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谆谆教悔的近义词

发布时间:2023-06-07 12:49:02 查看人数:100

谆谆教悔的近义词

谆谆教悔的近义词

循循善诱:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引循循善诱

谆谆教悔的意思

谆谆教悔的近义词

循循善诱:循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引循循善诱谆谆教悔的意思
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谆谆教悔的近义词

谆谆教悔相关成语

    以法为教: 以:用;教:教育。引用法律条文充当教育的内容。

    伤教败俗: 指败坏教化和风俗。同“伤化败俗”。

    孺子可教: 指年轻人可培养。

    宰鸡教猴: 用杀鸡来警戒猴子。比喻严惩一个以警告其余。

    少条失教: 指没规矩,无教养。

    屡教不改: 多次教育,仍不改正。

    幡然悔悟: 思想转变很快,彻底悔悟。

    弭耳受教: 弭耳:温驯的样子。形容非常听话

    怙终不悔: 有所恃而终不悔改。同“怙终不悛”。

    悔不当初: 悔:后悔;当初:开头,起初。后悔不在当初采取另一种行动。

    悔之不及: 后悔也来不及了。

    悔之何及: 悔:后悔。后悔也来不及了

    悔之无及: 后悔也来不及了。

    悔之莫及: 悔:后悔。后悔也来不及了

    悔其少作: 指不满其年轻时未成熟的作品。

    悔恨交加: 恨:遗憾;交加:一起出现。形容非常懊悔。

    悔罪自新: 悔改罪行,重新做人。

    悔读南华: 《南华经》即《庄子》。比喻学识渊博而不为人所容。

    悔过自忏: 悔:追悔;忏:忏悔。追悔过错,谴责自己

    悔过自新: 悔:悔改;过:错误;自新:使自己重新做人。悔恨以前的过失,决心重新作人。

    悔过自责: 追悔过错,谴责自己。

    愧悔无地: 羞愧懊悔得无地自容。

    懊悔不及: 懊悔:悔恨。指后悔已经来不及

    懊悔无及: 后悔已来不及了。

    扑作教刑: 扑:古代刑具;教刑:教学中对学生的体罚。用扑作责罚学生的工具

    教一识百: 形容具有特殊的才能、智慧。

    教亦多术: 教:教诲;术:方法。教诲人有多种方法。

    教学相长: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。

    教导有方: 教育引导很有办法。

    教无常师: 受教育不必有固定的老师。

谆谆教悔相关造句

1、你的谆谆教悔,化作我脑中的智慧,胸中的热血,行为的规范……我感谢您,感谢您对我的精心培养。

2、父亲的谆谆教悔,我将永远刻骨铭心。

3、帝舜的谆谆教悔,伯禹洗耳恭听,深表受益匪浅,再拜稽首。

4、就是在这种严格要求和谆谆教悔下,研究生的科研能力和论文水平不断提升。

5、其它五个同学则像是听君一席话胜读十年书似的欣喜地点头,表明自己完全赞同并接受汪主任的谆谆教悔。

谆谆教悔相关词语

学校教育:在学校中实施的教育。特点是有固定的场所、专门的教师和一定数量的学生,有一定的培养目标、管理制度和规定的教学内容。按水平可分为初等学校教育、中等学校教育、高等学校教育,按性质可分为普通学校教育、专业学校教育。

学然后知不足,教然后之困:学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

学然后知不足,教然后知困:学习之后,才知道自己的缺点;教学以后,才知道自己的知识贫乏。

屡教不改:多次教育,仍不改正。[refuse to mend one's errors despite of repeated admonition] 屡次教育,仍不改正。也说“累教不改”

神道教:简称“神道”。日本的民族宗教。起源于原始宗教,后吸收中国儒家的伦理道德观念和佛教的某些教义,逐步形成比较完整的宗教体系。崇拜多神,特别崇拜作为太阳神的皇祖神天照大神。教派众多,大致可分为神社神道、教派神道、民俗神道三大系统。祭祀的地方称“神社”、或“神宫”,神职人员称“祠官”、“祠掌”等。

神道设教:神道:本指天教,即神明之理,后指关于鬼神祸福之说。利用鬼神迷信作为教育手段。

孺子可教:孺子:小孩子。指年轻人可培养。[the young man is worthy to be taught] 喻指年轻人有培养前途良殊大惊,随目之,父去里所,复还曰:“孺子可教矣!”——《史记.留侯世家》

琐罗亚斯德教:旧译“祆教”、“拜火教”、“波斯教”等。波斯(今伊朗)古代的主要宗教。公元前6世纪由琐罗亚斯德创立。主要经典为《波斯古经》。主张善恶二元论。要求人们从善避恶,弃暗投明。礼拜圣火为主要宗教仪式。公元7世纪后渐衰。今在伊朗、印度、巴基斯坦尚有少量信徒。公元6世纪南北朝时传入中国,隋唐时曾在东西两京(洛阳、长安)建立祆祠,但信奉者多为外国人。

渐教:1.佛教语。佛教各派对其教主释迦牟尼一生所说的教法,有不同的判教说,在我国如天台﹑法相﹑华严诸宗各异。一般以渐教和顿教判摄释迦一代的教法。所谓“渐”,指说法的由浅入深阶梯。由渐到顿,即由小乘到大乘。2.佛教语。指主张须经长期修习,才能把握佛教真理,即倡“渐悟”的教派。与主张“顿悟”的顿教相对。禅宗在诸派中属顿派;禅宗内部,北宗神秀侧重渐修,南宗慧能则提倡顿悟。

辄悔:擅自反悔;随便反悔。

贻悔:留下悔恨。

赐教:对他人指教或来信的敬称。[grant instruction;condescend to teach] 敬辞,表示请求对方给予指教不吝赐教

祆教:1.即琐罗亚斯德(旧译“苏鲁友”)教,俗称拜火教。相传为公元前六世纪琐罗亚斯德创。波斯萨珊王朝奉为国教。其教创善﹑恶二元论,以火为善神的代表。南北朝时传入中国后又称“火祆教”或“祆教”。唐代曾一度于长安建祠盛行,并立官专管。武宗反佛后渐废不传。2.泛指西方传入中国的天主教基督教等宗教。

祇悔:大悔。[greatly repent] 大悔

特殊教育:用特殊的方法、设备、措施对特殊对象实施的教育。特殊对象狭义指身心有缺陷的儿童、青少年和成人,广义则还包括超常儿童、有品德缺陷的问题儿童和有精神病的儿童等。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年,设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班,以及工读学校等。

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