【第1篇】古诗朗诵会作文500字-小学三年级作文
古诗词朗诵会陕西省蒲城县南街小学三年级二班雷今天，我们举行了一场古诗词朗诵比赛。老师说：“要背的古诗词是抽签决定的。谁要背，谁就自觉背。”
首先，第一组的学生抽签。李想都没想就上去了，但抽签时犹豫了。3、4分钟后，李鼓起勇气拍了一张。很简单，这就是我们在第六册学到的。李流畅地背诵了一遍，全场掌声雷动。
范，李的同桌，大方地站了起来，学生们都吓得看着他。只见范犹豫了一下，拿起一个。原来是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑着看着大家，但是他想不到。老师让学生提醒他，大家都喊：“夕阳离仓山很远。”
我是我们第二组背的。我是第一个上去的，心脏一直在跳。我记得我把今年和去年的古诗词都背得很熟。于是我鼓足勇气，站起来，毫不犹豫地拿了一个。原来是《四时田园杂兴》。我流利地背诵了一遍，得到了大家的热烈掌声。舞台上有很多学生。这次古诗词朗诵真的让我难忘！
【第2篇】我最喜欢的一首古诗作文400字-小学三年级作文
很小的时候，我就爱上了背诵古诗。其中我最喜欢的是唐代沈李写的《悯农》。第二种是：“除草的日子到了中午，汗水把草滴进了土里。谁知道中餐硬？”这首诗用平实的语言描述了农民伯伯辛勤的耕作。既朗朗上口，又传世。
每天拿起饭碗，看着碗里美味的米饭，都会不由自主的想起这首诗。中午好像看到农民叔叔在烈日下除草。他们的汗水滴落在幼苗生长的土壤上。秧苗长成重米后，农民叔叔们再收割晒干，做成米，最后煮熟端上桌。这些米粒都是农民叔叔们的辛勤汗水换来的。多难啊！所以我每次吃饭都吃的很干净很仔细，生怕米掉了，浪费了农民伯伯的辛苦。
孩子们，你们知道米饭是怎么来的吗？不知道你有没有像我一样学会珍惜食物，珍惜别人的劳动。
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【第3篇】我喜欢的古诗_优秀说明文300字
我最喜欢的古诗是《春晓》，唐代诗人孟浩然在流明山写的。
《春晓》这首诗的意思是春天的晚上我睡得很香，睡到天亮。醒来的时候，有几只小鸟在啁啾，回想起昨晚下雨的声音，石阶上布满了被雨落下来的五颜六色的落花。这首诗表达了孟浩然对春天的热爱。
我和孟浩然一样喜欢春天。春天，我听到小燕子的鸣叫，我看到小燕子快乐地从南方飞回来。小燕子高兴地说：“春天是这里最美的。”我想知道小燕子是否能一直呆在这里，和我一起欣赏美丽的风景，看看远处的山，附近的河和高高的绿树。
柳枝很长，鸟儿在树上跳跃，柳树下的花有的盛开，有的倒了，让我想起了《春晓》里的那句“不知道折了几朵花”。
我也想像孟浩然一样爱春天。我希望春天不会停留太久，希望世界永远是一个美丽的春天。
【第4篇】古诗两首作文100字-小学三年级作文
两首古诗
1.风景
正天天
看远处那座平静的山，
这取决于水的声音。
山川平静，
山中寂静。
2.山水间的人
正天天
地球上山上梧桐的声音，
水中人山人海。
乡村像表面一样清晰。
爱看人无山川。
【第5篇】背古诗700字
今天下午最后一节课，六年级组织了一个学期一次的古诗背诵比赛。
因为是全年比赛，不在我们班，在一班。一班是计算机班，老师不让他们坐座位，大家都要站着。一班，二班，三班先检查，我们四班次之。
我们开始检查了。我在一班二班三班的时候，翻着古诗词小册子复习。一首一首背，尤其是木兰诗。当我翻到那一页时，我在心里嘀咕：“上帝，保佑我。别让我画花木兰诗。如果我画它们，我会很痛苦。虽然能背，但是太长了，再紧张难免会犯点小错误。别让我画出来……”
我继续背了好几遍木兰诗。背下来的时候，老师突然说：“四班！”张子玉是第一个前后背诵最多的人。我不在乎别人，一直盯着窗外，心里念叨着木兰诗，什么感觉都没有。
已经到了第七名，很快就是我了。前七个人都没有背过木兰诗。最后一个签名了吗…
齐家念完之后，我上前一步，心里突然提到嗓子眼，暗暗祈祷：“千万不要做木兰诗……”
我用颤抖的手打开纸条，三个字映入眼帘。当时我差点欢呼起来！
虽然背的很熟练，但还是有点紧张，腿在抖，心想：“天啊，腿怎么这么不听话，以后再下去怎么办？”
怀着紧张的心情，我终于顺利背完了，老师直接让我们在班门口玩。
我一边走一边想：“这个古诗词大赛真的很神秘。好家伙，还有木兰诗。还好我没抽。真的是像往常一样辛苦，不然运气好就能考上，运气不好就不是注定的！看来以后什么都不能马虎或者偷懒了，不然受苦的不是别人，一定是自己！”
【第6篇】落雪（自编古诗）作文50字-小学三年级作文
[现代]荀蕾
大雪飘飘送思乡，
望着窗外的雪。
虽然雪后美景不错，
不知道时间是否紧迫。
三年级：荀蕾
【第7篇】古诗朗诵会作文500字-小学三年级作文
古诗词朗诵会陕西省蒲城县南街小学三年级二班雷今天，我们举行了一场古诗词朗诵比赛。老师说：“要背的古诗词是抽签决定的。谁要背，谁就自觉背。”
首先，第一组的学生抽签。李想都没想就上去了，但抽签时犹豫了。3、4分钟后，李鼓起勇气拍了一张。很简单，这就是我们在第六册学到的。李流畅地背诵了一遍，全场掌声雷动。
范，李的同桌，大方地站了起来，学生们都吓得看着他。只见范犹豫了一下，拿起一个。原来是《逢雪宿芙蓉山主人》。范微笑着看着大家，但是他想不到。老师让学生提醒他，大家都喊：“夕阳离仓山很远。”
我是我们第二组背的。我是第一个上去的，心脏一直在跳。我记得我把今年和去年的古诗词都背得很熟。于是我鼓足勇气，站起来，毫不犹豫地拿了一个。原来是《四时田园杂兴》。我流利地背诵了一遍，得到了大家的热烈掌声。舞台上有很多学生。这次古诗词朗诵真的让我难忘！
【第8篇】夕阳丹（自编古诗）作文50字-小学三年级作文
[现代]荀蕾
夕阳已经放晴，
夕阳比太阳还红。
如果你知道他的想法，
比日落！
三年级：荀蕾
【第9篇】感受古诗的魅力
感受古诗的魅力
五一假期是三天。我的作业是背诵《小学生必背古诗70首》。学生是不是都惊呼要背？当然都回来了。3天70首歌，看似很难，其实没有想象中那么可怕。这本书只是小学生必读的古诗词集。大部分内容只是唤起记忆，记忆应该没问题。
但是，要完整的背出来真的很难。三天后，只有四个学生如数家珍地回答了这个问题：王文静、谢家欣、谢乔和彭颖。
背起来有点难，其实更难理解。时间不允许我一一分析解释，也没有必要。给学生两天时间完成一份读书报告。阅读报道可以分为两种形式：一种是句子鉴赏，一种是用散文笔法感受和品味古诗。
要完全信任学生，优秀的作品还没有几部。在空间宣布，一个是赞，一个是分享。
【第10篇】古诗故事新编（周记）400字
我的小弟弟。
我叔叔的小弟弟，徐阳，四岁了。他在幼儿园上中产阶级。他有一头黑发，一个略高的鼻子，一张大嘴和一双大眼睛。
他很调皮，但也很可爱。他喜欢画画，所以我的作业本经常被他涂得五颜六色。他特别喜欢玩恶作剧。我记得有一次，他找到一根绳子，绳子的一端绑在狗的头上，另一端绑在小板凳上，让狗跟着板凳跑。狗跑的时候板凳又跳起来打狗屁股，狗又加速跑。我记得还有一次，我叔叔奶奶不在家的时候，我去他家玩，远远的就感觉到一股烧焦的味道。我赶紧跑到厨房，看到哥哥把一只鸽子放在笼子里，放在炉子上。我问他为什么。他说得相当有道理：“今天我是厨师，给你红烧鸽子吃。”逗我笑！
看，这是我淘气的弟弟。
【第11篇】读《清明》古诗感300字
读《清明》古诗作文250字杜牧
哀悼日，细雨如泪；路上行人欲断魂。请问，餐馆在哪里？牧童指着兴化村。
今天我和爷爷读完了古诗《清明》，爷爷告诉我，清明节是对逝者的一种悼念，因为幸存者总是悲伤的。这首诗描写的是清明时节的细雨，路上行人无聊，仿佛失去了灵魂。请问，哪里有酒店？放牛的孩子指着远处的兴化村。这首诗的语言浅显易懂，但又含蓄优美。描写雨中行人的哀愁，但不压抑，有很好的艺术效果。
最后，父母告诉我，只要心中有爱，生活永远是一个美丽的春天。让我们一起为美好的春天而奋斗，一起学习！
【第12篇】扩写作文200字 古诗扩写《游子吟》
西汉将军李广，爱好打猎。传说西山曾经有一只老虎出没，李广带着几个士兵去追捕，几个人找了一下午，都没有发现老虎的影子。
天快黑了，大家决定先回去。这时，突然刮起一阵大风，一个士兵指着前方喊道：“老虎！老虎出来了！”借着月光，李广看见一只白虎蹲在他面前。他后退到地上，爪子向前伸，向前一跃。看来他要跳了！就在这千钧一发的时刻，李广拔出利箭，伸弓射了出去，打中了老虎，大家安全返回军营。
第二天，李广回去，看到他射的不是老虎，而是一块大石头。
【第13篇】赏析古诗作文400字 小儿垂钓
唐胡令能
蓬头小子向别人学习，
坐在一旁，树莓和苔草倒影。
路人问路招手，
你太害怕了，不会感到惊讶。
诗人胡令能从唐贞元来到元和，家境贫寒。他早年是工匠，后来成了自学成才的人。受佛教影响隐居。他的诗通俗易懂，生活气息浓厚。他一生只有四首诗，这是其中之一。
在这首诗的前两句，一个五六岁的顽童正在野外的一条小河旁学着用鱼竿钓鱼。他侧身坐在岸边，他的身影隐藏在草丛中，眼睛盯着水面，他是如此严肃。非常安静的表达环境。有人可能会问，他不是躲在草丛里吗？怎么会有人看到他？原来那个无辜的孩子避开了河里的鱼。他蓬松的头发、歪斜的坐姿和殷勤的态度让人会心一笑。
“路人问吧，远远挥手”，一声“问吧，问吧”，打破了环境的寂静。一个路人远远地走过来，显然是想问他什么。路人刚要说话，就被小家伙拦住了：他向别人招手，向河边打信号，示意别人不要靠近，保持安静，以免吓跑他的鱼。诗的最后两句生动地描述了孩子们内心是多么的热情，他们的动作是多么的幼稚可爱。
全诗简单自然，静态画面动态，再回归静态。一个真实可爱的钓鱼小孩的形象，可以用场景和形式的交融来形容。这是一部关于山野儿童的杰作。
【第14篇】读古诗《清明》有感作文600字-小学三年级作文
“清明时节接连下雨，路上人欲断魂。问餐厅在哪里，牧童指着兴化村。”这首古诗只用了28个字，生动地描绘了其他国家的诗人在清明节时心中的苦闷。当时天阴了，诗人匆匆赶路，却又碰巧遇到小雨，加重了他心中的苦闷。于是想借酒浇愁，问放牧的孩子哪里有餐厅。孩子们伸出手，指着兴化村。
读完这首古诗，我似乎看到了这样一个场景：在多雾多雨的山野，在泥泞艰难的道路上，总有扫墓的人来来往往，或三五成群，或独自一人，为死去的亲人扫墓。远山隐云，树笼孤烟前，桥流水，青山遥望，雨洗草，风吹柳。多么悲伤的旅行，多么流浪的画面。
诗人只用了三个字“想断魂”，就把扫墓人对亲人的思念和对死者的哀悼写在了纸上。
“破魂”是肝肠寸断之人的心境，意思是痛破肝肠。死者已经走了。那时候哭着要土地的悲凉感无法长久，但对亲人的怀念却总是难以割舍。一句“欲”字，让扫墓人在这一刻感受到思念死者的悲凉感。
祭奠先人，在碑前洒一杯酒，凭吊。环顾四周，我只能看到一片烟雨，却看不到人和烟。哪里可以买到一壶酒？突然看到一个牧童骑在青牛背上，吹着短笛，悠闲的走过来。上前打听，牧童指了指远处的杏花村。正因如此，整首诗凝固成一幅静物画，给人以无限遐想…
《杜牧》这首古诗，成了清明上河图永远的绝唱。就28个字，唱出江南清明醉人的雨、花、酒，衬托出人们对故去亲人的哀思。恰到好处，像一幅淡淡的水墨画，意境深邃，寂寞空虚。
甘肃省张掖市临泽县五三小学三年级张军领
【第15篇】乐背古诗500字
昨天早上，老师让我们回家学习背诵古诗。
下午放学回家，我去找了《小学生必背古诗》这本书，学着背了起来。但是我一打开书就遇到了问题，好几个方向总是错的。我灵机一动，把东西南北四个字写在手上。当我忘记的时候，我举手看一看。背了一段时间，终于背下来了。
我继续背诵下面的古诗词。但是，我背不了几首歌。我会先挑会背的，不会背的先放一边，以后再背。啊，《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，这首古诗学会了，我会背。然而，当我真的想背的时候，我又生了回来，卡住了。背之前要看好几遍。嗯，现在我再背一遍。
接下来的古诗词比较简单，只有二十个字。看了好几遍。就是想试着背一下。前两句我可以一个字一个字背出来。但是，到了第三句，就不能再来了。你总是犯错误。我就想知道怎么记牢，怎么背！又在手上写字不好。是的，我可以先抄两遍再背。是的，你这样做就可以背诵它。照你说的做，我马上开始抄。收到。我读了两遍，然后背诵了一遍。不出我所料，我真的背了。啊，我好开心！
后来又把整本书看了一遍。我发现自己能背诵二十多首古诗。明天我要把其他古诗词一首一首背下来，直到全部背完。
小学其他年级同类作文
读《水调歌头》有感_古诗读后感500字
读 《水调歌头》 有感_古诗读后感500字
月亮是什么时候开始出现的？
我从远处拿酒杯。
我不知道故宫，
今晚是哪一年？
我想乘风而行，
我怕琼楼玉宇，
高处不胜寒。
跳舞来寻找影子，
究竟怎么样？
转向朱哥，
低收入家庭，
根据不眠之夜。
不应该有仇恨，
这是怎么回事？
人有喜怒哀乐，
月亮阴晴圆缺，
这件事在古代很难完成，
我希望人们长寿，
总共几千英里。
苏轼的《水调》写的很深，写的是他的乡愁，想的是他家的愁，想的是皇帝的愁，这些都体现在这首诗里。最后两句“希望人活得长久，在一起千里”，更是凄凉！回忆起家人在一起的日子，现在我一个人在这里，只能和家人一起看中秋圆圆的明月。但在同时看月亮的同时，我们却隔着两个堤岸，让我们感到惆怅。
中秋节，农历的第十五天。中秋节就像中国新年一样。一家人聚在一起，烤肉，吃柚子，在圆圆的大月亮下赏月。看到明月让我们想起了各种关于月亮的传说，比如嫦娥奔月，吴刚砍树，玉兔捣药。我们不妨停下来仰望月亮。也许可以看到吴刚想砍树，玉兔捣药！
现在中秋节又到了，家家户户都乐得买柚子，准备烧烤用具。圆圆的大月亮下，他们一起吃烧烤，吃柚子，快乐地团聚赏月；家庭团聚就像除夕夜一起吃团圆饭一样。这样大家谈笑风生的日子并不多，但只要你珍惜，就会得到很多快乐。比起苏轼，我们的中秋不是比他好很多吗？
（六年级作文，）
中华古诗我来秀
我将展示中国古诗
母校是我们成长的摇篮；母校是我们生活的天堂；母校是我们温暖的港湾；母校，是我们怀念的家.六年，时光飞逝，我留下了什么痕迹？过去，从我的脑海里，像一只多彩的蝴蝶来到我身边…
快看！学生们迈着整齐的步伐精神抖擞地走向操场。人们脸上露出喜悦的表情，笑声在操场上回荡。在这个美好的日子里，我们学校的“我展示中国古诗”活动终于开始了！
看完大三小朋友精彩的表演，我们六年级古诗词比赛就要开始了。在老师的带领下，我和另外四个学生一起走在后台。看着1000多名学生，我的心不禁怦怦直跳。双手合十，嘴里不停地说着：“王母娘娘，玉帝，耶稣，上帝，请保佑我！不要让我们的表现差！阿门……”"请六(2)个班的学生来玩！"当我喃喃自语时，主人的声音打断了我的话。我松了一口气，试图让自己冷静下来。我和其他四个同学一起走上舞台，看着同学们自信的提问。
“李清照是哪个朝代的？”
“清朝！”我们齐声回答。我们都很顺利的回答了下面的问题。就在我们有点沾沾自喜的时候，意想不到的事情发生了：同学们问我们谁写的《寒山石径远》，另外两个童鞋先回答：“杜甫！”哦，我的上帝！不会吧？我差点晕倒，是杜牧！但是，再怎么努力也“力挽狂澜”不了(因为另外两个同学都是女高音，麦克风都是他们拿着的)。我以为厄运已经过去了，他却像跟随者一样不让我们走。最后十秒钟，对面两个同学都呆若木鸡，不知所措。那我呢？我可以看着时间慢慢流逝，却无能为力。最后6班(3)赢了，我们像泄了气的球一样沮丧地回到班里。同学们纷纷安慰我们：“没关系！重在参与！”在同学们的安慰下，我们又笑得很灿烂。
母校，你真的像我们严父慈母，更像我们形影不离的好朋友！母校，你给了我们童年最珍贵最美好的回忆。我们怎么能忘记你？
（一年级，700字）
扩写古诗作文500字 宿新市徐公店
“哈哈哈——”一大早，睡得正香的杨万里被孩子们的笑声吵醒了！
杨万里被孩子们的笑声和笑声吸引住了。匆忙走到窗前，我看到两三个孩子在花椰菜地里玩耍。金黄色的油菜花正在盛开，每一朵都像一块破碎的金子。他被不时飞来的几张黄色碟片弄得眼花缭乱。他们有时停留在这朵花上，然后停在那朵花上，那朵花非常忙！一些人被正在玩耍的孩子们吸引住了。他们叫“哇，哇”，“多少只蝴蝶！我想抓一只，用它玩游戏。孩子们一跑进菜花地里，蝴蝶就飞走了。有的飞到树上，有的飞到篱笆上，有的飞到屋顶上。他们在那里停了一会儿后，一只蝴蝶飞了进来。孩子们的手被折叠成碗状。他慢慢走近黄色圆盘。当孩子们正要靠近蝴蝶时，他们小心翼翼地走过去，担心蝴蝶会飞走。突然，只听砰的一声，蝴蝶飞走了。另一个孩子正在追逐一只奔跑的蝴蝶。蝴蝶真的很淘气。它朝东朝西飞了一会儿。孩子呢？她也和蝴蝶一起跑。蝴蝶往右边飞，蝴蝶往左边飞，她往左边跑。她伸手——终于，蝴蝶没抓到，孩子们都累坏了。
诗人被这个天真活泼的孩子感染了，静静地站在窗前，看着这个国家美丽的风景。一条小路悄无声息的延伸，隐约让人遐想。马路和花菜之间插了几道稀疏的栅栏，好自然，好和谐！
多么美妙醉人的乡村景色啊！
（五年级作文，）
