【第1篇】小学三年级作文：捏糖人
今天放学，看到前面一堆人，就挤进去凑热闹。
人太多了。我好不容易才挤进去。原来是掐着唐的人。只见捏唐朝的大叔拿了一小块糖浆，用手揉了揉，转了一个圈，拿着一点点圆形的糖浆，拉成一条长条形，就像一只长尾巴的小蝌蚪。后来开始吹糖浆，边吹边捏，先捏两条后腿，再捏头前腿，最后眼耳都准备好了。不一会儿，一只栩栩如生的小狗出现在我们面前。大叔还捏狼、牛、小马、公鸡等动物。看了他们很久，我们都不想走。
我也买了一只小狗，因为我是狗，我也喜欢小狗。我把被捏的小狗抱在空中，高兴地说：“你看，我的狗。”
【第2篇】关于中国传统文化的作文2篇 糖人
关于中国传统文化的作文2篇 糖人
糖人
今天，我们一家人一起去何方街玩。街道两旁的商店里各种各样的商品让我眼花缭乱。
走着走着，被路中间的摊子吸引住了。摊位上有各种各样的糖做的东西：小猫、兔子、绵羊、狗、马……全都栩栩如生。我妈看见我站在那里，动不了。她笑着说：“也挑一个吧！”
“太好了，我想要一只可爱的小兔子。”我很高兴地说。
大叔舀出糖，用三根小竹竿搅拌。搅拌的同时，糖慢慢变白了。大叔把糖搓圆挤出一个空圆球，然后吹成球，边吹边用手挤出形状。不一会儿，小兔子慢慢走了出来。大叔用红糖做眼睛，用绿糖做草。正在吃草的小兔子完成了，就像真的一样！
大叔的手好巧，糖人好有趣！
有趣的吹糖人
暑假的时候，我们去成都玩。在武侯祠旁边的美食街，我欣赏了——吹糖人的传统艺术。我觉得吹糖人是一门很有意思的艺术，我让我叔叔演了一条龙，很逼真。
从那以后，我对吹糖人产生了浓厚的兴趣。我向父亲求助，从网上了解到这门艺术：首先，当麦芽糖被加热到合适的温度时，把它拉下来，揉成一团，压平在手掌上，然后握住我的拳头，用另一只手的手指穿过它，把糖果堆成一根管子，然后咬下“管子”的顶端吹它
吹糖机的关键技术是吹揉。制糖工人鼓起脸颊，不一会儿就被吹成了空扁圆形的薄皮。然后用灵巧多变的手法，把各种形状的花、鸟、鱼、虫，各种人物……挤出来，有的还涂上了绿、黄、红。吹糖人讲究“手眼心火”
终于明白怎么做糖人了。
【第3篇】小学三年级作文：有趣的糖人
有趣的糖人
周六早上，我们来到何方街——号，一条古老的街道，感受中国传统文化。
走在路上，我第一眼就盯着糖人。我上去问：“这是什么做的？”阿姨笑着说：“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和蔼地说：“看看周围，看看你能转向什么？”我用力转身，随着指针越来越慢，我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩，但它转到旁边的小鸭位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖浆，先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静，盯着慢慢流动的糖浆，逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生，吸引了许多旁观者的掌声。
一回到家，我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧！母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子，妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞，时而举着，时而绕着，有点像这样。虽然不够漂亮，但是因为是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大，受到大家的欢迎。
【第4篇】有趣的糖人
有趣的糖人
周六早上，我们来到何方街——号，一条古老的街道，感受中国传统文化。
走在路上，我第一眼就盯着糖人。我上去问：“这是什么做的？”阿姨笑着说：“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和蔼地说：“看看周围，看看你能转向什么？”我用力转身，随着指针越来越慢，我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩，但它转到旁边的小鸭位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖浆，先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静，盯着慢慢流动的糖浆，逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生，吸引了许多旁观者的掌声。
一回到家，我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧！母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子，妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞，时而举着，时而绕着，有点像这样。虽然不够漂亮，但是因为是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大，受到大家的欢迎。
小学其他年级同类作文
捏糖人的老人
在上学的路上，我看到一个老人在掐“糖人”。老人面前竖起了一个草柄，草柄里插着几个糖人。什么《孙悟空》《鲤鱼龙门》《兔子拜月》.形象生动逼真。下面的糖锅里有半壶冒着热气的金糖浆。
老人额头布满皱纹，手又粗又大，沾满了旧研。这就像一个小耙子，但那些精糖人真的是意想不到
是用他的两只手做的。我看到老人用手挖了一点糖浆调好。糖浆像细丝一样滴落下来。老人很快，不一会儿，一
一只‘鸟’，然后一对翅膀出现了，然后捏着尾巴，身体，腿，爪子。最后他熟练的拿出一颗彩豆，蘸了点糖，嵌进眼睛里，真的起到了“画龙点睛”的作用。然后他用竹签蘸了热糖粘在成品上，一只特别有味道的凤凰映入我的眼帘.这时传来一声嘀嘀咕咕的赞叹：“好巧的老人手”！暑假看什么书？请看看图书馆推荐的书
（五年级，350字）
糖人大叔
要说“糖人大叔”，三天三夜也说不完。一年前，在乡镇，他总是骑着他那辆破旧的三轮车，穿着满是补丁的中山装，阴晴圆缺地来到街角。
之所以被称为“糖人大叔”，是因为他热衷于糖人艺术，靠卖糖人买的硬币为生。不知道他是为糖人艺术出现的，还是糖人艺术为他出现的。但是，没有糖人的艺术，就没有真正的糖人大叔。
不是，熟悉的“糖人大叔”身影出现在巷口。他从破三轮车上慢慢翻出一张小板凳，放在地上，坐了起来。把破三轮整理出来后，三轮就成了临时表。下雨时，他过去常常在车上系一把旧伞。他开始了一天的工作，没有宣传，没有叫嚣，那里有一圈人。有的是陪孩子买糖果的父母，有的是想重温童年记忆的中年人，也有有寻找甜蜜感觉的情侣。
糖人大叔爱笑，这也是人所共知的事情。但是没有人知道他真正开心的是什么。如果让心理医生解释，就无法分析他的内心世界。因为他的笑容里包含着生活的柴米油盐，包含着生活的酸甜苦辣。他的微笑，比孟娜丽莎的微笑，难解析一千倍。他笑得如释重负，像一个温暖的春风，可以吹走绿河南北几乎所有的草，影响每个人的心灵；他笑得那么开心，仿佛自己是世界上最幸福的人，拥有一切，与人分享一切；他笑得那么凄凉，就像一个什么都没有的人哭着唱着一串悲伤的歌。他笑得如此强烈，似乎下定决心要与命运抗争。这就像从命运的枷锁中挣脱出来，站起来与自己的生活抗争.
他工作很快。如果他想成为一个扁平的糖果人，他会拿出一根细长的木棍，放在“工作台上”的小加热器上。小的话真的很小，甚至比切菜板还小。据说是市面上最便宜的取暖器。他熟练地把麦芽糖倒在加热器上，不一会儿，一条龙就形成了。凝结后，他把龙形位面糖人给了孩子，半开玩笑半认真地说：“你可以用它来吓唬人！”没有从幼儿园毕业的孩子真的相信，“哇.哇……”吓唬别人，那个人很开心。他不敢躲回去，挤进人群有说有笑。小家伙的家人也笑着跟上他的步伐，用方言喊着喝着他的本名，让他慢下来。
想做吹糖人，先用皱巴巴的手把加热后的麦芽糖挤成空心球，再从球里挤出一个细管状的吹口，让孩子吹进去。孩子在吹气的时候，已经把老鼠的四条腿和老鼠的头像深卡一样挤了出来。如果孩子吹得太用力，吹到了糖球，“糖人大叔”笑着说：“啊！老鼠吃多了肚子都胀破了！”然后重新加热，让孩子再试一次。成功后，他插了一根竹竿递给孩子们，有时还开玩笑：“小心你们的老鼠被大家打！”
如果他想成为一个有色糖人，他会拿出他作为糖人的几十年经验，发展他独特的技能。他先把人物原型挤出来，然后拿出一些需要的彩色糖浆，从头部开始，深入描绘身体的各个部位。此刻，人们屏住呼吸，小心翼翼地盯着糖人大叔的双手，双手像额头一样布满皱纹，灵活地上下飞舞。他们知道，如果有人打扰他，他的作品可能会有缺陷。“糖人大叔”也改变了之前的笑容，露出了认真的表情。他不时用一些糖粉皱起浓眉，额头上原本布满皱纹的皱纹越来越明显，就像一团被使劲揉过的废纸。仅仅过了一小会儿，其他人就更加敬佩地看着他，因为一部优美的作品完成了。他笑着对孩子们说：“孩子们，小心你们的孙悟空飞上天！”“注意你的超人，别让他从你手里挣脱出来，跑去打坏人。”.
没人知道糖人大叔的名字。今天好久没看到糖人大叔和他的破三轮车了，也不知道什么时候冒出了一片青苔。我默默祈祷，希望他的生命能延续几十年，因为我还是想看他在巷子里做糖人，尝尝他做的麦芽糖。也希望他能多招些弟子，继承发扬糖人艺术的非物质文化遗产。
（小学五年级，）
吹糖人
吹糖机
“吹糖人”是中国的一种历史文化遗产。吹糖的人本来是用来吃饭的，现在大多是用来玩的。
11月14日，我们的假日团队冒着雨来到何方街了解“吹糖人”。我们来到糖人的摊位。只见一个大叔先把一小块糖搓圆，然后用食指蘸少量淀粉，在糖上挖一个小洞，收紧外面，顺手一拉，然后把糖掰断，快速用嘴吹，边吹边捏。这样就做出了栩栩如生的糖人。
我看着这些糖人，忍不住问了一句：“大叔，真巧。你用什么糖？”大叔回答说：“小朋友，这是麦芽糖。糖干燥后就可以形成了。”
这么小的一块糖能做出这么精致的东西，太神奇了！
（四年级，200字）
