【第1篇】记一次辩论会作文400字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
周五上午，我们学校举行了一场专题辩论会，主题是：开卷有益吗？
主持人郑先生登上全新的平台，清了清嗓子说：“请双方派一名代表上场。”只见陈和沈宇宁大步走向主席台。
陈说：“我认为开卷有益，因为高尔基说过‘书籍是人类进步的阶梯’，所以我认为开卷有益。”
话音一落，沈宇宁就反驳道：“开卷未必有益。看武侠书怎么办？学会打架杀人有什么好处？”
陈说：“武侠书也有一定的好处。就不能学学好处吗？再说，知识是人的智慧的结晶。”
沈宇宁说不服气，孩子好奇心强，不知道看什么不看什么，有害无益，会导致人犯罪。"
陈说：“小孩子很好奇，但是我们可以教他什么能看，什么不能看。”
沈宇宁无话可说。
老师宣布陈获胜。
我意识到知识是智慧的结晶。人们常说“开卷有益”。
【第2篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文
今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗？”。
第一第二组是方块，第三第四组是对手。广场是“开卷有益”，但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看，反对的人很多，但是广场上只有十几个人。然而，我们有信心赢。
比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说，“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗？”不看书能写好作文吗？”话音刚落，广场上就响起了掌声。
对手马上反驳道：“是的，我们可以从其他方法中获取知识！比上网还难受。另外，如果他在看色情书呢？这时，反对派立即鼓掌。
我们身边的戴强宇马上反驳道：“我们为什么要看黄色书刊？你没有自制力吗？难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗？”然后掌声再次响起。
对手马上说：“但是如果那个人不知道怎么选书，选了一些黄皮书怎么办？”喜欢那些书，你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候，他原本希望是年级第一。但是，因为考前看黄皮书，他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次，对方报以雷鸣般的掌声。
这一次，我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来，信心满满地说；“你傻吗？难道你没有意志力去买看色情书籍吗？你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了？如果读书没用，为什么还要读书？爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西，我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们，你们连这些名言都不知道吗？”这时，广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。
这时，反对派沉默了，一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛，马上站起来脱口而出：“你是天才吗，连硬墙都会有裂缝？你意志力这么强？”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。
我们同学马上反驳，“其实看漫画书也不是坏事！有时候看漫画书可以放松一下。另外，如果你没有意志力，你可以不看！没人逼你看！”。
美妙的音乐响起，下课了。老师总结道：“利弊都是对的。只要读者有意志力，哪怕读一本黄皮书，他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书，读不同的书有什么优缺点。
【第3篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文
昨天下午，我们举行了一场题为“开卷有益吗？”我觉得开本可能没什么好处，就成了反对派的一员。
“丁毒。”清脆的铃声响起，上课开始了。老师走进教室说：“辩论现在开始！”广场的辩论者是李敏也。李。卢乐然。彭清。反对的辩手是范丽
凌。李汉峰。梁。冯嘉诚。双方实力真的是旗鼓相当！教室里充满了火药，一场“口水战”即将开始。
首先，广场上的辩论家李敏也冷静地站起来，大声说道：“俗话说，开卷有益。杜甫曾经说过，你读一本书，就会像神一样写一本书。所以我们认为，开卷有益。”啊！从一开始就领先于人，真的很神奇。我们的论点之一范丽玲站起来说：“今天的同学可能会看书，但那些武术。言情小说，看了会疯掉，让自己走进死胡同。”听到这里，我立刻拍手，哼，看看对方怎么回答。对手的第二个辩手李兆伟站起来打地板说：“高尔基以前是一个商店的店员。如果他不读书，他会成为作家吗？”我们的第二个辩手李汉峰很不服气，站起来说：“可能对开卷无益，但从某种意义上说，对读不健康的书是无益的……”“哦，不！肯定是对冯太过紧张和措手不及，而他几乎表示了肯定的看法。我真的为他感到了汗水。
辩论达到了高潮。四方辩论家彭清说：“如果开卷无用，那你就是天天看书。还不如不去上学。”啊！事实上，这一招太神奇了！直的
方的同学们欢呼起来。我该怎么回答？就在我着急的时候，我们的“铁嘴”冯嘉诚站起来，用他洪亮有力的声音说：“虽然我们每天都看书，但是我们看书要有节制！”好的。我们为冯嘉诚鼓掌。
你说一句，我说一句，每个人都有自己的看法，这是分不开的。不过广场上的资料比我们的多一点。我们输了。
虽然我们没有赢，但我们仍然为我们的失败感到骄傲。在这场辩论中，我学到了一个道理。我一定要有选择性的看，不能盲目的看，不然看不健康的书会把我引向死胡同。
广东省鹤山市沙坪街二小学五年级冯俊泰
【第4篇】记一次辩论会500字
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益”，以此来证明是否有益。今天，我们在教室里进行了一场辩论。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。
老师说“开始”，同学们都回答了。有人说“书是人类经久不衰的果实”。“没有书，我们就没有知识，也没有文明。”但是，有人说“开卷有益，但要看你读的是什么书。如果是不健康的书，不仅有益，还可能对你的身心造成伤害，还可能把你打回犯罪的路上。”
辩论比赛接近尾声时，我们这边没有人举手。所以，我们输了。第二场辩论，方纳静说：“第一节课，提到了；我们是边吃边读长大的。”但是我不同意。一方面，这句话是正确的。但另一方面，这句话是错的。读健康的书，这句话是真的，读不健康的东西，这句话是错的。
开卷有益，但要看你读什么书，要有选择性的读，而不是盲目的读。因为“朱者赤附近，墨西哥附近是黑的”，可能不利于开本。
【第5篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（3）作文1000字-小学五年级作文
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”今天，我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。
反党辩护朋友yjq首先发言：“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响我们学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落，反党辩护的朋友fw又补充道：“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”
我马上站起来反驳，“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识，还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗？”对手，刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗？我们通常想在家看书，然后去书店找那本书。即使看到鬼故事，对我们也是有好处的。记得小时候，我很好奇。有一次，我去书店看书，翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会，觉得很害怕，就不看了。不看书，怎么知道书好不好？就是因为看了才知道哪些书好，哪些对我们学习有帮助，哪些对我们不利，以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识，学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来，说道，“我也觉得开卷有益，好书能给我们很大的帮助。反对辩手，你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗？漫画书对我们有害吗？我认为有些漫画书会开发我们的智力，拓展我们的思维和想象力，一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落，教室里响起热烈的掌声，不少同学高呼：“有益于开卷，有益于开卷.“辩论进入了高潮.
一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩，也没想出结果，但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友，除了我们能从学校学到的东西，我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益，要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非，合理选择适合我们这个时代的好书，那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论，因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力，还能增加同学之间的友谊，所以我喜欢这样辩论。
【第6篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文
今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗？”。
第一第二组是方块，第三第四组是对手。广场是“开卷有益”，但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看，反对的人很多，但是广场上只有十几个人。然而，我们有信心赢。
比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说，“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗？”不看书能写好作文吗？”话音刚落，广场上就响起了掌声。
对手马上反驳道：“是的，我们可以从其他方法中获取知识！比上网还难受。另外，如果他在看色情书呢？这时，反对派立即鼓掌。
我们身边的戴强宇马上反驳道：“我们为什么要看黄色书刊？你没有自制力吗？难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗？”然后掌声再次响起。
对手马上说：“但是如果那个人不知道怎么选书，选了一些黄皮书怎么办？”喜欢那些书，你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候，他原本希望是年级第一。但是，因为考前看黄皮书，他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次，对方报以雷鸣般的掌声。
这一次，我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来，信心满满地说；“你傻吗？难道你没有意志力去买看色情书籍吗？你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了？如果读书没用，为什么还要读书？爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西，我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们，你们连这些名言都不知道吗？”这时，广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。
这时，反对派沉默了，一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛，马上站起来脱口而出：“你是天才吗，连硬墙都会有裂缝？你意志力这么强？”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。
我们同学马上反驳，“其实看漫画书也不是坏事！有时候看漫画书可以放松一下。另外，如果你没有意志力，你可以不看！没人逼你看！”。
美妙的音乐响起，下课了。老师总结道：“利弊都是对的。只要读者有意志力，哪怕读一本黄皮书，他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书，读不同的书有什么优缺点。
【第7篇】记一次辩论会作文300字-小学五年级作文
周一上午第三节课，我们班在教室里进行了一场辩论，主题是“开卷有益”“开卷未必有益”。
郑方的一位同学说：“高尔基曾经说过，书籍是人类进步的阶梯。不读书，社会就不发展。”
反对派马上站起来反驳说：“汉朝的刘翔曾经说过，书还是药，好好读可以治愚。书既然是药，就有两个作用：一是好药，药能治病；一种是毒药，会死人。
郑方也没有屈服。他很快说爱迪生在发明电灯之前，小时候读过很多书，做过很多实验。
反对派似乎想完成他手中的所有信息。他站起来，一字一句地说，郑板桥曾经说过，读了几千本书，心里没有一个对的地方。
这时候，丁的门铃响了。
我觉得：坏书就像坏朋友。如果你整天看不属于我们这个时代的不正确的书，却把作业放在一边，会导致学习成绩持续下降。最后，用筛子打水。所以，如果有利于开本，首先要看开什么卷。
【第8篇】一次辩论会作文400字-小学五年级作文
辩论
今天，我们班举行了一次特别辩论。辩论的主题是“翻开一本书的好处”。肯定的观点是“开卷有益”，而我们的反对者则认为“开卷未必有益”。
辩论正式开始。第一，肯定的说：“谁教会了我们做人的道理？是谁把我们带到了广阔的世界？是谁引导我们去领略世界的真谛？谁给了我们丰富的知识？这是一本书。可见开卷有益！”
对方不甘示弱，大声辩解道：“我们知道书有用，但不是每本书都那么好！你知道有多少未成年人爱上了一些健康的色情，毁了自己的未来？”
郑方补充道：“那种无聊的书只要处理好就行！”
对方还是不服：“可是又有几个人能处理好呢？那些处理不了的怎么办？”
郑方很着急，有很多关于如何反驳它的讨论。过了好一会儿，他说：“那你说是看好书受益的人多，还是看黄书毁前程的人多？”
…….
这场辩论非常精彩和激烈，没有人会让任何人盯着看。由于时间限制，辩论暂停。你想知道发生了什么吗？请听下一个分解。
【第9篇】记一次辩论会_开卷有益辩论会作文700字
今天，五年级一班的教室充满了紧张和严肃。我看到讲台前整整齐齐地摆着十张桌子，十个学生坐在那里。台下的同学分两列，表情很凝重，好像要大吵一架。中队长苏怡宣布“辩论赛”开始，全场立刻响起了热烈的掌声。王老师提出辩论赛的规则和要求：“记住，正反双方一定要各抒己见，各抒己见，以理服人”！
郑方代表侯发言。她强调了郑方的论点，即“翻开书是有益的”。首先，她从我们学的课文《我的长生果》开始，讲解了阅读对一个人成长的重要性。她还引用了周总理读书时的一些名言和故事，精彩的演讲立即赢得了掌声。
反对派代表田帅上台发言，称“开卷未必有益”。他说：“有些少年看了一些武侠小说就疯了。一个初中生，看了武侠小说就幻想自己有了轻功，从楼上跳下来变成了悲剧；还有少数人读了含有盗窃、抢劫等不健康内容的书，甚至误入歧途犯罪。”。
这时，四方玩家李士林站了起来。他大声说：“我们强调开本是有选择的。我们提倡读好书，保持健康的书为伴。这样才能受益无穷”！听到李士林的讲话，反对党代表赵子墨很生气。他反驳道：“我们强调开卷未必有益！不一定代表读好书就能获得知识，读坏书就不能获得知识。李士林，你的观点是开卷有益。这句话的意思是说读所有的书都是有益的，你说读书要有选择性。这不矛盾吗？”他带着骄傲的微笑坐下，同学们为他完美的反驳鼓掌。
利弊，你说一句，我说一句，争论很激烈！
所以，这个精彩的辩论正在教室里进行。
辩论过程中，反对派学生抓住了明显的“选择性阅读”漏洞，最终反对派获胜。
通过这次辩论，我了解到选择性的看书，阅读健康的书籍，真的可以“有益于开卷”！
作者：王瑞涵
【第10篇】记一次辩论会400字
常说开卷有益。比如季羡林爷爷以前喜欢看闲书，现在季羡林爷爷精通中西，古今，文理。这说明开卷真的有好处。
有人说“读书未必有益，读不健康的书有害。”比如电视上有个小偷偷了别人的东西，警察没抓到。一个人看了节目。他觉得小偷很酷，于是也学着小偷偷别人的东西。他从家里偷了500块钱，在外面的酒吧里玩，他父母没注意到。他偷了第二次和第三次钱。当他的家人发现时，他们把他锁在一个小房子里。过了几天，他妈觉得他该换了，就放他出来了，谁知道他加紧偷邻居家的钱，最后被抓进了少管所。
我觉得“开卷有益”和“开卷未必有益”应该是一样的，要看那个人能不能明辨是非。如果那个人能明辨是非，对那个人来说就是有益无益的。
【第11篇】记一次辩论赛作文500字-小学五年级作文
老师拿着铃铛来到教室，笑着说：“同学们，这节课要进行一场辩论，辩论的题目是：电脑游戏利大于弊吗？第一组和第二组是正方形，观点是电脑游戏利大于弊，第三组和第四组则相反。”交代清楚之后，一场口水战开始了。
当初我们这边表明态度：“随着时代的迁移，电脑进入的每一户人家，都成为了生活中不可缺少的一项。既然进入了每一个家庭，电脑游戏也会进入孩子的内心，但只要孩子把握好时间，就会产生收益，伤害只会逃避。这说明电脑游戏利大于弊！”我们的话音刚落，对手们就焦急起来：“根据研究报告，玩网络游戏的孩子有30%沉迷游戏，无法自拔。有这么多孩子沉迷于网络游戏。这还不足以说明弊大于利吗？”我们的代表一开始陷入了沉思，但过了一会儿他反驳说：“对方主张我们适当地玩游戏，而不是沉迷游戏。如果我们把握好时间，那么我们就不会玩游戏。”辩论仍在激烈进行。场景可以用入龙来形容！
我们这边也不甘示弱，对手的防守朋友也没有表现出任何破绽。赛点一直相邻。“丁……”铃声响了，我们陷入了15:16的境地，但我们并没有气馁，而是期待着下一场辩论的到来.
辩论赛对我们来说是一种希望，也是一种放松自己，逃避压力的欲望，因为我们压力很大。为此，我支持广场。
【第12篇】记一次辩论(转载)作文500字-小学五年级作文
还记得一场辩论吗
今天我们班围绕“开卷有益”还是“开卷未必有益”这个问题进行了专题辩论。
认为“开卷有益”是对的一面，“开卷未必有益”是对的一面。双方各有一名主编和两名副辩手进行辩论，谁有说服力的论据谁就赢。首先，在邀请了双方的首席辩手和副辩手进行自我介绍后，一场紧张激烈的辩论赛拉开了序幕。然后，四方辩手说：“我们认为读书是有益的，读书可以丰富人的知识，开阔人的眼界。高尔基不是说书是人类进步的阶梯吗？”然后，对立的副辩手马上很自豪地反驳道：“我们不同意你的说法，因为现在有些书不仅没用，而且有害。小学生一旦进入书中角色，就会走火入魔，精神不振，成绩直线下降……”最后四方主辩手脸红了，激烈反对道：“现在大多数小学生都是在父母陪同下买书，只有正确的引导和纯洁。反驳使对方哑口无言。
我认为阅读是我们获取知识的主要方式。俄罗斯杰出的哲学家赫尔芩有一句名言：“没有读书，就没有真正的教养，同时也不可能有任何辨别能力。”知识就像一座水库。你读的书越多，你的知识就越丰富，水库里的水就越多。反之，不学习，水库里的水就会干涸。
人们常说：“读万卷书不如走万里路。”读书是为了充实自己。只有正确的引导，我们才会受益匪浅。
【第13篇】记一次辩论会作文700字-小学五年级作文
“贝尔……”上课铃响了，一场关于“开卷有益吗？”正要开始。我的心像十五个水桶。
首先，老师把参加辩论的同学叫出讲台，宣布“辩论大赛”现在开始。
首先，方佩杰说：“古人云：‘开卷有益。’的确，博览群书能让人拥有渊博的知识，能言善辩，受人尊敬。古代诗人杜甫有句名言：‘读一本书，写一本书，就有一个神。’不可否认，杜甫读过的那批书是不能算的。虽然很多书都被他砸破了，但是书里的知识深深的印在了他的脑海里。他写文章写诗的时候，一系列的好词好句从笔尖顺流而下，很多名句传世为人传诵。所以我的观点是，开卷有益。
我们的凌马上反驳说：“好书能使人学到知识；但是坏书让我们迷茫，做一些违法犯罪的事情。这可以说是“玩书伤神”。如果是，怎么说一定是开卷有益呢？所以，我的观点是，翻开书未必有益。”
“我觉得一本书应该放在一个合适的年龄，要有一定的抵抗力，不要吸收书中的糟粕。吸收书中的精华。就像《水浒传》，如果放在一、二年级学生手里，他们只会学到108单打怎么打；而如果放在四五年级的学生手里，他们会学到作者是如何描述108位将军的长相的。所以我的观点也是：开卷未必有益。”我补充道。
黄雪婷说：“我们只能读健康的书，比如作文书，童话书，十万个为什么等等。这些书也没用吗？”
我听了之后马上说：“虽然对方主张开‘健康卷’，但我们还年轻，分辨能力低。另外，那些不健康的书诱惑是很大的，有些青少年在陷入泥潭之前是无法抗拒诱惑的。”说完，我甚至得意地看了一眼对方。
……
“贝尔……”铃声响了，紧张的气氛被罗先生的话打破了。首先她宣布对方赢了，并解释说我们同学比对方更能言善辩。
【第14篇】记一次辩论会作文500字-小学五年级作文
之前只在电视上看过辩论赛，没想到进了五年级。学完第一套课文，老师组织我们进行辩论。
我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个作为赞成者和反对者。
在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。
第一轮，六位辩手有的用名言论证观点，有的用亲身经历论证观点，有的引用生活中的例子论证观点。可能是准备不够，可能是没在舞台上辩论过，六位选手的声音都不大，说话速度有点太快，用气息听不清。
在这六个论点中，江给我的印象最深。因为第二轮辩论，只有他敢反驳。他用“营养也过期了”，有力地回应了范的名言“书籍是全世界的营养”。这让大家都觉得神清气爽。
辩论到了第二轮，就没法继续了。于是老师做了总结。她说，在对的时间，对的地点，用对的方式读对的书，肯定是有益的，否则未必有益。我希望学生们能好好打开这本书.
在这场辩论中，虽然没有我在电视上看到的激烈打斗和针锋相对的场面，但却是我们走上讲台的开始。我相信经过努力学习，我们会取得更大的进步。
五年级：小问号
【第15篇】记一次辩论赛作文500字-小学五年级作文
今天我们班举办了一场辩论赛，主题是“开卷有益吗？”。正面观点是“开卷有益”，反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派，也加入了。
“辩论现在开始。”老师高兴地说。话音刚落，广场小明抢先说道：“书是全世界的营养。我们是一棵幼苗。只有读书才能丰富我们的课外知识，吸入营养，长成大树。”我马上说：“如果你看一些没有意义的书，对你有什么用？看一些坏书只会污染你的心灵吧？”小明没有害怕。他信心满满地说：“那我们可以选一些有用的书来读。俗话说“书自有金屋，书自有颜如玉”，所以开卷有益。”这时，小龙不慌不忙地站起来说：“我们才五年级，知识有限，社会环境复杂。怎么才能分辨好坏？”小明沉思了一会儿，说：“你可以根据老师和家长的建议，选择一些好书。真的是连他们说的都不对吗？”小龙无辜地说：“读万卷书不如行万里路，多读不如多练，读那么多书，不是书呆子吗？”
我们面红耳赤的时候，老师站起来说：“喜欢读书固然好，但是不能沉迷于武侠、言情、色情等书籍，不要读对身心有害的书。为了不伤到你的心，你应该读一些有用的书！”同学们聊了很多：“对，读一本好书。”“是的，读一本好书”。……
我明白了，开卷有益无益！
五年级：李雅琳
小学其他年级同类作文
记一次辩论会
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。
首先，郑方代表(真诚发言)发言说：
平方
“谎言就是谎言，没有善恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。“反对派认为主公无话可说，但他们攻击更猛烈。
“我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？”从反面回答。“如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”
教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。
关于诚实和善意的谎言是否应该存在于我们班的辩论中
我认为世界上不应该有善意的谎言。
我觉得世界上应该有善意的谎言。
自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？
反对那是不现实的，我们要看情况。
正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？
另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？
掌声雷动。
六年级：郭武兴
（六年级，600字）
记一次辩论会作文400字 辩论赛风波
三周前，方先生组织了一场关于“善意的谎言”和“诚实”的辩论。消息像翅膀一样传遍了全班，顿时，全班沸腾得像个煎锅。有的在讨论辩论赛的内容；有的在思考站在哪一边；其他人可能太激动了，像叽叽喳喳的麻雀一样问老师问题。
“咳，咳，大家安静，我来分组……”这时，方老师说话了。最后的结果是只有七个人坚持“诚信”，于是这些同学就在课后聚在一起讨论对策。
激动人心的辩论开始了，却看到每个学生都开始整理手中的武器(材料)，就像边境地区的士兵一样，准备战斗，做好了伟大的工作。
在老师的命令下，反对派领袖方克新开始发言：“善意的谎言意味着善良……”方克新一说完，广场领导沈炯就像弹簧一样弹了出来，马上反驳：“如果大家都好……”沈炯的话让反对派的士兵皱眉，立即开始讨论如何应对这种迫切的需求。嘿，反对党的代表沈家林站起来说：“注意，这是善意……”
辩论赛正走向一个没有赢家和输家的局面。
丁丁丁丁，直到铃声响了，学生们才勉强离开了刚才的战场。
辩论好有意思，真的好像是另一个时代！
（六年级作文，）
记一次辩论会600字
今天我们6月4日班进行了一场精彩的辩论赛，大家都在辩论到底该谈诚信还是善意的谎言。一开始，郑方代表(真诚发言)说：郑方“谎言就是谎言，没有善与恶。小学生的日常行为说：诚实不能说谎。”“我反对！”原来是反对派(善意的谎言)。于俊杰说：善意的谎言来自内心，是真诚的。如果善意的谎言对我们是有害的，为什么善意的谎言会写在文字里？因为善意的谎言能带来幸福、美好、成就和活下去的勇气，你能告诉一个垂死的病人真相吗？那只会让他失去活下去的勇气。"反对派认为主公无话可说，但他们进攻更加猛烈. "我会告诉他真相。如果事后病人知道了真相，对他不是更残忍吗？“从反面回答。”如果这是善意的谎言，我宁愿接受他。”“这只是你个人的看法，不是大众的想法。”教室里爆发出笑声，夹杂着争论，一场精彩的辩论结束了。关于诚实和善意的谎言是否应该存在。我们班的辩论是为了右派。我认为世界上不应该有谎言。我觉得世界上应该有善意的谎言。自古以来，古人就写了很多不会说谎的古语，比如：百姓不信，百姓不立……有错吗？反对那是不现实的，我们要看情况。正方形的谎言永远是谎言。《狼来了》在这个故事里，孩子不是撒了谎，失去了诚信吗？另一方面，在我们所学的课文《唯一的听众》中，如果不是老太太的善意谎言，主人公会成功吗？但是因为老妇人善意的谎言，他成功了。这怎么解释呢？掌声雷动。
（小学六年级，）
