【第1篇】小学二年级作文：练毛笔字
练字
这学期，我们请了一位书法老师。他姓张，教我们软笔书法。
为此，我做了很多准备。我买了一支狼毛笔，一卷皱纹纸，一瓶墨水和一个墨盒。
我们学习欧式文字。欧式文字陡峭而有力。
我现在的毛笔据说是狼毛做的。毛笔看起来很软，但写出来的字看起来很硬很扎实。
毛笔书法被称为“软笔书法”。软笔书法和硬笔书法有异同。写硬笔书法有一定技巧的人，写软笔书法未必是问题；但有时候恰恰相反。
练字很好玩。
【第2篇】小学二年级作文：练毛笔
山东省滨州市博兴县博鳌学校二年级二班李嘉豪
今天下午，我去练习毛笔。我练了两年“年”。很好写。不要低估这一点。你会很难写。还有最后一个直立悬挂的。也很难。我总是写错。
有一次，写东西的时候不小心写错了；还有一次写的特别好，最后写的真的是竖的时候不小心写歪了，唉！最后，我拿起笔，认真写了起来。好的！还不错！然后给老师看了，但是太粗糙了。不然早就换角色了。电话响了，老师下去接电话。他们都去偷偷看手表了。我们告诉他，老师说：“以后不许任何人读书！”过了很久，老师说下课了，我们下去玩。
说三个字吧。只说三个字就不能被抓。如果你什么都不说，人们会继续逮捕你。于海龙被捕了，于海龙被捕了，我们会被捕的，老师让我们去上课。啊，已经50分钟了。
我们写了，我墨水太少，倒了点墨水继续写。我发现我写的是黑色的，因为墨水是黑色的。我在写的时候，老师看到两个人在说话，给他们讲课。老师说话的时候，我犯了一个错误。然后又写了一遍，最后写了一个好字给老师看。今天，我做得很好。
过了很久，老师说：“今天的表现一定会有回报的！我们送南京姑娘喜欢小水果，一块钱一个，多送三个，少送一个。”我送了三个，两个不听话的女生都没送。这是因为老师惩罚了他们。很好吃！原来是北京特产！我想把剩下的两个给我妈。老师说：“吃完赶紧写！”。
写完了，放学了。我对妈妈说：“我给你留了两个水果。”我也跟我妈说了今天的事。
讲师：贾爱华
写字练笔的时候甚至不忘表达对妈妈的爱。真是个懂事的孩子。
【第3篇】写毛笔字作文500字-小学二年级作文
吃完饭，哥哥找我要毛笔，说要写毛笔字。我说：“兄弟，你用毛笔字写，我就用毛笔字写，但是我不会用毛笔字写。请你教我写毛笔字好吗？”“好，那你也可以弄个毛笔！”我立刻转身去拿毛笔。哥哥拿出一个盛墨水的盘子，然后拿来一个墨水瓶。他拧开墨水瓶的盖子，把墨水倒在盘子上。然后，他用木棍把盘子上的墨水转了很久。然后，他放下棍子，说他现在可以用毛笔字写字了。然后，他对我说：“现在，你应该看着我写。等你懂了我再告诉你。然后，你就可以手书了，好吗？”“好！”说着，哥哥开始写毛笔字。我站在旁边看他写。我看到哥哥用毛笔在盘子里蘸了点墨水，然后开始在纸上写字。看了一会儿，我说：“哥哥，现在我可以写毛笔字了，让我自己写吧！”哥哥说：“等一下。现在我来告诉你怎么用毛笔写字……”
后来，我和哥哥一样，用刷子在盘子里蘸了点墨水，然后在纸上写。我在纸上写了很多书法。当然，我哥哥的书法比我好得多。
这时，父亲走过来，接过我手里的毛笔，写在纸上。我看我父亲的书法更漂亮。我想我一定要向他们学习，多写点中国书法，这样我的中国书法才能和他们一样好，甚至比他们更好！
【第4篇】第一次写毛笔字作文500字-小学二年级作文
第一次写毛笔字
今天天气很好，天空晴朗。我来到写作课的教室。第一次走进这间教室，周围都是异样的目光，我找了个座位坐下。直到今天，我仍在思考.
又是一个下午，我再次来到这个教室，周围都是灿烂的笑容，让我觉得心里特别温暖。
我以前用钢笔写，但是今天老师让我用毛笔字写。老师先教我握笔，然后我用中国书法画了个格子。终于完事了，心里高兴，别提多高兴了。短暂的休息后，一项艰巨的任务压在我柔软的肩膀上。哦，我连笔画都没学过，就写了作品。我该怎么办？不写，就得写。总之，坚持下去。
说到写毛笔字，我就想到爷爷家的一套毛笔！于是，我赶紧让我妈拿回去打开。里面的东西都很齐全，但是我还要买纸和墨水。我妈看到我特别喜欢写毛笔字，那天就给我买了纸和墨水。我是认真的，一个一个写。不知道什么时候阿姨站在我身后夸我：“啊！好美！这是我们新宇写的吗？”我骄傲地抬头说：“我写的！”
我一共写了五部作品。第一张图是“文章千古，得失我知。”我妈看到了，一遍又一遍的表扬。最后几张画写的越来越好，连嘴里的小金牙都“点”了！
老师说，毛笔是一种乐趣，毛笔是一种乐趣。以后，我会越来越努力。
【第5篇】学写毛笔字作文500字-小学二年级作文
今天早上，我和妈妈去爷爷家玩。我大声喊爷爷，把爷爷吓了一跳。哈哈…看到爷爷写毛笔字了。大本上朴实有力的书法吸引了我，于是我请爷爷教我写字，爷爷高兴地说：“这就教你写书法。”
我拿起毛笔，正要写。我爷爷说：“要写毛笔字，首先要学会握笔，然后学习基本笔画，最后要学会写毛笔字。”其实拿刷子的时候有很多要注意的。爷爷说：“拿笔主要是用拇指、食指、中指握笔，然后用无名指、小指握笔。”听了爷爷的话，我赶紧做了这个拿毛笔的动作，爷爷给了我一些指点，我拿笔的方法也变得正式起来。然后我开始学习写基本笔画：“有横、左、提、勾、点、竖”我开始练习。我总是写不好。我爷爷总是左顾右盼，挑毛病。后来终于写出来了，爷爷笑着点点头。我也很开心！我又开始学写毛笔字了。写完一大张仿纸后，觉得写的不好，又开始苦练。我写的挺有味道，不知不觉时间过得很快。我又写了一个，比刚才那个好多了。我爷爷拍手说写得好。我心里也很自得，觉得很满足。
通过这次学习写毛笔字，我体会到了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要凡事坚持，就一定会成功。
胶南人民路二级：里
【第6篇】小学生二年级作文：学写毛笔字
今天早上，我和妈妈去爷爷家玩。我大声叫爷爷，吓了爷爷一跳。哈哈…看到爷爷写毛笔字了。大本上朴实有力的书法吸引了我，于是我请爷爷教我写字，爷爷高兴地说：“这就教你写书法。”
我拿起毛笔，正要写。我爷爷说：“要写毛笔字，首先要学会握笔，然后学习基本笔画，最后要学会写毛笔字。”其实拿刷子的时候有很多要注意的。爷爷说：“拿笔主要是用拇指、食指、中指握笔，然后用无名指、小指握笔。”听了爷爷的话，我赶紧做了这个拿毛笔的动作，爷爷给了我一些指点，我拿笔的方法也变得正式起来。然后我开始学习写基本笔画：“有横、左、提、勾、点、竖”我开始练习。我总是写不好。我爷爷总是左顾右盼，挑毛病。后来终于写出来了，爷爷笑着点点头。我也很开心！我又开始学写毛笔字了。写完一大张仿纸后，觉得写的不好，又开始苦练。我写的挺有味道，不知不觉时间过得很快。我又写了一个，比刚才那个好多了。我爷爷拍手说写得好。我心里也很自得，觉得很满足。
通过这次学习写毛笔字，我体会到了一个道理：世上无难事，只怕有心人，只要凡事坚持，就一定会成功。
【第7篇】我的课余生活—毛笔书法作文400字-小学二年级作文
我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。
但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。
学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。
我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。
这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。
这就是我的课外生活。
【第8篇】我在练毛笔字
我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。
但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。
学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。
我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。
这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。
这就是我的课外生活。
【第9篇】学写毛笔字作文100字-小学二年级作文
学习书写中国书法
周三晚上，我妈妈带我去周老师家学习书法。周老师很注意怎么拿笔。她拿笔要注意技巧。她用三个手指抓起钢笔，举起来，然后用力按下去写“一”。我反复练习，老师耐心指导。我终于工整地写下了“一”。周老师终于满意地点了点头。原来中国书法这么难写，我只好认真练习。
韶关智信小学二(2)班智恒
讲师：廖海燕
【第10篇】自学毛笔字作文200字-小学二年级作文
可能是遗传自父亲或者后天的爱好，我特别喜欢中国书法，看着那些刚强有力的中国书法，不禁对写字的人赞叹不已。买了练字工具和字帖。
去了几个辅导班，开学了，辅导班就结束了。下载了关于书法的教学视频，开始写。
刚拿起笔的时候，手会抖，会不平，会直立。但是，经过几天的练习，我发现我的手抖好多了。我站着认真模仿字帖，看着自己的字一天天地变美，也有了成就感。
虽然现在没有老师指导，但是我相信只要我坚持练习，毕业后一定会有进步的。
中国书法也是中国传统文化。我相信我会学好这个传统文化，继续发扬光大！
【第11篇】小学二年级作文：我在练毛笔字
我最大的问题就是字写的不好看，所以我妈带我去学书法，啊！用毛笔字写，感觉暴风雪要来了。
但是我妈的生活很难打破，我只能跟着我妈学毛笔书法。老师让我先学会拿笔。我没听错吧？简单！我启动闹钟取笑——。我开始练习。大约三分钟后，我的手开始停止工作，手臂又疼了。真的更糟了，头都要晕了。
学会握笔后，老师教我怎么写笔画。老师给了我“专用招牌”——。这个东西我写不出来。老师握着我的手，一笔一笔教我。笔画真的很难写！古人如此考究，我总是写不好：“竖”写得像蚯蚓，“横”写得像树枝，“点”写得像圆圈。努力是有回报的，我终于学会了这些笔画。
我开始写。怎么新笔画那么多我都学不完？老师先写了个“二”字，真好看！我很喜欢(这是我的台词)。轮到我写了。我写的像个大头儿子，还有一个更搞笑，就像个虫牙。
这是我第一次写毛笔字。我现在已经写得很好了。你可以崇拜我，但不要爱上我。啊！牛皮吹了，赶紧补！我的书法才2级！玩的时候请照顾新手。
这就是我的课外生活。
【第12篇】我心爱的毛笔作文200字-小学二年级作文
我有一支毛笔，又高又瘦，有很多不长也不短的胡子。秋天虽然黑，不起眼，但作用很大！
每次写字都要让笔尖，这样才能写出漂亮的字。然而，刷子有时会生气。它一生气就哭，把我的字写得像狗骨头。毛笔有时候很开心，让我的字越来越好看。在书法课上，我给老师展示了我最好的字。老师夸我才华，说我的字可以“免检”。我不好意思地笑了。我得感谢这支毛笔。
我每天练字后都要洗毛笔，洗的时候有很多知识！要用不急的水，这样毛笔的胡须才能顺着水洗，还要边洗边揉，这样里面的墨水才能洗掉。洗完后，把毛笔卷起来，用竹简扎好，让毛笔休息。
【第13篇】一支新毛笔作文250字-小学二年级作文
我家有一把珍贵的新毛笔。大家一定想知道这种毛笔的来历！
事情是这样的：上周五我学书法的时候，王老师夸我进步快，就给了我一支新毛笔。
记得刚学书法的时候，字总是歪歪扭扭的，有时候笔画都写不完！王老师没有批评我，就手拉手教我，耐心的给我讲写作要点。过了几个星期，我的自由有了很大的进步，老师给了我这支毛笔。
这支画笔代表了我的进步和老师的爱。每当我想用的时候，就忍不住。每当我有困难的时候，似乎都在提醒我：努力，你就能克服！
这支毛笔会陪伴我一生，我很珍惜！
武曌省原平市青年街小学二年级
【第14篇】练毛笔字作文200字-小学二年级作文
星期天，我完成了语文、数学和英语作业后，我练习了书法。我很久没有练习书法了。今天写作有点生疏。我只是在找一些毛笔字帖。我妈给了我几本古代书法家的字帖让我选。还有刘公权，颜真卿等人的字帖，都很不错。不知道怎么选。后来我妈帮我选了刘公权的字帖，因为字上有台词可以模仿写。一是练习横、竖、撇、压笔画，练习握笔姿势和坐姿。写了好多页，感觉到了什么。我妈说要好好写，每天练习，坚持多写。她不能“一天打鱼，三天晒网。”她应该持之以恒，耐心等待。她不能“一次吃一个西瓜”我记得我妈妈的教导。我妈说我今天练字很好，很开心。
【第15篇】一支新毛笔300字
我家有一把珍贵的新毛笔。大家一定想知道这种毛笔的来历！
事情是这样的：上周五我学书法的时候，王老师夸我进步快，就给了我一支新毛笔。
记得刚学书法的时候，字总是歪歪扭扭的，有时候笔画都写不完！王老师没有批评我，就手拉手教我，耐心的给我讲写作要点。过了几个星期，我的自由有了很大的进步，老师给了我这支毛笔。
这支画笔代表了我的进步和老师的爱。每当我想用的时候，就忍不住。每当我有困难的时候，似乎都在提醒我：努力，你就能克服！
这支毛笔会陪伴我一生，我很珍惜！
小学其他年级同类作文
毛笔300字
学写书法，一定要有毛笔。发杆包括金属杆、竹杆和塑料杆。笔尖是用鸡毛、黄麻、黄鼠狼毛做成的。然后，将笔尖安装在笔杆上，形成毛笔。然后用温水铺开笔尖，蘸着墨水写书法。
我热爱书法，所以钢笔毛成了我的好伙伴。每次写书法都用。它帮助我在白纸上写下如此美丽的文字，我可以在每一场比赛中取得好成绩。当我收到奖状和荣誉证书时，我会认为这都是因为我的好伙伴的毛笔。心烦的时候会喷笔乱画，开心的时候会忘了吃饭睡觉。我感谢我的好伙伴，毛笔。既然有了，就不觉得孤独了。
我想多方面发展，多交一些像《文房四宝》、字典、橡皮擦、围棋、钢琴……这样我就可以成为德智体美全面发展的好学生，接手未来的社会主义接班人，为人民服务。
（小学三年级，）
写毛笔字
上周日，我去王老师那里学毛笔。王老师说：“如果你把江碧鸟放在白色之外，蓝白色的山就会燃烧。今年春天我又看到了它，今年是什么时候写在皱纹纸上。
“我们采取了行动。我写了一张皱褶纸后，王先生说：“接下来，写在宣传纸上。如果你想把它写好，我会用相机把你和你的人写的最好的古诗发到网上。”我心想，“我一定要写好。"
我在写的时候，王先生走到我面前，看着我写的字，对我说：“这是你写的最好的一个。”写完这本，王先生拿走了我写的最好的一本。我多么希望我能马上把它发布在班级网站上。
（一年级作文，）
我喜欢毛笔书法
生活中，艺术无处不在：到处都是手工艺摊位，瓷器上生机勃勃的雕刻，学校同学的画作……我很爱很欣赏，但我最喜欢和欣赏的是低调迷人的毛笔书法。
我之所以喜欢毛笔书法，纯粹是因为我6岁的时候学了中国画。虽然我的作品不是特别好看，但是当我拿出来给大家欣赏的时候，我的名字写得一塌糊涂，破坏了整幅画的形象：大到写不出一个，一个，一个，一个，一个，非常难看。这里太薄，那里太厚。每个人都想找个洞钻进去。
然后，我对爸妈说：“爸妈，这整幅画就名字而言，很丑。”我爸妈听了之后，回家就拿出纸和笔，轮流给我写他们的名字和我的。很美，感觉难以形容。
后来爸爸妈妈总是在我们三个都有空的时候教我练字。有时候，我哥哥会写几个字来练习。他们叫我冷静做事，用毛笔字写字，更是如此。写不好就像画里的污点。不静下心来坚持，永远写不好。
就这样，每当我有时间的时候，我就会安静的站在书桌前，安静的拿起毛笔，安静的画水墨画。最后我会在某个空间写一个很美的名字。
难以形容的毛笔书写的感觉让毛笔书法成为我最喜欢的艺术，我用毛笔书写书法，就像久别重逢的老朋友，互相帮助：我展示它的魅力，而它磨砺我的心智和毅力。
虽然我的毛笔书法没有硬笔书法写的好，虽然我不是毛笔书法写的最好的，但也和我喜欢的艺术：——毛笔书法一样好。
（小学六年级，）
