高考半命题作文的写作方法
春去春来，夏风还没有到来，但是高考的脚步却一天天临近。以下是小编带来的高考半命题作文的写作方法。欢迎阅读。
1、严格避免含糊不清，小打小闹。
补充题空浮，大而无用，是半命题作文高发的“写作意外”。因为题目越模糊，对应的写作范围就越广，材料的选择和组装就越困难。半命题作文命题中的思维空白集为考生进行自由联想提供了广阔的空间。有很多单词可以填空，有些考生往往不太确定。比如“精彩——(场景、瞬间、生活等。)”，在提示中使用“场景”和“即时”也很好。但是为了“创新”，有的考生填写了“精彩世界”、“精彩世纪”等标题。随着范围的扩大，题目越来越空洞，最后的文章又大又空又飘，适得其反。
所以，要想写好一篇半命题作文，最好是“小口径切入”，不要把题目编太多。比如写“拥抱”的时候，很多考生填写——“拥抱大地”、“拥抱美德”、“拥抱生命”等等。这样的题目也不是写不出来，只是覆盖面太大，难以把握，泛泛而谈容易。如果把“大地”简化为“绿地”，把“美德”简化为“宽容”，把“生命”简化为“青春”，或许写起来就没那么难了。
有一种用具体的东西填充问题的方法，可以有效的缩小写作范围。比如《我怀念——》，很多考生都采用了这种方法，制定了“我真的想种一棵苹果树”、“我真的想去草原”、“我真的想拥有一个书房”等具体题目。降低了写作难度。
2、扬长避短，变得熟悉，回避生活。
每个考生都擅长文笔，只有扬长避短，才能以考场为荣。考生要根据自己的特点选择合适的词，把半命题变成自己风格最好的全命题来构思。比如《珍惜你所拥有的——》，适合写记叙文、议论文或者议论文的抒情散文。但对于不同的考生，要根据自己的思维特点填空填题，选择自己最好的风格来写。写记叙文的话，可以填“友情”“母爱”；写议论文的话，可以填“青春”、“人生”；写议论文抒情散文的话，可以填“热血”、“英雄”。
考场作文是一种“快”的作文，很难有足够的时间去选择和构思素材。所以考生在填题的时候，选的词要和自己的生活经历一致，有丰富的库存；确定的内容应该是你熟悉并深有感触的生活事件或情感体验。因为只有写自己熟悉的人和事，才能有话可说，有感情可表达，有感情可寄。比如“我深深地感受到了——”，题目要求中所列的可选词包括“成功的喜悦”、“失败的痛苦”、“集体的温暖”、“家庭的温暖”、“友谊的价值”、“诚实与尊重”、“虚伪与轻蔑”等。(也可以选择文字填充，不受以上文字限制)。显然，对于以上情感体验，任何考生都不可能有相同程度的感知和深刻感受。这时候，他们必须“熟能生巧，避而远之”。
3、标新立异，幽。
考场写作要避免阅卷老师的审美疲劳。为了消除这种劣势，考生在填题时要充分利用求异的思维，做到洞幽，观察人的无知，人的无知。选词的内容应该是别人没经历过，没想到过，没表达过，甚至没遇到过，没记住过，没写过的东西。所以考生要尽量选择自己经历过的或者发生在身边的生活事件，尽量避开知名的材料。如果考试题目不是必修的，必须从提示中选词。最好跳出提示，选择生词填空。比如“一半”。根据花要半开，酒要微醺的事实，提出的标题是“半开”，把立意提升到了一个审美层面：含蓄可能更美！有新鲜腐臭的文章，也有新鲜低俗的标题。在某种程度上，话题的新鲜感决定了内容的新鲜感。半命题作文的补充题要打破平时的思维模式，全方位思考。思维越发散，联想和想象越奇特，与其他考生的区分度越高，内容越新颖，文章越独特。比如“试试——”，试试小偷小摸，谈恋爱，丢三落四；试着洗衣服，做饭，骑自行车，很幼稚；努力工作，人情，输给将军。如果意图是尝试momo，文章会脱颖而出。
4.搭配得当，逻辑性强。
选词补题时，要注意词与词之间的恰当搭配和逻辑。首先，它必须符合生活的逻辑。比如写一篇半命题作文《我的第一次》——，如果填上“哭”“调皮”“做梦”，就不符合生活了。因为这些事情大多发生在婴幼儿身上，很难定义“第一次”。如果用“领奖”、“说谎”、“旅行”这些词，那是有道理的，因为它们在考生心中留下了深刻的印象。
其次，补充问题要符合语法规则。比如， "_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _前面空格必须用字符名称或人称代词填充，如“奶奶”、“她”，作为句子的主语； 主谓短语、动补短语或形容词短语要填在后面的空格里，比如“进步很大”、“长得很快”、“真懂事”，作为兼词“我”的谓语，名词是绝对不能填的。
第三，补充问题要前后兼顾，符合问题的目的。比如“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，谢谢”，试着搞清楚主题。横线填写的内容要用“你”来照顾，要补充头衔或姓名，如“老师”、“对手”。但也有考生没有看到题目中的对应关系，填写了“辛苦了，谢谢”和“再次感谢”，明显与题目相矛盾。相反，比如“当时我读的是_ _ _ _ _ _”，一篇优秀作文的补充词是“冷静”。文章写道，在与经历过坎坷却依然英姿飒爽的大作家李白、苏轼的对话中，我体会到了在笑对挫折时生命的真谛。显然，作者准确地破译了隐藏在题目空白处的命题意图，添加的词语既击中了主题，又与题目中的修饰语“那森”和动词谓语“明白”形成了和谐的相容性。
5.精神健康，深化主题。
