【第1篇】小学三年级作文：捏糖人
今天放学，看到前面一堆人，就挤进去凑热闹。
人太多了。我好不容易才挤进去。原来是掐着唐的人。只见捏唐朝的大叔拿了一小块糖浆，用手揉了揉，转了一个圈，拿着一点点圆形的糖浆，拉成一条长条形，就像一只长尾巴的小蝌蚪。后来开始吹糖浆，边吹边捏，先捏两条后腿，再捏头前腿，最后眼耳都准备好了。不一会儿，一只栩栩如生的小狗出现在我们面前。大叔还捏狼、牛、小马、公鸡等动物。看了他们很久，我们都不想走。
我也买了一只小狗，因为我是狗，我也喜欢小狗。我把被捏的小狗抱在空中，高兴地说：“你看，我的狗。”
【第2篇】小学三年级作文：有趣的糖人
有趣的糖人
周六早上，我们来到何方街——号，一条古老的街道，感受中国传统文化。
走在路上，我第一眼就盯着糖人。我上去问：“这是什么做的？”阿姨笑着说：“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和蔼地说：“看看周围，看看你能转向什么？”我用力转身，随着指针越来越慢，我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩，但它转到旁边的小鸭位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖浆，先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静，盯着慢慢流动的糖浆，逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生，吸引了许多旁观者的掌声。
一回到家，我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧！母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子，妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞，时而举着，时而绕着，有点像这样。虽然不够漂亮，但是因为是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大，受到大家的欢迎。
【第3篇】小学三年级作文：捏糖人
今天放学，看到前面一堆人，就挤进去凑热闹。
人太多了。我好不容易才挤进去。原来是掐着唐的人。只见捏唐朝的大叔拿了一小块糖浆，用手揉了揉，转了一个圈，拿着一点点圆形的糖浆，拉成一条长条形，就像一只长尾巴的小蝌蚪。后来开始吹糖浆，边吹边捏，先捏两条后腿，再捏头前腿，最后眼耳都准备好了。不一会儿，一只栩栩如生的小狗出现在我们面前。大叔还捏狼、牛、小马、公鸡等动物。看了他们很久，我们都不想走。
我也买了一只小狗，因为我是狗，我也喜欢小狗。我把被捏的小狗抱在空中，高兴地说：“你看，我的狗。”
【第4篇】有趣的糖人
有趣的糖人
周六早上，我们来到何方街——号，一条古老的街道，感受中国传统文化。
走在路上，我第一眼就盯着糖人。我上去问：“这是什么做的？”阿姨笑着说：“这是蜂蜜和融化的冰糖做的。”
阿姨和蔼地说：“看看周围，看看你能转向什么？”我用力转身，随着指针越来越慢，我正要转向我的黄道十二宫。我喊——停下。指针就像一个不听话的小男孩，但它转到旁边的小鸭位置就停了。
阿姨拿起勺子，舀了点糖浆，先画了一张鸭子的大概图。她看起来很平静，盯着慢慢流动的糖浆，逐渐画出她的身体、羽毛和爪子。有趣的鸭子似乎向你游来。鸭子栩栩如生，吸引了许多旁观者的掌声。
一回到家，我就给妈妈写了一张好纸条。让我们一起做糖爱好者吧！母亲二话没说就同意了。我开始做糖人。我小心翼翼的拿着板子，妈妈手里拿着勺子在板子上跳舞，时而举着，时而绕着，有点像这样。虽然不够漂亮，但是因为是自己做的，所以味道更甜。
希望有趣的糖甜化过程能够发扬光大，受到大家的欢迎。
小学其他年级同类作文
捏糖人的老人
在上学的路上，我看到一个老人在掐“糖人”。老人面前竖起了一个草柄，草柄里插着几个糖人。什么《孙悟空》《鲤鱼龙门》《兔子拜月》.形象生动逼真。下面的糖锅里有半壶冒着热气的金糖浆。
老人额头布满皱纹，手又粗又大，沾满了旧研。这就像一个小耙子，但那些精糖人真的是意想不到
是用他的两只手做的。我看到老人用手挖了一点糖浆调好。糖浆像细丝一样滴落下来。老人很快，不一会儿，一
一只‘鸟’，然后一对翅膀出现了，然后捏着尾巴，身体，腿，爪子。最后他熟练的拿出一颗彩豆，蘸了点糖，嵌进眼睛里，真的起到了“画龙点睛”的作用。然后他用竹签蘸了热糖粘在成品上，一只特别有味道的凤凰映入我的眼帘.这时传来一声嘀嘀咕咕的赞叹：“好巧的老人手”！暑假看什么书？请看看图书馆推荐的书
（五年级，350字）
卖糖人
下午放学后，学生们飞出教室，来到门口。
我一走出大门，就听到有人喊：“小朋友，要不要吃卡通糖！”当孩子们聚精会神地看时，一个留着胡子的叔叔叫他们。孩子们不想吃东西，因为他们的母亲告诉他们不要吃他们在学校门口买的东西。这时，他又做了一个哆啦a梦形状的糖，问：“谁要！”孩子们看着糖，茫然地凝视着。他们想，“你想要吗？”“买一个试试，味道好一点再买”。
一个孩子买了一个，其他孩子都抢着买，吃完赞不绝口。
（二年级，200字）
捏糖人的老人
在上学的路上，我看到一个掐糖的老人。老人面前竖起一根稻草，稻草里插着几个糖人。什么《孙悟空》《鲤鱼跃龙门》《兔子拜月》.形象生动逼真。下面的糖罐里有半罐冒着热气的金色糖浆。看着都想咬一口。
老人额头布满皱纹，手又粗又大，长满老茧，就像一把小耙子。然而，他做得很好，用双手完成是出乎意料的。我看到老人用手挖了一点糖浆，摇了摇。糖浆像细丝一样滴落下来。这时，老人动作很快，很快就挤出一个“鸟头”，后面跟着一对翅膀，然后捏他的尾巴、身体、腿和脚。最后他熟练的拿出一颗彩豆，加了一点热糖浆，嵌进眼睛里，真的起到了“画龙点睛”的作用。然后他用竹竿蘸了蘸热糖浆，把它粘成了一个好产品，一只没有兴趣的凤凰出现了.这时，传来一声赞叹：“老人的手真是。”
（五年级，300字）
