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描写糖人的作文三年级

发布时间:2022-07-09 18:08:07 查看人数:65

【第1篇】关于中国传统文化的作文2篇 糖人

关于中国传统文化的作文2篇 糖人

糖人

今天,我们一家人一起去何方街玩。街道两旁的商店里各种各样的商品让我眼花缭乱。

走着走着,被路中间的摊子吸引住了。摊位上有各种各样的糖做的东西:小猫、兔子、绵羊、狗、马……全都栩栩如生。我妈看见我站在那里,动不了。她笑着说:“也挑一个吧!”

“太好了,我想要一只可爱的小兔子。”我很高兴地说。

大叔舀出糖,用三根小竹竿搅拌。搅拌的同时,糖慢慢变白了。大叔把糖搓圆挤出一个空圆球,然后吹成球,边吹边用手挤出形状。不一会儿,小兔子慢慢走了出来。大叔用红糖做眼睛,用绿糖做草。正在吃草的小兔子完成了,就像真的一样!

大叔的手好巧,糖人好有趣!

有趣的吹糖人

暑假的时候,我们去成都玩。在武侯祠旁边的美食街,我欣赏了——吹糖人的传统艺术。我觉得吹糖人是一门很有意思的艺术,我让我叔叔演了一条龙,很逼真。

从那以后,我对吹糖人产生了浓厚的兴趣。我向父亲求助,从网上了解到这门艺术:首先,当麦芽糖被加热到合适的温度时,把它拉下来,揉成一团,压平在手掌上,然后握住我的拳头,用另一只手的手指穿过它,把糖果堆成一根管子,然后咬下“管子”的顶端吹它

吹糖机的关键技术是吹揉。制糖工人鼓起脸颊,不一会儿就被吹成了空扁圆形的薄皮。然后用灵巧多变的手法,把各种形状的花、鸟、鱼、虫,各种人物……挤出来,有的还涂上了绿、黄、红。吹糖人讲究“手眼心火”

终于明白怎么做糖人了。

【第2篇】小学三年级作文:捏糖人

今天放学,看到前面一堆人,就挤进去凑热闹。

人太多了。我好不容易才挤进去。原来是掐着唐的人。只见捏唐朝的大叔拿了一小块糖浆,用手揉了揉,转了一个圈,拿着一点点圆形的糖浆,拉成一条长条形,就像一只长尾巴的小蝌蚪。后来开始吹糖浆,边吹边捏,先捏两条后腿,再捏头前腿,最后眼耳都准备好了。不一会儿,一只栩栩如生的小狗出现在我们面前。大叔还捏狼、牛、小马、公鸡等动物。看了他们很久,我们都不想走。

我也买了一只小狗,因为我是狗,我也喜欢小狗。我把被捏的小狗抱在空中,高兴地说:“你看,我的狗。”

【第3篇】关于中国传统文化的作文2篇 糖人

关于中国传统文化的作文2篇 糖人

糖人

今天,我们一家人一起去何方街玩。街道两旁的商店里各种各样的商品让我眼花缭乱。

走着走着,被路中间的摊子吸引住了。摊位上有各种各样的糖做的东西:小猫、兔子、绵羊、狗、马……全都栩栩如生。我妈看见我站在那里,动不了。她笑着说:“也挑一个吧!”

“太好了,我想要一只可爱的小兔子。”我很高兴地说。

大叔舀出糖,用三根小竹竿搅拌。搅拌的同时,糖慢慢变白了。大叔把糖搓圆挤出一个空圆球,然后吹成球,边吹边用手挤出形状。不一会儿,小兔子慢慢走了出来。大叔用红糖做眼睛,用绿糖做草。正在吃草的小兔子完成了,就像真的一样!

大叔的手好巧,糖人好有趣!

有趣的吹糖人

暑假的时候,我们去成都玩。在武侯祠旁边的美食街,我欣赏了——吹糖人的传统艺术。我觉得吹糖人是一门很有意思的艺术,我让我叔叔演了一条龙,很逼真。

从那以后,我对吹糖人产生了浓厚的兴趣。我向父亲求助,从网上了解到这门艺术:首先,当麦芽糖被加热到合适的温度时,把它拉下来,揉成一团,压平在手掌上,然后握住我的拳头,用另一只手的手指穿过它,把糖果堆成一根管子,然后咬下“管子”的顶端吹它

吹糖机的关键技术是吹揉。制糖工人鼓起脸颊,不一会儿就被吹成了空扁圆形的薄皮。然后用灵巧多变的手法,把各种形状的花、鸟、鱼、虫,各种人物……挤出来,有的还涂上了绿、黄、红。吹糖人讲究“手眼心火”

终于明白怎么做糖人了。

【第4篇】小学三年级作文:有趣的糖人

有趣的糖人

周六早上,我们来到何方街——号,一条古老的街道,感受中国传统文化。

走在路上,我第一眼就盯着糖人。我上去问:“这是什么做的?”阿姨笑着说:“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”

阿姨和蔼地说:“看看周围,看看你能转向什么?”我用力转身,随着指针越来越慢,我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩,但它转到旁边的小鸭位置就停了。

阿姨拿起勺子,舀了点糖浆,先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静,盯着慢慢流动的糖浆,逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生,吸引了许多旁观者的掌声。

一回到家,我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧!母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子,妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞,时而举着,时而绕着,有点像这样。虽然不够漂亮,但是因为是自己做的,所以味道更甜。

希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大,受到大家的欢迎。

小学其他年级同类作文

卖糖人300字

下午放学后,学生们飞出教室,来到门口。

我一走出大门,就听到有人喊:“小朋友,要不要吃卡通糖!”当孩子们聚精会神地看时,一个留着胡子的叔叔叫他们。孩子们不想吃东西,因为他们的母亲告诉他们不要吃他们在学校门口买的东西。这时,他又做了一个哆啦a梦形状的糖,问:“谁要!”孩子们看着糖,茫然地凝视着。他们想,“你想要吗?”“买一个试试,味道好一点再买”。

一个孩子买了一个,其他孩子都抢着买,吃完赞不绝口。

(小学二年级,)

捏糖人的老人

在上学的路上,我看到一个掐糖的老人。老人面前竖起一根稻草,稻草里插着几个糖人。什么《孙悟空》《鲤鱼跃龙门》《兔子拜月》.形象生动逼真。下面的糖罐里有半罐冒着热气的金色糖浆。看着都想咬一口。

老人额头布满皱纹,手又粗又大,长满老茧,就像一把小耙子。然而,他做得很好,用双手完成是出乎意料的。我看到老人用手挖了一点糖浆,摇了摇。糖浆像细丝一样滴落下来。这时,老人动作很快,很快就挤出一个“鸟头”,后面跟着一对翅膀,然后捏他的尾巴、身体、腿和脚。最后他熟练的拿出一颗彩豆,加了一点热糖浆,嵌进眼睛里,真的起到了“画龙点睛”的作用。然后他用竹竿蘸了蘸热糖浆,把它粘成了一个好产品,一只没有兴趣的凤凰出现了.这时,传来一声赞叹:“老人的手真是。”

(五年级,300字)

有趣的糖人500字

周六早上,我们来到何方街——号,一条古老的街道,感受中国传统文化。

走在路上,我第一眼就盯着糖人。我上去问:“这是什么做的?”阿姨笑着说:“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”

阿姨和蔼地说:“看看周围,看看你能转向什么?”我用力转身,随着指针越来越慢,我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩,但它转到旁边的小鸭位置就停了。

阿姨拿起勺子,舀了点糖浆,先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静,盯着慢慢流动的糖浆,逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生,吸引了许多旁观者的掌声。

一回到家,我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧!母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子,妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞,时而举着,时而绕着,有点像这样。虽然不够漂亮,但是因为是自己做的,所以味道更甜。

希望有趣的增糖过程能够发扬光大,受到大家的欢迎。

(小学四年级,)

描写糖人的作文三年级

关于中国传统文化的作文2篇糖人糖人今天,我们一家人一起去何方街玩。街道两旁的商店里各种各样的商品让我眼花缭乱。走着走着,被路中间的摊子吸引住了。摊位上有各种各样的糖做的东西:小猫、
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