【第1篇】五年级数学日记作文350字-小学五年级作文
今天早上，我正在做暑假数学作业。上面说，很不幸，我遇到了一个难题，很久没有想通了。问题如下：一个长方形的周长是280 cm，宽度是40 cm。以这个矩形的一边为底，做一个高50 cm的三角形，求这个三角形的面积。
我看了，心想：啊！这个问题还是有点难！但是很难做到！这时，我像父亲一样求助。父亲耐心的告诉我怎么解决。父亲还没说完，我突然意识到问题很简单，公式是：2802=140(厘米)140-40=100(厘米)
100502=2500(平方厘米)。
看着终于一遍又一遍的答对问题，心里充满了喜悦。其实任何题目都没那么难，只是不用动脑而已。只要动脑子，任何题目都简单。
马上就要开学了，作业也基本写完了，也没有太大的麻烦。我的寒假计划完成得很好。让我们开始新学期，高飞吧！
五年级：心碎梦醒
【第2篇】五年级数学小论文500字 组合图形的面积
五年级数学小论文500字 组合图形的面积
今天，我和妈妈在做数学题。我妈妈问我，“杨洋，你能计算组合图形的面积吗？”我对自己说：“当然，就这么简单！”我妈拿出八个一模一样的立方体，放成一个正方形，问我：“你怎么算总面积？”我用尺子量了一下。正方形的一边大约是3厘米。我说公式：“如果一边是3 cm，那么正方形的一边是33=9(平方厘米)，正方形有6个面，即96=54(平方厘米)，8是548=432(平方厘米)。”母亲似乎很沮丧，说：“你犯了一个致命的错误！既然是组合图形，肯定会有脸重叠！”我恍然大悟：“对。”我又重新计算了一下：有1，2，3，4，5.24个重叠面，249=216(平方厘米)，432-216=216(平方米)。现在吗？
过了一会儿，我妈又推出了一个组合图。上下8图，左右2图，前后4图。她问我“面积怎么算？”我说，“用
126=72 (cm2)为上面积，然后63=18 (cm2)为左面积，然后123=36 (cm2)为前面积，最后(7218 ^ 36)2=252(cm2)。”妈妈说，“你没发现一些规律吗？“我看了看。真好看！”每个立方体的顶部是什么，左边是什么，右边是什么，前后都一样。“我有些感触。我妈开心地笑了，说：“我女儿好聪明！"
哦，我明白了。如果算组合图的面积，前后算了，上下算了，左右算了。太好了，以后计算组合图形的面积会很方便。你学会了吗？
【第3篇】五年级数学作文500字 我会估容量了
铃响时，老师面带微笑走进教室。他拿来一个黑色的小布袋，同学们都叽叽喳喳说个不停：“集装箱！”“反正都是数学课！”“笔记本电脑！”……
老师打开包，里面装的是：一小瓶指甲油，一个小勺子，一个玻璃碗，一个水杯……原来唐老师让我们估算容量！老师拿起一小瓶指甲油问：“同学，你知道这个指甲油瓶子的容量吗？”我看了看。这个指甲油瓶子很小。它的容量是多少？想到了家里喝止咳糖浆的小量杯。小量杯15 ml。这个指甲油瓶比小量杯小，10 ml左右。当我这样想的时候，我举手回答：“10毫升。”老师没有回答我们，只是笑着说：“你怎么看？”我把我的想法说了出来，老师笑着点点头，“可是你有没有注意到指甲油瓶的玻璃有点？”老师还没说完，就有同学大声说：“瓶子有厚度，所以容量不是10 ml，6 ml左右。”老师笑着竖起大拇指。是的，我们在估算容量时也应该考虑容器的厚度。接下来，老师指着墙角的红水桶，让我们估算一下红水桶的容量。这个红水桶和清水桶比起来，差不多高，比清水桶略胖。清洁水桶的容量是18升。我估计红水桶的容量也应该是18升。老师说红水桶的容量在18升到20升左右。嘻嘻！这次我答对了。太棒了！
然后我们估算了一下大铁锅，电饭锅等容器的容量。我发现，要想准确估算，就要找到一个你知道的容量的集装箱，和我们要估算容量的集装箱进行对比，然后就可以准确估算出各种集装箱的容量。
数学在生活中无处不在，只要我们善于观察和发现，就能体会到数学的奥秘。这个数学活动课真的很有趣！
【第4篇】小学五年级数学论文500字 妙用“平均数”
小学五年级数学论文500字 妙用“平均数”
周日的报纸上有一则新闻，现在市场上有很多一元的假币。我拿着报纸问爸爸：“爸爸，假硬币和真硬币有什么区别？”爸爸说：“有很多区别，比如图案和重量。”我问：“那你怎么称一枚真硬币？”爸爸说：“我们一起实验吧。”
爸爸拿了一个小电子秤，放了一枚一美元的硬币在上面，但是硬币太轻了，根本称不动。爸爸问我：“这样很轻的东西有什么好的称量方法吗？”我想过，但是想不出好办法。这时，爸爸拿出我的存钱罐，在里面找到了100枚一元硬币，整齐地放在电子秤上，显示602克。爸爸问我：“你现在知道一枚硬币的重量了吗？”我想了想。如果100片是602克，那么一片是602100=6。02克，于是我高兴地告诉了父亲。
爸爸又问我：“那你能测量一张纸的厚度吗？”我拿了一把尺子和一张纸。尺子上最小的单位是1毫米。一张纸比1毫米薄得多。我是从左往右量的，但是量不出来。爸爸启发我：“你刚才怎么称硬币的？”我想，爸爸拿了100个硬币称重，然后用平均值的方式算出一个的重量，那么我也可以测出100张纸的厚度，然后算出的平均值就是一张纸的厚度。首先，我拿了100张纸，压了压，1厘米厚。一张纸等于1100=0。01 cm，也就是0。一毫米，一张纸这么薄！
爸爸说：“我们经常会遇到这样的情况，没有合适的工具就可以测量一个又小又轻的物体的重量或厚度。我们该怎么办？”就是把沙子聚成一个塔，少聚成多，然后求平均值，就可以得到一个小而轻的物体的重量或厚度，来测量一个大的数字。“原来，数学知识在生活中无处不在！
【第5篇】五年级数学作文800字 比比看谁算的快
五年级数学作文800字 比比看谁算的快
有一天，天气晴朗，秋高气爽。在森林里，大象老师正在给五年级(2)班的小动物们上数学课。
大象老师用幽默的语言说了一句“用乘法分配率进行简单运算”，然后做了一个练习，让动物们在课堂上竞争，看看谁是对的。
这个题目是这样的：36*2.54 1.8*49.2
规则是：用简单的方法计算。
小猪慢慢地举起手说：老师，这个问题不能简单地用乘法和分配律来计算，因为它没有同一个因子。
小羊站起来轻轻说：“我想既然老师已经出了这道题，他一定能做简单的计算。”
小熊直言不讳地说：“有什么办法可以解决这个难题？
鹿温和地说：“我们来回忆一下运算的规律和乘法的性质，看看这些因素之间的关系。我想我们可以找到解决办法。”
这时，小猴子一跃三尺高，热情地回应：“鹿说得对，我先说一个乘法定律。”说时迟那时快，小猴子一步把尾巴倒挂在树上，得意洋洋地说：“老师说：“两个数相乘，一个因子扩大数倍，另一个因子缩小同倍数，它们的乘积不变。“我们将36减少了10倍，达到3.6，将2.54增加了10倍，达到25.4。他们的产品是91.44。”
小熊猫尴尬地说：“那么还是没有同样的因素？”
狐狸急了，跳到了讲台上。他兴奋地说：“我明白了，如果一个因子乘以(或除以)一个数，另一个因子除以(或乘以)同一个数，乘积不会变。按照这个原理，如果我把3.6\2改成1.8，把25.4*2改成50.8，会变成同一个因子吗？”小猴子说着，拿起粉笔在黑板上写下了公式：
36*2.54 1.8*49.2
=3.6*25.4 1.8*49.2
=1.8*50.8 1.8*49.2
=1.8*(50.8 49.2)
=1.8*100
=180
当时全班的小动物都冲到台上，写出自己想要的不同公式。
大象老师给了小猪在黑板上计算的机会。我看见小猪大步走向黑板，自信地写下了另一个公式：
36*2.54 1.8*49.2
=36*2.54 18*4.92
=36*2.54 36*2.46
=36*(2.54 2.46)
=36*5
=180
看到该上课了，小熊猫急切地站起来，举手说：“老师，我有不同的计算方法。”大象老师开心地笑着说：“那我们就用掌声欢迎小熊猫上来算算。”学生们给了小熊猫热烈的掌声。我看到小熊猫害羞地走上讲台，拿起粉笔写下下面的公式：
36*2.54 1.8*49.2
=(36/20*(2.54*20) 1.8*49.2
=1.8*50.8 1.8*49.2
=1.8*(50.8 49.2)
=1.8*100
=180
下课铃响了，大象老师高兴地说：“孩子们，你们根据乘法的性质，观察各因素之间的关系，把乘法的分配率和乘积的常数律结合起来，创造性地解决难题。这种思维精神很好！下课了”
小动物们觉得他们还想要更多。他们跑出来喊：“公式我还没写呢！”
【第6篇】五年级数学作文400字 游戏中的数学
这几天天天看哥哥玩《斗地主快乐》，发现一个很奇怪的问题，有时候赢的多，有时候赢的少。我输的时候也是这样。我很好奇。经过哥哥的解释，我才知道了这个秘密。这也和数学有关。
那天，我坐在旁边看哥哥打球，看了一会，发现了一个问题。
我问：“哥哥，我问你一个问题。”
“哦，有什么问题？”
“你玩游戏的时候会不会觉得不对劲？joy beans和points一会儿赢的少，一会儿赢的多。为什么？”
哥哥笑着对我说：“你这个问题真有意思。你有没有注意到卡下面有个‘双码’？”
我明白了，真的，有一个字“时代”。我哥说：“你看，‘次’字旁边有个数字，开头是15，意思是15次。当你叫房东的时候，你叫房东的时候会乘以2。翻牌时有王就乘3，有小王就乘2。每个炸弹也乘以2。过一段时间，我会打一副牌。看它多少钱，看它赢多少。”
然后打牌的时候看到有一个人叫中奖号码，也叫地主，国王，炸弹。倍数是15 * 2 * 2 * 2 * 2 * 2 * 3 * 2 * 2 * 2 * 2=23040，这么多！
哥哥说：“欢乐豆是50的倍数，积分是10的倍数。”
我又算了一下：分数赢了46080，joy beans赢了2304。我在比较，我真的很开心，因为我终于明白了这个让我好奇了很久的问题。
数学知识在生活中真的无处不在！
【第7篇】五年级数学日记300字
今天看书无聊。突然眼睛一亮，发现了一个很有意思的词：孪生素数猜想。我很好奇，很好奇：孪生素数猜想是什么？于是，带着疑问，我来到了网上。
终于在网上找到了答案。原来孪生素数猜想是数论中一个著名的未解问题。这个猜想是希尔伯特在1900年国际数学家大会报告的第8题中正式提出的，可以用“存在无穷多个孪生素数”来描述。孪生素数是一对相差2的素数。比如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959是孪生素数。素数定理说明了素数趋于无穷时变得稀缺的趋势。孪生素数和素数一样，也有同样的趋势，而且这种趋势比素数更明显。所以孪生素数猜想是违反直觉的。由于孪生素数猜想的高度流行及其与哥德巴赫猜想的联系，学术界以外的数学爱好者一直在试图证明它。有人声称证明了孪生素数猜想。但是没有专业数学家可以检验的证明。
原来，这就是孪生素数猜想！看来今天真的是“很高兴你来了”，终于我们学到了一个新的知识点。希望以后能学到更多，同时也尽量早点证明孪生素数猜想。
小学其他年级同类作文
五年级数学日记--数学的用处
2005年9月23日星期五可以
数学在生活中无处不在。比如：买菜！买文具！测布之类的，都需要用数学。
这学期老师教了一门新知识，就是小数的乘除。这些知识对我帮助很大！
昨晚，我妈妈一起去买橘子。橘子1.8块一斤，我妈买了4.5斤，应该是8.1块钱买的。但是店员粗心，不知道怎么算，就变成了9块钱。幸运的是，这学期我利用了新教的知识，脑子里快速计算了一下，马上改正了售货员的错误。
女售货员阿姨不仅夸我聪明，还在她这么小的时候就知道十进制乘除法。回家的路上，我妈夸了我一句，给她省了0.9块钱，学到的东西可以用在生活上。
耶！这个数学学不好，以后损失的不仅仅是这0.9元，而是几百，几千，甚至上亿！
（一年级，300字）
六年级数学小论文800字 鸡蛋饼的“复制”
六年级数学小论文800字 鸡蛋饼的“复制”
婆婆经常给我做蛋饼，很好吃。上周日，我想学做蛋饼，就让婆婆教我。
婆婆拿着碗舀面粉，我突然想到要把婆婆做蛋饼用的原料量写下来，这样我做的时候就有依据了。于是我叫住婆婆，让她用家里的小电子秤称一下手里的空碗，212克。称重后，婆婆按照平时的习惯舀了一碗面粉。我说碗里的面粉354克，那么面粉就是354-212=142克。我拿出量杯，往里面放了400毫升水。婆婆在面粉里打了两个鸡蛋，然后慢慢往面粉里倒水，边倒边搅拌，直到面粉变成糊状。我看了看量杯，有111 ml的水，于是婆婆用了400-111=289 ml的水。婆婆拿了个锅，放了点油，慢慢倒面糊，左右摇晃锅，面糊抹的更均匀，直到面包两面金黄。
现在轮到我学做了。经过分析，两个鸡蛋是必须的。面粉142g，水189ml，适量放油。关键是面粉和水。如果他们的比例不准确，面糊就不会调整好。142: 289 1: 2，可以！就是这个比例。我用小勺舀了面粉，小心翼翼的加到150克，然后用杯子量了300毫升的水，像婆婆一样调好面糊，粘度和婆婆差不多。后者简单。按照婆婆的样子做同样的事情，一块蛋饼就好了。本来，只要牢记蛋饼中面粉与水的比例，就可以“复制”出同样的蛋饼。
生活中，有很多固定的比例。不按照这些比例去做，是得不到满意结果的。例如，建筑工人搅拌混凝土时，砂、水泥和水的比例为2: 1: 1。不按规定比例混，楼就不强；中国旗的长宽比为3: 2。我们做国旗，一定要按比例做，不然不好看；最重要的比例是黄金分割律，这是公元前6世纪古希腊数学家毕达哥拉斯发现的。后来古希腊美学家柏拉图称之为黄金分割，其实是一种数字比例关系，即把一条线分成两部分。此时长段与短段之比正好等于全线与长段之比，其数值比为1。618: 1或1: 0。618，也就是说，长截面的平方等于全长和短截面的乘积。根据黄金分割制作的物件看起来特别和谐美观，很多行业的设计师在设计时都有意识地使用黄金分割。原来数学在生活中无处不在！
（六年级作文，）
三年级数学小故事300字 游泳池中的学问
暑假期间，懒羊羊想在炎炎夏日里凉快凉快，不如讲道理建个游泳池。他设法挖了一个洞，但他没有安装瓷砖。
他正在游泳池底部安装瓷砖。灰太狼走过来。他对懒羊说：“亲爱的懒羊，我来帮你铺池底。可以躺下休息。”灰太狼在池底铺了一层，让懒羊羊休息。懒羊羊对大灰狼说：“这个游泳池长8米，宽6米，高3米，总面积862 632 832=132(平方米)。慢慢来。”然后他在池底睡着了。当他醒来时，他发现没有阳光，他被密封在一个立方体里。然后灰太狼说：“哈哈，小绵羊，你算了游泳池顶上的面积，我得帮你铺。”里面偷懒，伤心地哭。
后来喜羊羊救了懒羊，给大灰狼上了一课，还往游泳池里注水，于是小羊就有了游泳池，羊也经常在里面玩。
（三年级作文，）
