【第1篇】小学三年级作文：我眼中的古诗
我眼中的古诗
我喜欢谭嗣同的那句话：“我笑从横刀到天，待在肝胆。”那种为了理想信念而置生死于不顾的仁义；我也喜欢文天祥的《人生自古未死，吾心存吾心》面对死亡，我很平静，但我更喜欢王越的那句话：“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮在天空之下.”野心和决心。
这首诗是杜甫写的，这位24岁的诗人开始过着“秋马轻狂”的流浪生活。这首写于齐赵北游的诗，是杜甫现存诗歌中最早的一首，让人感受到作者旺盛的生命力。
这首诗中我最喜欢的一句话是：“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮在天空之下.”从这句话中，我可以看出作者的野心和精神。从“一目了然”这个词，我就能理解诗人攀登高峰的野心，穿衣打扮一切的崇高野心。
这首诗通过对泰山的壮丽描写，表达了作者对祖国山川的热爱。
作者通过这首诗表达了自己内心的感受，爬上顶峰的决心和野心让我喜欢上了这首诗。
【第2篇】感受古诗的魅力
感受古诗的魅力
五一假期是三天。我的作业是背诵《小学生必背古诗70首》。学生是不是都惊呼要背？当然都回来了。3天70首歌，看似很难，其实没有想象中那么可怕。这本书只是小学生必读的古诗词集。大部分内容只是唤起记忆，记忆应该没问题。
但是，要完整的背出来真的很难。三天后，只有四个学生如数家珍地回答了这个问题：王文静、谢家欣、谢乔和彭颖。
背起来有点难，其实更难理解。时间不允许我一一分析解释，也没有必要。给学生两天时间完成一份读书报告。阅读报道可以分为两种形式：一种是句子鉴赏，一种是用散文笔法感受和品味古诗。
要完全信任学生，优秀的作品还没有几部。在空间宣布，一个是赞，一个是分享。
【第3篇】古诗两首作文100字-小学三年级作文
两首古诗
1.风景
正天天
看远处那座平静的山，
这取决于水的声音。
山川平静，
山中寂静。
2.山水间的人
正天天
地球上山上梧桐的声音，
水中人山人海。
乡村像表面一样清晰。
爱看人无山川。
【第4篇】我完成了一次家庭作业-默写古诗800字
前天下午第二节语文课，陈先生给我们布置了作业。其中一个就是写新古诗——《咏柳》。她大笑着说：“今天放学，回家默默背写这首古诗，明天考。”我想：回家的路上先背下来，背下来也不难。
放学后，我迅速穿上书包，匆匆回家。在路上，我一边走，一边背诵唐代诗人何写的《咏柳》:“碧玉打扮成一棵树，垂下一万片绿色的挂毯……”初二一个正在接孙子的老太太看到了，很认真的对孙子说：“你看他大哥哥，学习多努力，哪像你，天天只会玩！晚上还玩电脑游戏，作业一塌糊涂.下次再这样，以后不理你了。”孙子吓了一跳，说：“好了，我再也不调皮了。”走到一个岔路口，老婆婆和孩子不见了。
回到家，我把书包放在桌子上，拿出语文练习本和铅笔，坐在椅子上，开始默写古诗《咏柳》。一开始我以为很简单，没想到会有这么多问题：一半都记不住，一个字都写不出来。我翻开语文书，仔细对照，把写不出来的字一个个练了一遍，然后又背了一遍……直到第五遍才正式背下来：“《咏柳》，唐代诗人何。碧玉打扮成树高，垂下一万绿丝挂毯；不知道谁剪的好叶子，二月的春风像剪刀。”打开语文书检查一下。嘿！没事的。连一个标点符号都没漏掉。我很开心。
这时，门开了，爸爸妈妈已经下班回来了。我高兴地给他们看了我的语文练习本。他们也很开心，说：“我们的儿子长大了，知道要好好学习。”我也向他们保证：“明天的考核我一定考100分！”
今天语文课，试卷发了。真的考了一百分，心里充满了喜悦。陈老师说：“每个人都应该多向学习。只有他考一百分才能放学回家。其他学生放学后都留下来，重新写一遍，直到他们是对的……”放学后，我带着心爱的书包和荣誉快乐地回家。妈妈知道，晚上还带我去吃羊肉火锅！
【第5篇】小学三年级作文：我眼中的古诗
我眼中的古诗
我喜欢谭嗣同的那句话：“我笑从横刀到天，待在肝胆。”那种为了理想信念而置生死于不顾的仁义；我也喜欢文天祥的《人生自古未死，吾心存吾心》面对死亡，我很平静，但我更喜欢王越的那句话：“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮在天空之下.”野心和决心。
这首诗是杜甫写的，这位24岁的诗人开始过着“秋马轻狂”的流浪生活。这首写于齐赵北游的诗，是杜甫现存诗歌中最早的一首，让人感受到作者旺盛的生命力。
这首诗中我最喜欢的一句话是：“一旦爬到山顶，人们会看到，其他的山都显得矮在天空之下.”从这句话中，我可以看出作者的野心和精神。从“一目了然”这个词，我就能理解诗人攀登高峰的野心，穿衣打扮一切的崇高野心。
这首诗通过对泰山的壮丽描写，表达了作者对祖国山川的热爱。
作者通过这首诗表达了自己内心的感受，爬上顶峰的决心和野心让我喜欢上了这首诗。
【第6篇】小学三年级作文：古诗两首
荣刘春里
何朱
碧玉打扮成树高，比白天找香找滨。
一万条挂着绿丝的绦虫。无尽的时代是新的。
不知道是谁剪下的细叶，也不知道东风面白。
二月春风就像剪刀。总是春天。
【第7篇】落雪（自编古诗）100字
[现代]荀蕾
大雪飘飘送思乡，
望着窗外的雪。
虽然雪后美景不错，
不知道时间是否紧迫。
【第8篇】古诗两首
荣刘春里
何朱
碧玉打扮成树高，比白天找香找滨。
一万条挂着绿丝的绦虫。无尽的时代是新的。
不知道是谁剪下的细叶，也不知道东风面白。
二月春风就像剪刀。缤纷永远是春天。
【第9篇】古诗（李凯林诗集之一）
洞庭湖
likailin
阳光乡融入湖中，
风把波纹状的堤岸吹了回来。
看洞庭山水，
忍不住表现得像个西方孩子。
讲师：杨梅
学校：江门市新会桂丰小学3 (6)班
作者：李
【第10篇】古诗《悯农》读后感_优秀读后感300字
“除草的日子到了中午，汗水把草滴到了土里。谁知道，每一粒粮食都是硬的。”。唐代诗人沈李写的诗告诉我们，中午太阳出来的时候，农民们还在锄地，一串汗水淌进了草地下面的土壤里。谁知道桌子上的每一粒香米都充满了农民的辛勤劳动？
然而，在中午，我们的一些同学吃了一半的饭，一半的蔬菜，一半的汤被倒进了垃圾桶。甚至有人说不好。只吃了一两个，就不要了。午饭后浪费食物和蔬菜真可惜！我不知道，这些学生知道食物很难得到吗？你知道爸爸妈妈工作劳动的钱来之不易吗？根据数据显示，中国每年浪费的食物可以养活2亿人一年。这是一个多么惊人的数字！
同学们，我们不应该浪费食物。菜里的菜来之不易。我们应该珍惜吃喝玩乐的幸福生活。我们要积极响应学校倡导的“光盘”行动，从自己做起，不要浪费我们的菜。
【第11篇】夕阳丹（自编古诗）作文50字-小学三年级作文
[现代]荀蕾
夕阳已经放晴，
夕阳比太阳还红。
如果你知道他的想法，
比日落！
三年级：荀蕾
【第12篇】我喜欢的古诗_优秀说明文300字
我最喜欢的古诗是《春晓》，唐代诗人孟浩然在流明山写的。
《春晓》这首诗的意思是春天的晚上我睡得很香，睡到天亮。醒来的时候，有几只小鸟在啁啾，回想起昨晚下雨的声音，石阶上布满了被雨落下来的五颜六色的落花。这首诗表达了孟浩然对春天的热爱。
我和孟浩然一样喜欢春天。春天，我听到小燕子的鸣叫，我看到小燕子快乐地从南方飞回来。小燕子高兴地说：“春天是这里最美的。”我想知道小燕子是否能一直呆在这里，和我一起欣赏美丽的风景，看看远处的山，附近的河和高高的绿树。
柳枝很长，鸟儿在树上跳跃，柳树下的花有的盛开，有的倒了，让我想起了《春晓》里的那句“不知道折了几朵花”。
我也想像孟浩然一样爱春天。我希望春天不会停留太久，希望世界永远是一个美丽的春天。
【第13篇】小学三年级作文：夕阳丹（自编古诗）
[现代]荀蕾
夕阳已经放晴，
夕阳比太阳还红。
如果你知道他的想法，
比日落！
【第14篇】古诗《晓出净慈寺送林子方》读后感700字
“毕竟六月的西湖风景和四点的不一样。荷叶无限绿，盈日莲花异色。”杨万里写的古诗《晓出净慈寺送林子方》相信大家都很熟悉。这首诗描绘的是诗人杨万里早晨送友人林子芳到景慈寺时所看到的西湖景色。读完之后，人们不禁会想到西湖的夏日美景.
西湖六月的景色和其他季节不同。看，荷叶无边无际，与天空相连，在阳光下更绿。仔细看看，有些荷叶上还滚动着几个小水晶滴。荷花像漫天的荷花点缀在荷叶中间。红色的花看起来如此华丽，白色的花看起来如此优雅。他们像仙境一样相互映衬。一阵微风吹过，荷花姑娘们跳起了美丽的芭蕾。有的弯了，有的还在转。真是五颜六色。
多美的景色啊！西湖的四季风光虽然各有特色，但这一片绿色的荷叶和红色的荷花，诗人只用了一句话：“荷叶无限鲜艳，荷花在阳光下是红色的”，就能突出荷叶和荷花的美。这首诗是整首诗的点睛之笔。这就解释了为什么在“淡妆总是适合”的西湖风景中更有特色。以至于读者和诗人都抑制不住内心的惊喜和敬佩。
杨万里的《晓出净慈寺送林子方》以其独特的手法给我们一幅画面：绿色的荷叶铺展到地平线，让人在无限的绿色中感受；美丽的荷花在阳光下特别艳丽。
一幅画，一个梦，一望无际的荷叶，却是一望无际的蓝色。当太阳斜倚在荷花上，婀娜多姿的仙女突然散发出艳红——，轻轻揉进西湖的碧波里，揉进我的心里.
这首诗描述了西湖的魅力和美丽，真的让我的心感觉好像在那里。
【第15篇】扩写作文200字 古诗扩写《游子吟》
西汉将军李广，爱好打猎。传说西山曾经有一只老虎出没，李广带着几个士兵去追捕，几个人找了一下午，都没有发现老虎的影子。
天快黑了，大家决定先回去。这时，突然刮起一阵大风，一个士兵指着前方喊道：“老虎！老虎出来了！”借着月光，李广看见一只白虎蹲在他面前。他后退到地上，爪子向前伸，向前一跃。看来他要跳了！就在这千钧一发的时刻，李广拔出利箭，伸弓射了出去，打中了老虎，大家安全返回军营。
第二天，李广回去，看到他射的不是老虎，而是一块大石头。
小学其他年级同类作文
古诗比赛
第三组学生的分工是多么有组织性！有的收藏古诗词，有的整理，有的临摹。你看，收古诗词的同学都尽职了！他们上课实在收不到，就绞尽脑汁想别的办法，悄悄来到别的班，很快就借了几本古诗词书。这时候轮到抄古诗的同学忙了。看，他们都伤了手，没有停下来休息。他们只是互相搓搓手，不到半分钟就又开始了，生怕别的团追上来。第四组的同学看到第三组的人这样放，也开始从外表上学习，互相忙碌。第一组和第二组的学生并不弱。1组的同学真的很配做“活字典”。他一口气背了十七首歌，真的太神奇了！一群学生认为他很骄傲。两组有学习障碍的学生，在优秀学生的带动下，纷纷打开记忆口袋，往里面塞诗。
因为我们背不出同样的诗句，为了最后的胜利，我们做了非常精细的保密工作。有一次，高和小在一起抄古诗。我有意无意地走过去，他们很快就把书盖好了。“你在干什么？”我说：“我不是来抄你的。听着，我在连笔的时候没带它。”我摊开双手让他们看。他们说：“你的记忆力在班上是出了名的好。虽然你没带笔，但是你写下来我们不会再丢一支吗？”听了他们的话，我只好乖乖离开。你认为我们的保密工作有点像地下战争吗？但是没有不透风的墙。据可靠消息，现在每组准备了五六十首左右。
距离比赛还有一个多星期，大家的准备工作还是压力很大。谁最后有英雄，谁也只能在最后一刻看到。同学们加油！
（六年级，500字）
一场古诗文大赛——崔子龙
版权财产
古代诗歌比赛
崔子龙
今年3月，我们学校举办了一年一度的古诗词比赛。
我们班是一班，自然是第一个上台。我们班先唱了《三字经》。这时候台下的观众什么都说：他们太没文化了，都五年级了，背三字经！我们邻居一念错姿势，就赶紧唱完了挺圆的三字经，拿出了“杀手锏”—— 《满江红》。这种情绪化的朗诵让观众沉默了。背诵最后一遍：向着天空！引起了观众的掌声，持续了三分钟。
其他班也不错，比如：2班的《沁园春雪》赢得了台下很多听众的掌声；3班的《相思》也吸引了不少感性的观众，捐出了他们的眼泪。其中最引人注目的是《石灰吟》，由几个四班同学演唱，表达了一种为正义事业付出无尽生命代价的英气。
经过几轮比赛，我们班以一分之差超过了四班，获得了这次比赛的冠军。
教官崔美茹
（一年级，400字）
古诗《赠汪伦》赏析
一首《致王伦》让我们深深体会到李白与王伦之间深厚的友谊。这是普通人无法达成的深厚友谊。
李白外出游览时，到桃花县，在王伦家做客。临走时，王伦来送行，为李白跳舞。于是李白写了这首诗，送给王伦作纪念。这首诗充分表达了李白与王伦的友谊。如诗曰：“桃花潭深千尺，不如王伦送我情。”也就是说，即使你从花里跑出来，深在千尺，你也会有比王伦送我的更深的友情。在前两个叙事中，对“渴望”和“突然闻到”进行了处理，从而写出了诗人的惊奇情态。“会想要”是船准备走的时候；“突如其来的气味”的意思是意想不到的。王伦用最庄严的民间舞蹈来告别李白。诗人怎么能不感动？而诗人又该如何表达呢？桃花湖就在附近，诗人就用桃花湖来比喻和王伦的友谊。而这两句用“小于”连接两个不相关的东西。以《深千尺》中的桃花潭为参照，把看不见的友情变成看得见的，既让人动容，又耐人寻味。檀水已经“深于千尺”，那么王伦的友情到底有多深？
我觉得这个《赠汪伦》很自然，直接表达了真情实感，很感人。
（六年级，400字）
