一、锤炼动词、形容词
要使作文语言新颖脱俗，生动活泼，就要注意词语的锤炼，尤其是动词、形容词。比如：“低垂的天幕压在我的胸膛上，灰暗和忧郁撕裂着我的心。”前句"撕裂"一词是由我们这一大群人拍成的，是第一次照亮了我的心灵，是无穷无尽的悲伤，是失落的伤痛，仿佛心叶被一点点地撕裂，流着殷红的血。句式灵动，神奇的表达效果，皆仰仗动词的灵活运用，令人倍感新奇别致。别具一格的形容词也别具情态。举例来说：“外公站成一个弯月，望着外孙飞远了。”经过句子中动词和形容词的精心修饰，使“爷爷”的形象如雕塑般浮现在眼前。
二、修辞学的巧用
巧妙地使用修辞，可以抽象为具体，可以腐朽为魔术，可以枯燥为生活。比方说：“血一样的残阳象是一位带着红笠的侠客。”“夜色如红丝，飘落天际，呼唤远古来吹箫者。”这是一幅描写“飞天”壁画的绝妙比喻。又如引文所言：“寒假初三，我迷上了网页设计，整夜不睡，可谓走火入魔。”当母亲的怒火烧到她身上时，“入魔”过了火，命令“没收”电脑。对武术术语和现代新词语的句法引用，使文句既生动俏皮，又充满自我解嘲的味道。另外，引用名人名言也可以使句子生动新奇：“当你烦恼地成长时，你可能会崇拜尼采，因为他说：'没有痛苦，只有卑微的喜悦'。
三、独创妙语佳句
该方法可根据文章的表达需要，对语句进行创新。举例来说：“博物馆里用笔如“三八大盖枪”，可仍称不上“下岗”光荣。“高三”的意思是很沉的，我感觉比“高山”还沉。”"说实在的，班主任可真黑，相信漂白几次后也不会输给包公。海拔不高，老师说，从山顶到地面有1.6452926米。这是一系列的创意佳句，读了它们，你就会有美好的艺术享受。
四、是寻求隐含的趣味。
含蓄的语言引人入胜，如嚼橄榄、含英。语言的趣味性，能使文章生动，不免呆板。比如：“每天，总‘夕阳红’将迎来一轮红日，而‘刀光剑影’将在小公园提前出现。”这其中，老头儿说起《夕阳红》，不知如何是好，便不说耍刀舞剑的早场，而用《刀光剑影》来描写，既含蓄又新颖，而且不乏韵味。又如：“牛儿为什么会满天飞，因为我们班男生都是在地上吹的。”这亲切而有趣的语言写下了这个男孩的“超强特长”——吹嘘和表现出他对集体生活的爱好。
五、是注重创新组合。
组装是一个创新的过程，方法很多：1、张冠李戴。例如：“很荣幸，他一次又一次地‘犯规’，终于得到了校长的热情接待。”这句话不应该用来批评学生，用在句子中，比如“犯规”，“友好接待”中，这样做既机智又有趣。夸夸其谈的用法举例来说：“今天的美国已经是螃蟹般的国家。今日前往中东参加思想政治课，明日前往东亚参加人权学习班，今日在南斯拉夫热身赛结束，明日前往印度半岛作裁判。这一段，充分体现了美国对国际警察的一种褒扬与贬低，一种完全霸道与低人一等的形象。巧合的是，熟语举例来说，「美国为何多年与台湾保持暧昧关系，完全是为了自己温暖的窝。换句话说，如果热水袋不能保证亚太地区的美国人会感到温暖，即使是倒灌凉风，台湾人也会立刻从窝里爬出来。利用“窝”“热水袋”“冷风灌”等日常用语，来分析美国与台湾的关系，让人顿觉清爽。第四，错位。例如：“怨恨的目光凝成一条线，结成网，网住了班主任的脚印。”“温柔动人的歌词就像家乡的柑橘，枝头与我的双肩。”句中眼可以“凝结为线，构成网”，也可以“网住班主任的脚印”，“词”可以“缀满枝头，我的双肩”，这些临时的错位搭配，使句子情韵清爽，清新。第五，旧字新用。比如：“小学时，书桌上的‘三八线’总是一厘米、一毫米量的一点都不差，经常因不慎闯入同桌的‘领地’而爆发‘自卫反击战’……‘天下大势，分久必合，合久必分’，到初中，同桌之间常常存在着两种关系：一是民族融合，二是和平演变。”上例中的旧词，被作者赋予了全新的意义，呈现出新的韵味，新的味道。
