违规，上来接受处罚！”几个男生伤心地走上前去，扭着屁股，上上下下写了好几封信。台下所有人都笑了。
第二轮已经开始了。吸取了过去的教训，再也没有人敢这样了，都是礼貌的递花。声音继续，大红花向我们走来。看到这耀眼的红色，我只觉得心跳加快，小腿不停地颤抖，像木头人一样不知道把花往哪里递。因为我一拿起炸弹，周围的人就离我远远的，就像看到了瘟神一样。
“你想这么夸张吗？给我！”一边听他的话，我的大红花已经被同桌抢了。利用他的长手，他轻松地把它发出去了。我们完美逃脱了。
第三轮开始了！“啪啪.”袁老师在桌子上的声音越来越急，我们也越来越紧张不安。大红花像个被抛弃的小精灵一样被扔来扔去。绕了一圈后，它又回到了我们身边。这一次，我们没有这么好的运气，反而被抓了。于是，我们只好忍痛站在讲台上，微微扭动着腰臀，写了几个字母。
大家都笑了，我们的脸却红得像大闸蟹。
递包裹，太刺激了！
【第6篇】生活中的课堂更奇妙作文800字-初中初一作文
教室是每个学生都熟悉的术语。而对于每一个生命来说，都是旅途中的伴侣。因为教室就像一个五彩缤纷的调色板。但是我觉得生活中的课堂更精彩。
俗话说“读万卷书不如行万里路。”这告诉我们，在我们的生活中，这门课让我们学到了很多。比如牛顿在生命大类中无意间发现了万有引力定律。牛顿发现了这个规律，因为他生活中的课堂在于他自己的求知欲。于是，万物之法诞生了，齐白石，他能够画出被后人誉为他手掌上栩栩如生的虾的画。这一切都是由于他在生活的大课堂里细心观察，说明生活的课堂更精彩，因为生活的课堂让人有创新精神。
现实生活中，大教室五颜六色。因为你在生活中感受到的一切，不一定都能在书本上找到。比如一个人在面对困难的时候，她是怎么度过的？她的亲戚朋友是离开她，不理她还是百般照顾她？如果有朋友在她困难的时候帮她陪伴，她会深深感受到友谊的巨大力量，她会感受到“人的力量在于友谊，鸟的力量在于翅膀”这本书。而“友谊可以成倍增加快乐，友谊可以让痛苦感受更多。”人生的真谛。因此，生活中的课堂可以使人们发现世界上的真善美，理解生活的真谛，从而实现生命的价值。所以，生活中的课堂更精彩。
不仅如此，生活中的课堂还能让每个人向犯罪的人学习，为将来做出贡献的人树立榜样，作为自己的目标。从而让生活更有意义。因为我对自己的人生负责。当你看到努力工作的父母、兢兢业业的老师、身边关心自己的朋友的背影，你也充满了求生的动力，有了为了别人的幸福而活下去的动力。所以，这是对自己的人生充满热情和努力。可见生活中的课堂更精彩。
生活中的课堂因为实际课堂的进一步深入而更加精彩。只有掌握了课本知识，才能深刻理解课堂在生活中的生命力。
如果你想让你的生活有意义，张开双手拥抱自然，踩着你的脚走进自然。当你靠近时，你会发现你的教室里有无限的惊奇和快乐。
【第7篇】我理想的课堂作文1200字-初中初一作文
独自站在这个讲台上，掌声尚未响起，心中充满期待。兄弟姐妹们，别说我不在乎你们的掌声！
俗话说，好戏还在后头，希望不要出丑。我是最后一名选手，新生中学的冉。我演讲的题目是：我向往的班级。
以前年轻的时候很爱追梦。在我很小的时候，我有一个伟大的梦想。我梦想长大后成为一个伟人。后来我高考的时候只考了一个师范学院。残酷的现实无情地粉碎了我成为伟人的梦想；之后我梦想成为伟人的丈夫，但我没有姚明高大威武，没有刘德华帅气，也没有比尔盖茨有钱。结局可想而知，黄亮的梦又消失了。终于在1998年第一场雪之前，我别无选择，只能被追到讲台上，做一个廉价布，两袖粉笔灰，三餐不饱，四节课给你玩的老师。
当爱情已成往事，我就忍不住面对现实。既然我做不了太阳，我只能做一颗星星，所以我会是最耀眼的星星。既然我做不了长江黄河，我只能做村头的小溪，所以我会是最幸福的小溪。既然我不能成为参天大树，我只能成为一棵小草，所以我会成为最顽强的小草。既然我不能成为伟人，我只能做一个普通的老师，所以我想成为最好的老师。带着这个想法，我开始了我漫长的寻找。我梦想我的班级能像春风一样下雨，滋润学生干燥的心；我梦想我的班级能像初升的太阳，照亮学生心中的阴影；所以吃饭睡觉都忘了，勤奋豁达。从魏书生，我了解到了教室里浓厚的民主氛围；从霍茂正开始，我学会了淡泊名利，默默耕耘；从宇易，我不仅学会了教书，也学会了育人。就这样，我苦苦寻觅了多年，痛并快乐着。
追梦人的一生总是坎坷不平，既有成功的经验，也有失败的教训。有一次，我正在生动地讲鲁迅和藤野先生的故事，突然听到有人在课堂上唱歌。原来我班一个成绩很好的同学在唱歌。我勃然大怒，当面冷笑道：原来这位同学唱歌的声音比猪叫还好听。当时同学们哄堂大笑，那个同学又羞又羞，winner满意的笑容挂在我脸上。但紧接着，我立刻尝到了冲动的惩罚。从此，这位同学再也没有来过学校。我个人伤害了一个学生宝贵的自尊心，我很后悔。在一个血淋淋的晚上，我带着深深的自责和无比的留恋给那个同学写了一封信：我没有告诉我你走了，这几天我又想你了。我想告诉你，回来，我会好好的爱你，但是所有的话都显得那么无力，我想简单的忘记你，但是我骗不了自己。
过了很久，在一个萧瑟的秋风落叶上，我收到了他的回复：“其实我不想去。其实每年春夏秋冬我都想留下来陪你，可是你却伤害了我，笑走了.
看了他眼里含着泪的信，心里更加自责。从此我才真正知道什么是理想的课堂。理想的课堂应该是没有责骂，没有讥讽，有些欢笑与和谐；理想的课堂不要高，要有平等民主；理想的教室应该没有任何偏见和歧视，花草可以有阳光；理想的课堂没有什么急功近利，要为学生一生的发展着想。
老师们，姐妹们，蜀山以路勤为路，教无垠的大海造船，漫漫长路是修远，所以我上下搜索。让我携手追求理想课堂。我相信在山的另一边，我们心中一定有一片海洋。
【第8篇】毛巾的课堂作文1000字-初中初一作文
48世纪初一，毛巾的世纪课又要开始了，地点在我的卫生间。主角是红毛巾，黄毛巾，蓝毛巾，白毛巾。
准备铃响了，但只有白毛巾不在场。其他毛巾等不及了，也没人宣布开始上课，我就以一句话开始。还是童心未泯，当然想听听。
红毛巾第一个说：“我真倒霉。我师父有沙眼，整天流泪，滴眼药水。完了就用我擦，把我弄脏。”
黄毛巾接着说：“我比你还倒霉。我的主人得了红眼病，这种病很容易传染。第二天从左眼蔓延到右眼，他师父一直跟我擦脸。哎，不知道哪天就养不起了。”
“蓝巾，你好吗？”红毛巾问。
蓝毛巾回答：“我，不说了，我师傅脸上有一种莫名其妙的皮肤病，看不见摸不着。最近几天全身发痒，真的吃不下，睡不着。”三张愁眉苦脸的脸，又陷入了沉默。过了一会儿，蓝毛巾又说话了。“其实我们的命运已经相当不错了，有些人遭受了毒疮和气泡之苦，所以我们姐妹遭受的更大。”
黄毛巾说：“希望白毛巾的命运比我们的好。”说到魔鬼，魔鬼来了，白毛巾来晚了。白毛巾一进门，他就说：“我听见你最后一句话了，但是现在，我想告诉你，我的主人有脓包和水泡。”所有在场的人都“啊”了一声。红毛巾看着白毛巾的脸。“你好像一点都不生气？”“当然，而且我很骄傲！”白毛巾回答。
在场的人异口同声地问：“为什么？”白毛巾一本正经地对大家说：“我和主人在一起60多年了。我的主人像对待孩子一样对待我。每隔两三天，他就把我泡在肥皂水里，洗干净，总闻起来很香。我家主人现在虽然有脓包和疮，但还是坚持给我洗澡，只用我擦手，用餐巾纸把脓抹出来。每次这样，总会觉得对不起主人，会主动给他擦脸。这个时候总有几颗滚烫的泪珠落在我身上，这是主人的感激！”
人群中的另一个人说：“哦，你师父真好！”红、黄、蓝三条毛巾听了白毛巾的话，都觉得很惭愧。白毛巾接着说：“兄弟姐妹们，师父选择我们，是因为他看得起我们。他这么多年没有抛弃我们，只是因为喜欢我们。现在老爷病了，怎么抛弃他？”说完这句话，白毛巾离开了教室。大家面面相觑，又点了点头，然后一个接一个的离开了班级。
这节课悄悄结束了，但我的心还没有平静下来。我在想：我师父怎么样了？我的毛巾曾经恨我吗？
【第9篇】“笑”的课堂作文500字-初中初一作文
前几天，我们上了一节有趣的公开课。这节课我们来笑，然后用“笑”这个词猜这个成语。最搞笑的是“递包裹”。
规则是这样的：老师打鼓，我们递花。鼓一停，“花”就落到会笑的人手里，说一句带“笑”字的话。当然，打鼓的时候不允许所有学生都笑。
比赛开始了，鼓声“咚咚”地响着。“花”也是传在学生手里的。说“花”其实是抹布。顾顺义说这是“面皮拧”。我一听，扑哧一声笑了。打鼓的时候，虽然禁止笑，但是一想到“麻花”，就想笑。为了抑制自己的笑声，我紧紧咬着下唇。结果我的鼻子发出了压抑我笑声的声音。
随着“咚咚”的声音，“麻花”飞快地向我扑来，我的心随着鼓声跳了起来。我发自内心的祈祷：“别碰我！”我似乎听到了我的祈祷，当花飞到王馨漪手里时，鼓声停止了。我看见他慢慢站起来，好像很不情愿。他眉头有点皱，嘴角挂着一丝微笑，好像很无奈很尴尬。他嘴里嘀咕着什么，他应该在抱怨什么！他花了很长时间说“一笑了之”。我觉得“他”这个词太贴切了，因为他的笑有一笑而过的味道。过了一会儿，“花儿”落到了王百顺手里。王百顺的微笑很有趣，他看起来很害羞，像含羞草。他想把嘴闭上，但是憋不住，只好狂笑！他笑的时候弯下腰，脸红得像苹果，眼睛眯成两弯月牙。
这门课真的很有趣！
【第10篇】欢乐音乐课_有趣的课堂作文500字
初中的课程很多。你最喜欢的课程是什么？可能大家会一个个讲音乐课。上周的音乐课很开心。
铃声响了，我们冲进教室，等着音乐老师猫哥早点来，希望没有老师会占用教室。就想着一个高大的身影走进教室，啊！猫哥来了。接着是一阵掌声和欢呼声，大家都很开心。在老师们的好帮手李建林的带领下，音乐晚会正式开始了。
第一，当一首纯音乐让学生们昏昏欲睡的眼皮沉重地往下拉时，我们被一群激情的歌声惊醒，在狭窄的座位上摇摆。狂热过后，猫哥老师生动地描述了下面的音乐。猫哥放了这首曲子，说是一个画家有节奏地画花园。音响开了，一阵生动的音乐传入耳朵。最后，伟大的画家胡烨也模仿了这幅画。但是画完之后发现画了一堆乱七八糟的线条。听完音乐后，猫哥准备自己唱首歌。他拿起一本书，唱了起来。我们也拿起水杯或放下木板和纸片摇晃。纸上写着“猫哥加油”和“猫哥666”。它像音乐会一样震动。
丁00，下课后，铃声响了。我们只能看着猫哥离开，期待下一节音乐课！音乐课充满欢乐。可能这就是大家喜欢的原因吧！
【第11篇】我的课堂我做主作文400字-初中初一作文
我的班级是我的决定
新学期，新氛围，我也开始了新的学习。这学期学校实行3445教学模式，大家分组学习，互相帮助，共同探索。
在新的课堂学习中，我们也培养了团队精神，取长补短，共同进步。比如我有什么不懂的地方，我的团队领导会想尽办法帮我解决，直到我懂为止。记得有一次，我一道数学题解不出来的时候，我们组的组长来找我，想尽办法帮我解答。她耐心的解释，安慰我的心，让我感受到人与人之间的和谐，感受到社会的温暖。就这么一件小事，让我收获了一些东西，我相信：在以后的合作学习中，我会收获更多的温暖。
当然，我在课堂上也收获了一种团队精神，那就是团结。在课堂上，老师提问后，我们小组会一起讨论，集思广益，使答案更加全面和具体。2008年《开学第一课》上，我最大的收获就是团结就是力量。这句话我一直记在心里，因为我知道团结是一股强大的力量，会让我受益终生。我相信，在以后的生活中，我会把这句话记在心里，和别人团结合作，共同进步。
新的学习方式教会了我一些没注意到的道理。我会在以后的生活中牢记在心，让它永远教导我，成为我一生的座右铭！
【第12篇】这里也是我的课堂800字
生活充满了课堂，只要你用心去感受，你就会得到生活的真相。
除夕那天，我和家人分享了除夕的快乐。这时，鞭炮声震天动地，烟火的光辉映出了深蓝色的夜。当人们欢呼雀跃时，我陷入了沉思：烟花在空中画出了一幅美丽的图画，画出了节日的美景；鞭炮声交织成震耳欲聋的交响乐，营造出节日的气氛。但画笔是一笔一画的，每一笔都是一束烟花的绽放换来的燃烧，是无数火星的闪光换来的熄灭；那音乐一首一首的放出来，每一个声音都是惊天动地的碎鞭炮，是一把小枪从被点燃到随风飘落的过程。他们的生命短暂，却在夜空中留下了最灿烂的瞬间，在人们心中留下了闪耀的永恒。我不禁思考人生。在短暂的一生中，有的人碌碌无为，成为世界真正的旅行家，有的人勤奋好学，努力让世界更加精彩。即使这个美好的东西微不足道，也足以体现生命的价值.
在我平常的生活中，那一天，我从生活中得到了很大的启示，感受到了一些做人的哲理。
我是一个怀旧的人，从我的抽屉里就能看出来：旧书旧文具都挤在这个狭小的空间里，有时候还会有针头和脑浆。不知道为什么，我总是舍不得失去他们，仿佛我和他们之间有一种爱。但是，这些乱七八糟的旧东西，往往给我带来很多麻烦。于是我终于下定决心把它们扔掉。抽屉突然变得整整齐齐，我也学会了抛弃它。当你犯错的时候，试着放弃各种让你后悔的错误，放弃错误带来的自卑和屈辱；当你遭受挫折的时候，试着放弃你的挫折和绝望，这样你才能有坚强的信念支撑你面对现实……，放弃是困难的，但只有放弃，你才能有新的开始，才能逐渐成熟。那一天，我又一次学到了人生中重要的一课。
其实生活就是课堂。在这个大班里，我们不断思考，生活的点滴让我们不断获得新的知识；在这个大班里，我们不断充实自己，刷新生活。睁开你的眼睛，让我们在浩瀚的生命课堂中探索生命的真谛。
【第13篇】饿扁了的课堂作文500字-初中初一作文
上课对我来说很无聊，除了主课，所有辅修科目(生物除外)都心不在焉，让那些宝贵的时间像流水一样流逝。上课无非就是我和其他同学最期待的，所以最讨厌耽误上课，而地理课每次拖上两三分钟。
这一周的地理课，因为早上起床晚，早读的时候肚子瘪了，早操的时候就剩我一个人上课了。如果不是一直做这种运动，我早就躺在保健室了。地理老师的教学方法很搞笑，经常让我笑，但是这次我没有笑的力气了。我环顾四周。我的兄弟们昨晚似乎做了坏事。他们有的和我一样饿，有的干脆趴在桌子上求周公指点迷津。时间在流逝，老师在一句一句给我们讲课，我的胃在慢慢下沉。
最后，美丽和谐的钟声解救了我们这些饿鬼。但是，老师关上门，慢悠悠地走回讲台，丝毫没有想到下课。我再次躺下，继续漫长而缓慢的等待。时钟准确显示老师继续讲了5分25秒，然后放下课本说：“今天就到这里。下课。”我和我的兄弟们等这句话等得太久了。没等他说完，我们以100多米的速度冲向食堂。现在我们知道时间是如此珍贵。
其实我也知道，如果每天早上吃点东西，上课不会像我说的那样痛苦无聊，反而会增加课堂的活跃度。但是，如果老师不耽误上课，岂不是两全其美？
【第14篇】记一次有趣的活动_难忘的课堂作文1500字
今天我们有一个有趣的活动，主题是“如何全面观察”，引起了你的第三只眼睛。
看，成群结队的学生手里拿着笔记本和钢笔奔向餐馆。啊哈，今天是刘老师教我们的。在学校，老师们都尊称他为“刘教头”，我也很佩服他，可以算是他的小粉丝了。听说他今天有幸教了我们，我的心“扑通扑通”不停地跳。
我们穿过帘子，走进这个神圣的地方，才发现他已经到了，等着学生的到来。虽然他穿得不那么正式，但他真的很随和，给人一种亲切感。其中最引人注目的是他手里的灰色袋子，里面似乎装着无限的秘密，等着我们去挖掘。
学生们一个接一个地来到餐厅，每个人都在原地，但他们不停地像鸟儿一样叽叽喳喳，发出很大的噪音。刘娇寿一开口，全场鸦雀无声。老师给我们介绍了流程。有四个环节，主要以活动的形式，调动了你身体的每一种感觉。他磁性的声音让我陶醉。终于，我们迎来了第一个环节。
第一个活动拉开帷幕，这个活动需要找一个同学配合老师。所有的学生都在微笑，高举双手，渴望尝试。后来那个自以为清纯可爱的女孩，幸运的被选中了。一开始，老师从手里的灰色百宝箱里拿出一条粉色的毛巾，把那一双像亮灯和泉水一样的眼睛蒙上，凉凉的，透彻的，没有一丝灰尘。然后老师神奇地变出一个小核桃。当它紧紧握在白嫩的手里时，猜得很顺利，学生们欢呼起来。老师拿过核桃，放回原位。然后，我看到一个可爱的小女孩穿着黄色的外套，静静地露出她的小脑袋。她迫不及待地想见每个人。她很快被抓住，递给了女孩。她毫无障碍地顺利猜到了。那是一根香蕉，像月牙一样照亮了我的心。她如坐针毡，淘气的小橘也没躲开。很快，第一个有趣的活动开始了
第二个激动人心的活动开始了。这次选了一个穿红色外套的男同学。啊哈，还是那条粉红色的毛巾，眨眼间就被盖住了。那条粉色的毛巾让他看起来很搞笑，好像不太协调。老师从百宝箱里拿出一个瓶子递给他。我隐约看到瓶子是黑色的，应该是小石子。活动还在进行。他猜是矿泉水瓶。他不知道瓶子里有什么。老师建议他可以摇瓶子。随着他的颤抖，河岸上“哗啦哗啦”跳动的声音在我耳边响起。你让我觉得里面有小石头。这次活动比第一次更难。后来老师说我可以把东西倒出来吃。纳尼，你还能吃吗？这一下子激起了我对食物的食欲，似乎还能闻到香味，总是勾起我的味蕾。后来我才恍然大悟，原来是瓜子。就这样，有趣的活动结束了。
啊哈，我们迎来了第三次活动。这次老师邀请的小嘉宾是我的同级同学。她蹦蹦跳跳地走到餐厅中央，粉红色的毛巾再次出现，挡住了笑脸。这时，老师又从包里拿了东西。但是它很调皮，跟老师玩捉迷藏，但是很快就被老师拉了出来，发给了同学。我聚精会神地看着，里面有些液体，我以为是水。不过转念一想，这次难度应该又升级了，不只是水这么简单。我静静的看着这一切，静静的等待活动继续。之前女同学回答的很顺口，至于瓶子里的液体，她就不知道了。老师一直在问问题。后来，她打开瓶盖，用鼻子闻了闻。可能是气味对嗅觉冲击太大，突然她就猜到了液体是白酒。
活动即将结束。这是最后一项活动。这个活动就是凭口味猜。同样的毛巾，同样的方式，唯一的区别就是瓶子里的液体。这次邀请的同学的回答和上一次一模一样。但是，这一次知道答案就没那么容易了。同样，他摇晃瓶子，确保瓶子里有液体。他以为会是矿泉水，结果肯定不会是。然后像以前的同学一样，打开瓶子，用鼻尖嗅了嗅。这时，他犹豫了。他似乎什么也没闻到。它无色无味。在同学们的轰动下，他想出了一个办法，让他尝尝，答案终于揭晓，是糖水。
就这样，有趣的活动结束了。通过这些，我明白了人不仅有眼睛，还有“第三只眼”。我们不仅可以用眼睛观察食物，还可以通过触觉、听觉、嗅觉和味觉来理解事物。人体的每一种感觉都很重要，在生活中起着不可替代的作用。
作者：王晓男
【第15篇】《亲爱的课堂》观后感600字
这个周五，我们看了一部教育片《亲爱的课堂》。
这是一部感人的电影，它没有使用无法理解的语言，它只是使用了一个简单的故事。
刘涛从小就是一个残疾儿童。他一岁多就去做手术了。但是他还是坚持上学，但是他不能自己走路去上学。好在他班上有一些热心的同学愿意照顾他。他们轮流照顾刘涛。这时，王子的富爸爸让陈先生把王子的座位换到前排，去见了陈先生几次，送了礼物，陈先生没有换。当西龙想改变时，他搬到了前排，挨着脚有残疾的刘涛，成了他的同桌。因为他想照顾刘涛，所以他每天带他上学和放学，中午帮他吃饭，帮他学习。陈老师经常夸他们，但是有钱就自以为了不起的王子不但不同情他们，还处处刁难他们，迷上网络世界，大打出手，顶撞父母。是陈老师和她，让他从此又有了勇气，努力工作，努力学习。陈老师是个好老师，很容易接近。她的所有学生都勇于创新。她不死板，这让我很喜欢她。我钦佩刘涛和西龙之间的友谊。西龙照顾刘涛不是一个星期，也不是一年，而是八年，八年！如果我是你，我一天都坚持不住。
这个又慢又短的故事让我明白了很多。我喜欢陈老师，我讨厌王子，我赞美和西龙之间的友谊，我被他们的毅力所感动。我永远不会忘记这部电影，你会吗？
初中其他年级同类作文
灾难人生的课堂
这是突如其来的灾难，是人生的课堂。在这个生活课上我学到了很多。
第1课——责任
他们一直守护着3英尺的平台和一块黑板，把所有的汗水洒在这片热土上。地震来了，他们毫不犹豫地选择了死亡，用温暖的鲜血为孩子撑起了一片蓝天，孩子得救了，却被埋葬在这片土地上。当他们有机会摆脱死亡时，他们给了他们最终的责任。
第二课——坚强
与其说这是求生欲，不如说是一种不甘的力量。当死亡扼住你的脖子时，你变得更加坚强和勇敢。
他们都被埋在废墟中。当救援部队找到他们时，废墟中爆发出阵阵歌声和读书声。他们不害怕。其中有一个孩子，被官兵救出后，对解放军叔叔说：“叔叔放心，我不怕，我一点都不怕。”然后一首熟悉的儿歌在官兵耳边响起，是孩子唱的。
我觉得这个人生教训告诉我要真的坚强。
（初三，300字）
《有效地管理你的课堂》读后感
课堂管理是学校和教师非常关心的话题。课堂管理的成功与否直接影响到课堂教学的效率。在现代教育中，学生在课堂上花费的时间在他们的生活中占据着非常重要的地位，课堂管理的质量关系到孩子身心的健康发展。因此，有效的课堂管理方法和技巧值得每一位教师不断探索。《有效地管理你的课堂——小学教师的课堂管理》，作者是三位美国教育家：everson (c)、emmer (e)、wertham (m)，就是这样一部试图为教师课堂管理提供全方位指导的课堂管理领域的书。
仔细看完这本书，我总是感到感动和快乐。所谓感动，就是作者字里行间透露出来的教育的热情和认真的工作作风；所谓的快乐，就是我能从书中得到切实可行的课堂管理策略和技巧。读这本书就像一个经验丰富的老师手拉手教授课堂管理技能。这本书最突出的特点就是实用性。根据作者多年的教学经验，该书收集了大量关于课堂管理的数据。这是一个实证和实践的研究结果。讨论围绕课堂管理中的实际问题和情况，遵循一定的理论指导，提出了具体的课堂管理策略和方法。不仅有班级的整体组织管理，还有对学生行为的引导和引导。例如，什么是有效管理的教室？营造良好的课堂氛围。支持合作学习的策略和要求。特殊群体的管理和要求等.涉及小学课堂管理的各个方面，关注课堂管理中的常见问题和解决方案。如合作学习、问题学生行为管理、设计与管理教学、沟通技巧与教学等.
以第五章《开展和实施教学》为例，作者将教学步骤分为四个环节：1 .内容拓展2。讨论3。背诵或巩固4。反馈。
1.内容扩展
在内容延伸的过程中，教师应积极发挥积极作用，集中管理者帮助学生思考新内容，实践新知识和现有知识，并学会应用。
教师的角色应该在课堂上不断变化，可以根据不同的教材和内容进行思考。角色转换的最终目的是让学生在教师的角色中体验学习的乐趣。因此，教师在进入课堂时，应该将自己的身份定位为帮助学生实现学习任务和增加知识的人。这有利于学生的亲和力，拉近了学生和老师的关系，使他们的关系更加融洽，就像和亲人说话一样。
2.个人实践
在过去的教学中，教和学是相辅相成的。有了好的教学，才有好的实践。实践是学生针对所学内容的集中实践。在实践过程中，学生可以发现自己不会的知识，老师会给予一定的指导和引导，巩固知识，纠正学习中的错误，引导学生掌握知识。
3.背诵巩固
在教学中，我们不一定要在科目上进行这个环节，但需要在教学过程中让老师明确这个环节。比如在大学教学中，背诵会失去一定的作用，但巩固部分要加强和进行。学生的知识是基于他们在教学活动中的接受能力和认知能力。必要的巩固可以使学生加深对知识的掌握。教师在教学活动中应注意知识的巩固。
4.反馈
在这个环节中，教师在反馈的过程中确信学生的理解水平已经达到了一定的水平。通过反馈，教师可以掌握自己对所教对象的把握程度，进而提高以后的教学水平。在教学过程中，他们会不断改进，以提高学生和教师的综合素质，实现最佳的教学活动。
看了很多遍书，时不时能感受到异国文化的真实和热闹。这本书的确是值得老师们分享的精神财富。这本书提供了与课堂生活密切相关的指导原则，帮助我们实事求是，积极思考如何处理班级事务。但老师和学生都有各自的性格，适合一种情况的策略不一定适合另一种情况。因此，我们的教师在选择各种策略和方法时，应该做好应对新挑战的心理准备，整合自己的感情和智慧。在新一轮的课程改革和教学改革中，倡导多元化的课堂和更加个性化的教学。激发无限的创造力，灵活调用各种管理策略，甚至想出新的方法来处理各种课堂管理问题，有效实现课堂教学的质量和效率。
（初三，1500字）
人的第三只眼睛_难忘的课堂游戏作文1200字
其实人有第三只眼睛。如果你仔细观察和思考，你会发现第三只眼睛。今天刘老师教我们找第三只眼睛。
刘老师站在中间说：“今天，我们先玩几个游戏。请拿出一个同学配合我。”大家听完都自告奋勇的上去了，只听刘小姐喊来一个同学，大家都羡慕的看着她。我们看着她，不知道什么时候刘小姐拿出了一个类似政改剧的灰色袋子。从包里拿出一条粉红色的毛巾，轻轻地遮住她的眼睛。然后她拿出一个核桃，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一根香蕉，放在手中。她立刻猜到是什么，然后拿出一个橘子，轻轻地放在手中，然后又走了出来。刘小姐让她回去，但是我们从这个实验中发现，人类的第三只眼睛是手。
然后刘老师给另一个同学打电话。那个同学走得很慢，看起来很紧张。刘老师拿出灰色的书包，从里面拿出粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。我看到他从包里拿出一个矿泉水瓶，放在手里。刘老师问：“这是什么？”他说“矿泉水瓶”，刘老师问“里面是什么？”只见他在耳边摇了摇，说：“是块石头。”刘老师说：“那你开瓶再谈吧。”打开后，他把里面的东西倒进手里，说：“是瓜子。”。刘老师又问他：“这是好瓜子还是坏瓜子？他用手打开，却发现打不开，于是学生们笑了。他又用嘴嚼了一遍，尝了尝，说好吃。刘小姐让他回去。我们从这次旅行中发现，听觉也是第三只“眼睛”。
第三次又开始了。刘老师熟练地拿出粉红色的毛巾，遮住了第三个同学的眼睛。我看到刘老师从包里拿出第一瓶矿泉水，放在她手里。她马上回答是矿泉水。老师问里面是什么。她在耳边摇了摇，说：“这是水。”老师问里面是什么水，她打开盖子用鼻子闻了闻。刘老师让她回去。这一次，刘小姐让我们把我们的发现写在纸上。我们从这个游戏中发现，嗅觉也可以成为我们的第三只眼睛。
这一共是三个小游戏，但是我们发现了那么多“眼睛”，教会了我们那么多知识，真的让我们受益匪浅！
我们很期待第四场比赛，希望能从这场比赛中学到一些知识。这一次，刘老师不知不觉地拿出了灰色的书包，还是从书包里拿出了粉色的毛巾，遮住了同学的眼睛。刘老师又从包里拿出一个矿泉水瓶，同学有之前的游戏经验。老师一穿上，就把它打了出来。刘老师又问：“这是什么？他用耳朵摇了摇，说是水。”他摇摇头，刘先生让他再打开盖子。他闻过之后说是矿泉水。刘先生摇摇头说没有。他想知道那是什么。感觉对了，刘先生让他再尝一次。他尝了尝，发现是砂糖水。大家都反映了，所以这第四次刘老师教我们，这第三个“眼”就是我们的味道，这个游戏就结束了。我们都是分开的，但我忘不了这场比赛。它带给我们很多知识。
通过这个游戏，我发现我们不仅要用眼睛观察事物，还要善于用我们的第三只眼睛，你会发现很多有趣的东西。事情从各个角度都会不一样。在这个实验中，我了解到第三个“眼睛”是味觉、嗅觉、听觉和视觉。
作者：张鸣博
（初二作文，）
