【第1篇】击鼓传花作文600字-小学二年级作文
传递包裹作者：易(双语大二学生)今天下午，我们在教室里玩“传递包裹”的游戏。比赛前，老师告诉我们怎么玩和规则。游戏怎么玩是：一个人敲黑板，下面的人停下来不能递花，谁停在手中谁就给大家表演一个节目。首先，画一张纸，根据纸上的程序执行程序。规矩是不能还花，敲黑板的不能转头偷看。当我开始玩的时候，我的同学们正在紧张地把花递回来。轮到我的时候，我很着急，迫不及待地想马上把它们递回去。鼓停了，同学上去抽了个条子。他弄了个表演动物的动作，两个人上去帮他拉耳朵。最后，他发出一声猪一样的叫声，同学们都笑了。我今天玩得很开心！讲师：田老师金城快乐作文学校…这里是正文结尾
【第2篇】击鼓传花作文100字-小学二年级作文
今天，我们在语文课上玩了一个叫做传递包裹的游戏。说到我，我总是很紧张。在我们班，只要李家政打鼓，他就会把请求传给停下来表演节目的人。每个人都非常紧张，他的心怦怦直跳。一节课不知不觉就过了。大家表演背诵古诗，唱歌，像动物一样叫，做鬼脸。这个游戏真的很有意思！我想在下一节语文课玩这个游戏。
北京小学二年级：张清一
【第3篇】击鼓传花作文200字-小学二年级作文
今天老师满脸笑容的来到教室，说：“我们玩个游戏好吗？”大家异口同声：“好”！游戏规则如下：老师敲桌子，我们递花；当鼓声停止时，谁经过花丛，谁就去指挥台表演节目。游戏开始了。老师画了一组。我看到他们一个个走过。鼓声突然停止了。当这首诗传到杨手里的时候，他大胆地走上讲台，给大家朗诵了一首诗。然后这些花传播到了陈晓卿。陈晓卿扮演一位老妇人。逗大家笑。
比赛在我们的笑声中结束了。希望下次有更多有趣的游戏。
【第4篇】击鼓传花作文250字-小学二年级作文
今天下午，老师带我们玩了一个特殊的游戏。游戏名称：“传包裹”。
老师说一个学生背对讲台上的学生打鼓，后面的学生递花，鼓停了。谁拿到花，谁就在舞台上表演。
游戏开始了，“董.鼓声响起，学生们迅速铺开鲜花，我的心情非常紧张。花就像刚烤好的红薯，怕落在我手里。忽然，鼓声停了，花恰巧落在我手里。于是，我上台讲了个笑话。说完之后，我的心平静了很多。今天，我好开心！
石狮市柏林南路小学二年级石
【第5篇】小学二年级作文：击鼓传花
“耶！太好了！”嘿，怎么回事？哈哈，想玩“传包裹”游戏的是我们班！
晶晶老师告诉我们游戏规则：“同学们，老师敲鼓，鼓停了，谁落在花上就表演一个节目！”
“好的！”我们兴奋地大叫。
游戏开始了。老师用钢笔当鼓槌，用黑板当鼓。钢笔在黑板上飞舞。我咬紧牙关，紧张地流汗。花儿来到我面前，鼓声变得更快，我紧张地颤抖着。游戏的名字似乎随着我而改变。“递包裹”变成了“咚咚流花”。幸运的是，鼓声没有停止。
“站住！”晶晶的老师喊道。我们好奇地转过头。看到董俊浩的手，我们就嘘他，叫他快点。但是，不管我们怎么招呼他，他都没有上去，好像屁股卡住了，满脸通红。好像他手里的花是炸弹，他很烦。
紧接着，第二轮比赛在我们的吵闹声中开始了：我们都面红耳赤，乱“跑花”。周瑜大概是着急了。当他“跑”的时候，他实际上“飞过”了杨昊轩，并且“跳”到了张曹翰的办公桌前。
时间过得真快，下课了，“传包裹”随着我们的笑声结束了，我们还在意犹未尽，真想继续玩下去。
【第6篇】击鼓传花作文600字-小学二年级作文
传递包裹作者：易(双语大二学生)今天下午，我们在教室里玩“传递包裹”的游戏。比赛前，老师告诉我们怎么玩和规则。游戏怎么玩是：一个人敲黑板，下面的人停下来不能递花，谁停在手中谁就给大家表演一个节目。首先，画一张纸，根据纸上的程序执行程序。规矩是不能还花，敲黑板的不能转头偷看。当我开始玩的时候，我的同学们正在紧张地把花递回来。轮到我的时候，我很着急，迫不及待地想马上把它们递回去。鼓停了，同学上去抽了个条子。他弄了个表演动物的动作，两个人上去帮他拉耳朵。最后，他发出一声猪一样的叫声，同学们都笑了。我今天玩得很开心！讲师：田老师金城快乐作文学校
【第7篇】精彩的击鼓传花作文300字-小学二年级作文
星期五下午，刘老师玩了一个非常有趣的游戏，叫做“传递包裹”。
学生们非常喜欢“传递包裹”这个游戏。这个游戏的原理是：刘老师击鼓，我们递花。如果刘先生不是咚咚花落在谁的桌子上，他会去讲台上表演节目，比如脑筋急转弯、猜谜语、唱歌、跳舞、背诵诗歌等等。学生不想表演，但是我想表演一个节目，因为我准备了一个很精彩的节目，但是花就是不停的跟着我，总是不停的跟着别的学生，他们要表演节目，但是学生表演的节目还是让我们笑了，欣喜，整个班级变成了欢乐的海洋。
我真的希望刘灿先生下次开展比这次更有趣的活动，我会更加热情地参与，抓住表演的机会。我非常喜欢这种活动。可以训练学生的反应能力，增加友谊。作文库的作文库
【第8篇】击鼓传花作文300字-小学二年级作文
今天的课外活动是传递包裹。每个人都开心地围着操场中央的草坪坐着，玩着传递包裹的游戏。
传包裹的游戏规则如下：每个人坐成一圈，其中一人拿花，另一人蒙住眼睛敲鼓，鼓响并传播花，鼓停止花，谁花谁就表演节目。
比赛开始了，小明开始敲鼓，咚咚，咚咚.红花从小红手里传到梁潇手里，又传到小刚手里.
敲.忽然鼓声停了，红花落在小红手上。所有人都异口同声地看着小红。突然，雷鸣般的掌声开始响起。小红很尴尬的站起来说：“那我给你讲个故事。”小红刚讲完故事，操场上响起了一阵掌声。
新一轮游戏又开始了，咚咚，咚咚.
台州市路桥区实验小学二年级梁：
【第9篇】击鼓传花作文350字-小学二年级作文
丁，下课了。我和高佳瑶、xi齐齐去操场玩传包裹的游戏。比赛前我们定好了比赛规则，以地为鼓，以红领巾为花，打鼓的同时撒花。鼓声一停，谁落在花手里，就要表演一个节目。
游戏开始了。高佳瑶第一个当裁判，用棍子敲地。我们紧张而迅速地走过红领巾。突然，鼓声停止了，红领巾落入xi奇奇手中。她大张旗鼓地唱了一首歌，唱得很好听。
这一次，xi奇奇是裁判。她用棍子敲着地面，红领巾在我们手中飞舞。正当大家聚精会神地传递红领巾的时候，xi奇奇故意停止了击鼓，红领巾刚好到了我面前。我激动而紧张地背诵了诗《鹅》:“鹅，鹅，鹅，向天歌……”
丁铃铃，我们还没玩够呢，又要上课了。我对几个同学说：“我们下次玩传包裹的游戏，好吗？”大家都说“好吧！”
中国湖北省襄樊市老河口市实验小学二年级二(4)班：丁建华
小学其他年级同类作文
击鼓传花作文400字
我在作文课上玩了一个有趣的游戏，叫做“传递包裹”。老师先给我们详细讲了游戏规则，然后带了玩游戏的道具——一朵“花”和几个音符。所以我们按照老师说的轨迹传下去了。
第一轮开始，教室里的热闹气氛仿佛冲破了屋顶，大喊：“啊，啊，啊。”最后“花”落在一个同学手里，同学上讲台抽签，有人喊：“画个圈诅咒你。”有人在喊：“倒霉，倒霉。”结果她画了一个“用屁股写字”，看！她可笑的外表使她的脸变红了。
第二轮，教室爆炸。老师用黑板擦拍黑板，“咚，咚，咚”，学生们很快就通过了。也有同学直接往我们这边扔“花”。突然响声停了，“花”就落到我手里了。我喃喃自语，我抽烟是好运气还是坏运气？我慢慢走上舞台，犹豫不决，最后抽了一根狠毒的，真是倒霉！“请戴上少女发夹。”我顿时脸红了，只好戴上发卡，四处走动。真对不起！
通过这个游戏，我了解到写作并没有那么死板，可以从玩中学到东西。
（三年级作文，）
“击鼓传花”700字
今天，我们班所有的学生都很紧张。“怎么了？”我相信你会问的。哦，我们都害怕“花”会到我们手里。“怎么了？快说！”别说你想听，我再也憋不住了。
下午第一节课，在我们的广泛要求下，陆老师和我们玩了一个游戏，很好玩。说实话，这个游戏增加了我们的知识面！
老师让我们拿出《新语文读本》，我们突然像泄了气的球一样瘫倒在地——。我们低下头，看到了第212页。吸引我们的是成语、词语和歇后语。“我们来看第三个问题——猜成语——。让我们等着传递包裹。谁来这里都会用肢体语言来表达一个谜或者回答。我们来猜猜。我现在给你一分钟。你记得上面的。以后不要看了！”听了陆老师的话，我们精神一振，立刻认真地看了起来。
第一个被撞的人是林海，我们班的一个贫困生。他在陆小姐身边低声说了几句话，就开始行动了。我看见他弯下腰，好像碰到了什么东西。当他拿出来的时候，眼里流露出兴奋。此时，我的心已经高了几下，举起手来。老师邀请了一个同学。正如我所料，答案是正确的。成语——就是从海里捞金子。
过了一会儿，“花”奇迹般地到了我手里。我满怀信心地走上前去，开始了我的行动：我在空中画了一个窗口，里面有一座山，伸出大拇指。我想你已经有点明白了，但是我做的再详细，都像木头脑袋。说什么开门见山，说大话，说大话。简直不可思议。最后陆老师给出了答案——户外风秀。铃声响了，比赛结束了。但是我们都没有玩够，都在期待下一场比赛。
（小学五年级，）
击鼓传花真好玩500字
快乐的班级
“哈哈哈哈.”教室里传来一阵欢快的笑声。
原来我们班是搞班级团队活动——传包裹的。"点击点击."随着鼓声，花儿到了我的手里。我既紧张又兴奋。我想，如果花停在我手里，我就有机会表演了。我担心如果我表现不好，会有人笑话我。我紧张的时候，就把花从果汁里挤出来。鼓声继续，花像一个矿，我把它传给了下一个。
花过得很快，又到了我手里，但是鼓声没有停，花也没有停在我手里，继续往下一朵传递。你是高兴还是失望？连我都不能告诉自己。
“点击，点击，点击……”鼓声响起，传到华的同学们表演了精彩的节目，我们都很高兴。当“咔嗒……”一声传到老师那里时，鼓声突然停止了。哈哈，轮到老师表演了，全班热烈鼓掌。老师画了一个用图片说话的标志。这个节目一定要有配角。两下之后，鼓停了，花停在了王凯妮的手里。有5张照片和演讲，但王凯妮只答对了2张。王凯妮脸红了，有点尴尬.
时间过得太快了，不知不觉下课铃响了。
递包裹太搞笑了。我暗暗下定决心：多准备点节目，上课再玩传包裹的游戏，我就不慌了！
（小学四年级，）
