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三年级小学生成语作文

发布时间:2022-01-12 08:48:14 查看人数:72

【第1篇】小学三年级作文:借成语字典

今天我们语文老师让我们积累三个成语,在自己的本子上摘抄下来。我们被要求说出这个成语的来源、典故和人物,并写出这个成语的含义。

但是,要找出这些内容。我们必须使用成语词典。而且我学校正好有一本成语词典。抄完之后,我就开始翻字典,把老师让我们写的内容都写出来。我一发现,经常欺负我的前同桌就来找我,要我借成语词典。其实他以前是跟我借的,我借给他了。但是我发现他没有保护好我的字典,不停的搬动,让我的成语字典有些地方皱巴巴的,损坏了。我决定不再借给他了。当他坚持要用的时候,我双手捂住字典说:“我不借给你。你弄坏了我的字典。”就这样,我和他僵持住了。后来他说:“我保证不乱来。借给我就行了。”我说:“真的?那我就再信任你一次。如果我还弄坏我的字典,我就再也不借你了。”他说,‘好吧。’

就这样,我又把字典借给了他。如果我的字典再有损坏,我再也不会把它借给他了。

【第2篇】借成语字典作文400字-小学三年级作文

今天我们语文老师让我们积累三个成语,在自己的本子上摘抄下来。我们被要求说出这个成语的来源、典故和人物,并写出这个成语的含义。

但是,要找出这些内容。我们必须使用成语词典。而且我学校正好有一本成语词典。抄完之后,我就开始翻字典,把老师让我们写的内容都写出来。我一发现,经常欺负我的前同桌就来找我,要我借成语词典。其实他以前是跟我借的,我借给他了。但是我发现他没有保护好我的字典,不停的搬动,让我的成语字典有些地方皱巴巴的,损坏了。我决定不再借给他了。当他坚持要用的时候,我双手捂住字典说:“我不借给你。你弄坏了我的字典。”就这样,我和他僵持住了。后来他说:“我保证不乱来。借给我就行了。”我说:“真的?那我就再信任你一次。如果我还弄坏我的字典,我就再也不借你了。”他说,‘好吧。’

就这样,我又把字典借给了他。如果我的字典再有损坏,我再也不会把它借给他了。

【第3篇】看成语故事400字

周六下午,我和姐姐坐在家里看成语故事。

妹妹看了一会就不耐烦了。她想喝一会儿水,然后说想出去玩,然后就跟我吵架。我想见她是因为成语故事里生词太多,我看不到,所以才会这么心急。如果我读给她听,她肯定会听。于是我对她说:“姐姐,你别吵了。我读给你听。这些成语故事很美。”姐姐拍手道:“好的,姐姐,快念给我听!”于是,我读给姐姐听。由此,姐姐可以认真起来,一直听我读故事,从来不出声。

在给妹妹读的时候,我从成语故事里摘抄了一些好的段落。我把精彩的内容抄了下来,因为老师布置了我们回家的作业。整整一个下午,我只是看书摘抄,妹妹坐在一边听我安静地读故事,看我聚精会神地抄段落。今天下午看了十个成语故事,包括《拔苗助长》,《抱薪救火》,《闭门思过》.

读书有点累,但是心里很开心,因为学到了很多知识,让姐姐听到了很多故事。

【第4篇】《成语故事》读后感

《成语故事》是我国著名作家。他把古老的成语编成了一本书。时至今日,它已成为一部广受欢迎的名著。先说说我看完这本书的深刻感受。

首先,边走边坐公交车。相传战国时齐国有个名人,整天写诗作乐。齐景公想了解一些他的知识,所以他邀请他去玩。名人进入七都,来到龚景宫。令、王、惊奇的是,那白面书生竟鞠躬而出,大声说道:“坐在席上的诸位,何不给我磕头?”齐景公非常生气,武士把他拖了出来,汽车裂开了。名人毫不畏惧,大声说道:“当年恒公的项目负责人都不能算名人之家,你为什么要砍我?”景公才下令坐下,那名大汉却袖长而去。共王想把他送回山里,但也被拒绝了。这个成语告诉我,人不仅要物质丰富,还要精神丰富。

第二种是吞枣。从前,有个聪明的书生出去玩,一个老人夸他:“我买的砀山梨,利齿伤脾。”他买了两个大的,付了钱,咬下一个梨,嚼烂吐出来,说:“这样就不伤脾了?”另一个大男人夸口说:“我卖的沧州大枣利脾损牙。”他买了一个纸袋,不经咀嚼一个一个吞了下去,自言自语道:“这不是还不错吗?”并且到处宣传自己比诸葛亮聪明。旁边的人都笑了:“这样咽枣不是办法!”他不得不满脸通红地跑开了。通过这个成语故事,我认为告诉人们不要断章取义。

《成语故事》有很多美好的故事,都包含着耐人寻味的问题和深刻的道理,等待我们去学习和“挖掘”!

【第5篇】描写比赛作文600字 记育瑞实验小学亲子猜成语比赛

我父亲是我学习上的好伙伴。第二年暑假,为了让我学会打篮球,爸爸带我去外地住了两个月。在我篮球课的业余时间,我父亲每天都教我成语。过了一个暑假,我其实掌握了很多成语。巧了,上周我收到班里一个老师的通知,说有个家长和孩子猜成语的比赛,于是我妈鼓励我和我爸报名参加比赛。我心里暗暗沾沾自喜,我辛辛苦苦积累了这么多成语,终于可以派上用场了!

很快,比赛当天,所有选手都聚集在学校礼堂。第一,抽奖,我得了第四组。这个数字用“承上启下”这个词已经足够好了,因为它不仅可以观看前几组学生的表现,还可以让我有时间安心轻松地看比赛。

很快就轮到我和爸爸一起玩了,我的心一下子就紧张起来,生怕上台会犯错。随着主持人说“开始”,爸爸盯着大屏幕,用他能想到的动作和语言做手势。“郁闷”爸爸低下头,一脸郁闷,叹了口气。突然,“黯然神伤”两个字蹦出我的脑海,脱口而出,猜对了!但是话多了。爸爸尽力了,我脑袋空空的。“惊”“第一个字是小的反义词,最后两个字是你现在戴的东西”,呵呵,我以为是眼镜,但是我看不懂这个成语。还有就是爸爸看到了这个成语,却想不出怎么用行动或者语言来表达,比如“一石二鸟”。有时候看到父亲的举动,我能想到很多成语,但我觉得是错的。思考要花很多时间,耽误时间。最后三分钟,我和爸爸只猜对了五个成语,得了三等奖。

赛后,我和父亲总结了我们比赛成绩不太好的原因:一是比赛时太紧张,不敢说错话,耽误了时间;爸爸说他语言表达能力不强,有些手势不到位。

这是我父子的团队。虽然这场“战斗”并不完美,但却是我们的第一次合作。俗话说“失败是成功之母!”我相信下次我们会有更好的记录。

【第6篇】我的成语词典

我有一个学习的好帮手,就是《中国成语词典》。它穿着一件带有图案的梅红色“外套”。太美了!它的外套上还印着六个金色的字《——汉语成语词典》。

本词典共收录成语5290条,并详细介绍了成语的来源和定义。每当看到不懂的成语,就要拿出好帮手来看看。在它的帮助下,我学会了许多成语,并理解了它们的含义。真的是我的好帮手!

【第7篇】成语故事我来讲——听后感

在周五下午的班会上,我们班举办了一场主题为“我来讲成语故事”的活动。

铃声一响,我心跳加速,手脚发软。第一个勇敢地走上讲台的陆宇轩,看到他大步走上讲台,向大家鞠躬说:“我今天告诉你们《背水一战》……”第二个走上讲台的人是我。我理直气壮地走上讲台,打开ppt,告诉大家:“我今天告诉你们的是《自相矛盾》。矛盾用来描述做事和说话的不一致.张老师说我比上次讲的好,进步了。第三节课是毛睿,第四节课是……班会结束了。张老师说:“今天大家都进步了。我给你一个真相。如果你敢尝试,你就有成功的可能。

通过这次活动,我学到了一个道理,只要我敢尝试,我就有成功的可能。我也明白,做得好不重要,主要是我敢于尝试,通过我的故事,我明白了,做事和说话是没有矛盾的。

【第8篇】一节有趣的成语故事会

2010年11月13日星期六阳光明媚

周六上午,我在知街汇博上作文课。嘿,为什么教室里的学生都很好看?我们在做什么?原来我们在开一个有趣的活动——成语故事会。规则如下:老师要求每个学生讲一个成语故事,但故事不能尽可能重复。

故事就要开始了。第一个上台的是杨嘉雯,他谈到了“等兔子”。她看起来有点害羞。虽然她面对着我们,但她的头总是低着。她的故事讲完了,只有稀稀拉拉的掌声。因为大家都觉得她的声音太低了!程老师鼓励她说:“下次声音大一点就好了。”接下来,一些同学陆续上台,声音比她的大很多。我拿了9号,最后希望我能打。我讲了一个成语故事“聚焦我心”。故事讲完后,我还是没讲完,就给大家讲了一个英语成语故事“theclevercrow”。这一次我演讲的时候,只听到台下一声叹息。他们都说不明白,我汗流浃背。后面是王睿的“画龙点睛”,赵秀文的“拔苗助长”,等等。一节课结束,我们全班讲了20多个成语故事,真是边听故事边学。

这真是特别的作文课!我们期待着下一节作文课的到来。

陕西省xi市碑林区雁塔路小学三年级:吴思同

【第9篇】成语听写作文200字-小学三年级作文

今天下午自习期间。我们语文老师突然想检查一下我们平时积累的成语掌握的怎么样了。我们当时都很惊讶,但是我们别无选择,只能咬紧牙关!

当我们都准备好了,老师在电脑上打印了一些成语。当然这些成语都是填空的。比如,她只告诉你这个成语的第一个字,你把其他三个字填空。当然也可以填第二个或者第三个。总之,老师会给个提示。看似简单的事情,其实并没有想象中那么简单。还有几个历史人物。关键是我不会写几个字!

嘿!没办法。我只能随便打个电话,写下一些类似的文字。无论如何,都是重中之重!就这样,我完成了这篇试卷。

【第10篇】成语猜猜乐

“哈哈哈.”,三(7)班响起了雷鸣般的掌声和笑声。哦!原来他们在玩一个独特的“成语猜谜”游戏!大家真的是“八仙过海,显神通”,都有自己的看家本领。比如袁演的《等一只兔子》,演的《偷钟》.印象最深的是倪雷环的《闻鸡起舞》。首先,他自信地站了起来,迈着沉重的步伐,然后大步走向讲台。表演开始了,学生们紧紧地盯着他。我看到他侧身躺着,腰板挺直,双腿微弯,脚后跟微抬,双手大张,手掌朝上,贴在身体两侧,头昂得高高的,眼睛睁得大大的,眉毛扬起,嘴巴张得大大的,喊了三声“哦——哦——哦——”。声音多么清脆响亮,久久回荡在我们的耳边。这时脑子里蹦出几个和鸡有关的成语:鸡飞狗跳,金鸡独立,鸡犬不宁,但我不确定是哪一个,我们再往下看!然后,倪雷环把手握成拳头,轻轻揉了揉刚睁开的睡眼,双手在身上画了一个大圈,大大地伸了个懒腰。接下来,他把手放在嘴上,舒服地打了个哈欠。突然,他仿佛看到了什么,眼睛亮亮的,身体僵硬,转过身,拿起讲台上的饭尺,清醒的眼睛闪闪发光,身体微微前倾。他把手举到半空中,好像在酝酿着什么。我在想,他葫芦里卖什么药?但是接下来的表演让我们哄堂大笑。他有时迈一步,向前冲,向前戳剑,有时转身,向后抛剑,有时用剑在空中划出一道美丽的弧线,然后把剑插入剑鞘。所有人都傻眼了,然后全场响起了热烈的掌声。我灵机一动,哈哈,果然是“闻鸡起舞”。我还没来得及举手,我们班的“打断大王”杨一阳脱口而出:“是‘闻鸡起舞’!”妮雷环点了点头。哈,我也猜对了。另一个学生表演得非常精彩,就是黄静的《对牛弹琴》。他理直气壮地站起来,迅速转身,双手举起椅子,笑着走上讲台,把椅子放在一边。演出开始了,台下的同学一直看着黄静,好像他手里拿着一些诱人的零食。他走过椅子,双手握紧拳头,然后伸出食指和小指做一个“六”的手势,附在他圆圆的头上,左右摇摆,就像新生的小牛一样。他的眉毛皱成一个八字形,眼睛凶狠地盯着前方,鼻孔里还不时“哼,哼”。他气势汹汹地又踢又踢起一团尘土,愤怒地甩着“尾巴”,不停地叫“克里斯提尼”,仿佛在说:“你看到我的神气了吗?”接下来,他以闪电般的速度向前冲去,突然来了个急刹车,停在椅子前。我脑子里有几个关于牛的成语:牛气冲天,牛一九毛。接下来,他坐在椅子上,面向刚才跑的方向,伸出两只粗壮的手,左手手指弹了两下。然后,他的右手手指也上下拨着,伸着,缩着,灵活的手指像蝴蝶一样飞来飞去,仿佛面前是一把无形的古琴。他的身体在颤抖,他的头在颤抖,他的眼睛微微睁开,整个人似乎陶醉在自己的音乐中。这绝对是高手过招。我心想:“这不是弹琴吗,给牛弹琴?

”我大吃一惊,嘴里小声说出一句成语:“这不是‘对牛弹琴’吗?”我刚举起小手,老师就举起了双手:“我们一起说话!”我放下手,和同学们齐声喊道:“是——牛——弹——钢琴。”一个响亮的声音响彻了整个教室。说完,台下响起了经久不息的掌声,黄静在掌声中走下讲台,喜滋滋地擦脸。哈哈,今天的“猜成语”真的很有意思。课后我会和同学一起玩这个游戏。

【第11篇】《中国成语故事》读后感精选

篇一: 《成语故事》 读后感150字

今天在家看了一本书《成语故事》。其中,我最喜欢的故事是迷路。这个故事讲的是东汉末年,曹操和袁绍联合攻打袁术,袁术失去了扬州割据党。

这时候汉朝已经崩溃了。袁术看到这种情况,想抓住机会当皇帝,于是想尽办法拉拢朋友陈贵。但陈贵反对袁术称帝,劝他说:如果迷路了,知道会回来就可以避祸,但袁术不听他的劝告,最终自食其果。

这个故事告诉我们要及时改正错误,以免犯更大的错误。

篇二: 《中国成语故事》 读后感150字

今天看了一本书,书名是《中国成语故事》,里面讲了很多带插图的成语故事,很吸引人。我最喜欢的一个故事是“填空”。

这个故事的主角是南国先生,没有真本事,却在宫里吃喝。后来他在宫廷里换了国王,改变了吹的规则,从大家一起吹变成一个一个吹。南国先生实在合不来,就跑了。

通过这个故事,我学会了不要像“南国先生”那样弄虚作假,要有真才实学才能站稳脚跟。

篇三:成语故事读后感作文400字

我看的这个成语故事叫《邯郸学步》!

古时候赵国的都城邯郸,人来人往,风度翩翩。有一个年轻人,住在延州寿陵。他想去邯郸学点招数,回来秀一下身手。他终于到了邯郸,看到没有人走得漂亮。从那以后,他每天都上街向别人学习。总是这个时候,我觉得这个人可以像这个人一样走路,然后我觉得那个人可以像那个人一样走路。最后什么都没学到,连怎么走都忘了,只好爬回家。

这个故事告诉我们,我们不能半心半意地学习东西。如果我们机械地模仿别人,不仅会学到别人的长处,还会丢掉自己原有的技能。

这次,我犯了和这个年轻人一样的错误。我爸教我学毛笔,让我先练横练。只练了三天,然后就想练竖练。最后什么都没学到。爸爸生气地说;“什么事情都那么三心二意,你能学好什么?”我跑到小房间,用力关上门,躺在床上,嘴里嘟囔着;“只是个毛笔,有什么好在意的,切!”

就这样,我一天没和爸爸说话。我意识到自己的错误,跑去向父亲道歉。父亲也原谅了我,承认了我的错误。然后我们又开始学毛笔。听了父亲的话,我的毛笔写得越来越好。

我会好好学习,学会毛笔,不会三心二意。

篇四:成语故事读后感400字

看了《中华成语故事》这本书,很喜欢里面的故事。动人的故事吸引了我,中国历史震撼了我。

其中《雪中送炭》的故事给我留下了深刻的印象。宋太宗赵光义是一个比较关心穷人的皇帝。有一年,雪下得很大,天气很冷,他突然想起了皇宫里的穷人,于是派官员给北京的穷人和孤独的老人送去食物和木炭,让他们有饭吃,有木炭生火取暖。这件事当时在整个首都引起了轰动,一个惊喜的故事由此而来。成语“雪中送炭”表面上的意思是在寒冷的下雪天给人送炭取暖,比喻在他人处于极度困难和危险的情况下给予物质帮助。看了这个成语故事,不时让我想起在四川地震灾难中,很多人失去了家园和宝贵的生命。在这个危机时刻,全国人民伸出援手,捐赠款物支援灾区,给灾区人民送去温暖。

相信在全国人民的关心和支持下,灾区人民一定能够克服困难,迅速启动恢复重建工作,灾区人民一定会有一个更加美好的明天!

篇五:成语故事读后感300字

我想很多人都看过《成语故事》!《成语故事》有丰富的知识和真理等着我们去学习。比如《拔苗助长》告诉我们不能忽视事物发展的规律,坚持急功近利,反而让事情变得更糟。比如《百步穿杨》告诉我们不要自大。再比如《井底之蛙》,告诉我们不要心胸狭窄,目光短浅,盲目自大。

其中,我最喜欢的故事是《囊萤夜读》。在这个故事中,车胤努力学习,后来成为一名著名的检察官。现在回想起我们,真的很惭愧!我们环境很好,但是要看书,要在大人的监督下看书。但是,我们看书的时候,小和尚并没有念经——的意思。女生,爱打扮,重点是穿什么吃什么。男生,整天爱打架,爱玩,成年人教不了。富裕的孩子不要那个,不要这个,他们极其娇气。你认为车胤和我们有多大区别?所以,我以后一定要向车胤学习,做一个好学的人。

自从看了《成语故事》,我就深受感动,不禁对这篇文章里的诗人作家赞叹不已。

篇六:成语故事读后感300字

今年暑假看了《中华成语故事》,深有感触,中国成语故事是文明和智慧的源泉,是思想和文化的结晶。汉语成语凝聚着中国文化的深厚智慧,蕴含着深厚的文化底蕴,是中国语言文化中独特的奇葩。在写作中恰当地运用成语,可以使文章达到画龙点睛的效果,意境生动深刻,这也是其他语言无法比拟的。

我从成语“不超过自己的力量”中学到的:正确估计自己的力量,不要高估自己。

我是从“无私”中学到的:要完全为集体利益着想,不要有任何私心。也可以说,人只有公平的处理事情,不偏袒任何一方,才能被爱。

我从“吊梁刺股”中学到了“只有努力学习,才能成为伟大的工具。我感触良多,无法一一列举。

成语故事往往是历史、传说和哲学。我要学习历史,学习古人的智慧,时不时反省自己,严格要求自己,做一个对社会好的人!

篇七:成语故事读后感400字

我不喜欢学成语,因为成语都是四字,很难懂。妈妈总是为此生我的气。

前几天我妈给我买了一本书《成语故事》。我妈和你一起看了这本书,很确定的告诉我你会很喜欢这本书,会学习成语。今天我妈抓着我看《成语故事》这本书,一边看一边翻开书给我讲成语的故事。发现有很多我没学过的成语和故事。

让我难忘的是《专心致志》讲述了两个人拜著名棋手邱毅为师。他们学棋的时候认真听,第二个却心不在焉。结果a的棋越下越高,b的棋还是一样。

邱毅用沉重的声音对两个学生说:“不专心下棋,学不好!”告诉我们要专心做事。

另一个故事是《愚公移山》。龚宇家门前有两座大山挡住了路。他决心夷平群山。另一个“聪明”的智叟笑说自己太笨了,以为自己不会。龚玉说:“我死了有个儿子,我儿子死了有个孙子。儿孙无尽,两山终被伐平。”后来被天帝感动了,天帝就命令大力士的两个儿子把这两座山搬走。比喻只要有毅力,就能成功。

有很多精彩的故事.

没想到,我真的很喜欢成语。原来每个成语都有一个精彩的世界!

篇八:成语故事读后感400字

我看了《成语故事》,受益匪浅。

这本书里有82个成语,按照第一个单词的语音顺序分类。有些成语很好理解,比如有答案,有些则需要找到源头才能明白其中的奥妙,比如离水很近,有些甚至失去了本来的意义,比如。

我最喜欢的一个成语是“八仙过海”。这个故事讲的是八仙过东海参加蟠桃盛会。八仙有的把葫芦变成了船,有的把花篮当成了船,还有几个神仙把自己的宝贝扔到了海里。最有意思的是张。他从一个小盒子里拿出一只纸驴,吹了口气,它变成了一只活泼的小驴。他骑在驴背上倒退着穿过了大海。在渡海的过程中,他们都展现了自己的神奇力量,最终顺利渡过了东海。这个成语比喻显示自己的能力和技巧。

成语是古人智慧的结晶,是历史长河中积淀下来的文化符号。看完这个成语故事,我说话的时候会用到我读过的这些成语。我妈经常对我说:“你挺会用词的。”我写文章的时候也用这些成语。我的文章读起来朗朗上口,老师也夸我作文水平提高,句子生动。这是我读《成语故事》得到的。希望大家能抽出时间多学习一些成语,可以大大提高我们的口头表达和写作能力。

【第12篇】表弟在下一种很有趣的游戏棋——成语接龙。作文300字-小学三年级作文

表哥在下有趣的棋类游戏——成语接龙。这盘棋的走法是,到了格子上的字开始一个成语,说不出来就回到原来的地方。

我开始下棋。我先走的。第一步是一个“外国”字:“嗨,沾沾自喜!”我脱口而出。接下来,哥哥走了。他来了一个“好”字,“好.好……”等了很久,他说不出来,只好在失望中原地不动。就这样,我们一步一步走下去。毕竟我读的书比我哥多,知道的成语也比我哥多。不一会儿,哥哥就远远落后了。就在我得意的时候,一个“奇”字难倒了我。反正我哥不知道,我就随口说了句“怪峰立石”。但是哥哥没有示弱,就拿起字典查了起来。突然,他大声说:“什么‘奇峰立石’,骗人!”此时,我满脸通红,只能害羞地后退。

事后我觉得,只有牢牢掌握知识,才能学好技能。将来,我必须努力学习,长大后为国家做出贡献

【第13篇】成语听写作文250字-小学三年级作文

今天下午自习的时候,我们语文老师突然说:“现在,请拿出一张纸。我想做个测试。我想看看我们每周都在做的成语积累。不知道你积累的怎么样了。”都掌握了吗?这次我要考的是关于历史故事的成语。请同学们做好准备。"

当老师结束演讲时,我们全班大声哭了起来。耶稣基督!我们不学习,怎么知道?另外,有些字太难写了。现在该怎么办?

我想回去,但我们还是要发号施令。所以,我们会乖乖的拿出卷子,等老师出题。

【第14篇】有趣的成语接龙比赛作文450字-小学三年级作文

今天的电视节目不好看。我提议:“爸,妈,我们来个成语接龙比赛。谁不领,就被隔壁家罚。”“好吧”。母亲欣然同意。

爸爸最开始是“五颜六色”,妈妈不假思索脱口而出“红火”。我就想到了“火上加油”,你爸想到了“亮晶晶”“亮晶晶”.明亮的.明亮……”我妈卡住了,我高兴得手舞足蹈。我骄傲地惩罚我妈妈唱歌。我妈定罪地唱了《中国民族风》,同时又扭了一下。真的很有趣。

这次,轮到我开始了。我随口说了句“没事”“得意洋洋”。父亲马上接过龙,母亲赶紧说。“撒.洒.洒.洒水车。”他们笑了,我着急了。哎呀,我错了。爸爸因为我的青蛙跳了而惩罚了它。我不想跳,就抓起我的“将军”放在屁股下面。我嘴里喊着:“这一轮不算!这一轮不算!”但是我很弱,最后我学会了像青蛙一样跳,让我爸妈笑了。

这个成语接龙比赛真的很有意思!

三级:幻影翼骑士

【第15篇】阅读《成语故事》有感作文300字

成语是汉字的精华,每个成语都有一个动人的故事。

“吊梁刺股”“映火”告诉我要好好学习,不要“玩物丧志”“学而无术”;做事不能“快,快”,要“循序渐进”;和朋友“同甘共苦”、“同舟共济”;对待别人“与人为善”,而不是“居心不良”。

感谢《成语故事》教会了我这么多道理!

小学其他年级同类作文

成语接龙

成语接龙

今天,我们老师带我们玩了一个游戏。这个游戏的名字叫成语接龙。

游戏开始了。老师把我们分成小组。一组有两张纸。老师在黑板上写了两个成语,一个成语接一个成语,分别写。老师写“真相大白”的时候,我突然想起了“白头偕老”。这一刻,我很开心。我们写道,我们被“比以往任何时候都好”所困扰。我们组的四个同学有的挠头,有的跺脚,有的拍桌子,嘴里牢牢地重复着。最后一个学生想起了莲花灯里的唠叨,写了一个“唠叨”。我想到了最好的一个。我们去找老师说要改。老师说第四个出来了。如果换了,要么是第四个,要么是第五个。我们决定不改变它。

第二遍,老师在黑板上写了“爱不释手”。我的同桌鞠燕泽想出了“无尽的好处”。这次我们很顺利,写了第二部。

我们写完之后,看到了和我们一样的其他群体,有的挠头,有的跺脚,有的拍桌子。他们第一次团体排名第一,第二次,他们骄傲或者遇到困难。写最后一个简直不可思议!开第一名变成了第五名。

这个游戏很有意思,有空就玩。

(五年级,500字)

成语对对碰_难忘的课堂作文500字

成语这个词对每个人来说都不陌生。不知怎么的,疯老师的神经病好像复发了!让我们“玩”成语吧!绝对无聊。

“铃铃贝尔!”开始上课。虽然上课铃已经响了,但有些人还在外面玩。

“上课!”“疯老师”吼道。

“疯老师”说:“今天要玩的游戏是成语碰撞!”

我觉得,这太无聊了!

“你肯定会说,什么事这么无聊,对吧?”“疯老师”说,“可能这个没有你想的那么难吧!”

“你看了规则,可能会改变主意!”“疯老师”得意地说,“游戏规则是这样的:我把成语分成小纸片发给同学,然后你单独去找朋友。”

“听起来挺好玩的,但是30个人,30多张纸,相当于大海捞针!”我对自己说。

好了,废话少说,比赛即将开始,请各位媒体记者注意!

“疯老师”说:“三!两个!一!游戏开始!”冯老师话音刚落,教室爆炸了。

“谁想要这个词?谁要面子话?”我晃了晃小纸片,大声喊道。

我觉得该死的“疯老师”给了我一个“面子”,一个没用的词!我想:两个字比较好,至少我能找到“天”形成“天面”和“面虫”。

这时,冯老师宣布:“9个人成功了!”

“什么?”我吓了一跳。

对他们来说,成双成对地见面是一种极大的快乐。后来,我也“感动”了!

渐渐地,游戏在我们的笑声中结束了。我们都很喜欢我们的“疯老师”,等着下一次带我们继续“疯”。

(五年级作文,)

爆笑成语

今天,我和父母去了市场。父亲为此穿了一件双管齐下的外套,母亲为此化了浓妆。我不愿意落后,穿上独特的裤子。

当我们来到拥挤的市场时,我们被人群隔开了。后来我差点认了贼是我爸,终于走出狭窄的巷子,第二次和爸妈一起哭了。之后包含了对彼此的温暖安慰,我们赶去集市砍价挑挑拣拣。最后买了个物美价廉的物品,转到其他地方,分道扬镳。我一不小心选了一本书,但是身无分文,只好和家人团聚,付了现金回家。

市场的欢乐让我刻骨铭心…

河北省昌黎五中五年级:陈赓

(五年级,250字)

三年级小学生成语作文

《成语故事》读后感300字今天看了成语《铁杵磨针》。看完之后明白了很多道理。唐代著名诗人李白,小时候不爱读书,经常逃学。在一个阳光明媚的日子,李白没有去上学。他出去玩,路边的花草让李
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    2010年11月13日星期六阳光明媚周六上午,我在知街汇博上作文课。嘿,为什么教室里的学生都很好看?我们在做什么?原来我们在开一个有趣的活动——成语故事会。规则如下:老 ...[更多]

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    我父亲是我学习上的好伙伴。第二年暑假,为了让我学会打篮球,爸爸带我去外地住了两个月。在我篮球课的业余时间,我父亲每天都教我成语。过了一个暑假,我其实掌握了很多 ...[更多]

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  • 三年级成语作文写作文
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    看了《叶公好龙》成语,觉得主人公叶公是个不错的龙画家。但他不喜欢真龙。这个故事告诉我们,在现实生活中,人们喜欢做的事情不一定是真实的。李龙天河区前进小学三年 ...[更多]

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    2010年7月12日,星期一,阳光明媚在这学期的语文试题中,有一个判断题叫做“光阴似箭,日月如梭”,是形容时间过得如何的成语。对吗?“有的学生打字正确,有的打错了。试卷发 ...[更多]

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  • 三年级成语作文大全
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    有趣的成语接龙“叮”,铃响了,语文老师走进教室,笑着对我们说:“今天,我们一起玩游戏吧!”我们异口同声地喊道:“太好了,太好了!”“你在玩什么游戏?”一些学生提出了问题。 ...[更多]

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