话题作文的五大禁忌
今年高考作文会出什么样的题，下一年的复习必然会遵循同样的模式，所以考高分有一个重要的基础，就是思想深刻，温柔或者有创意。以下是小编编的题目作文五忌的内容。欢迎你来看看。
第一，避免抄袭话题
在话题作文中，作者只是为写作提供了一个起点，意在引导作者做出新的评论，发展新的联想，讲述新的故事，表达新的感受。所以写作的时候，不能把命题提供的题目材料抄得一模一样，然后再输入自己的“题目”。更何况我们不能只是颠倒着解释所供材料的含义，举所供材料在同一个地方打转的例子。其实读者需要的是创新而不是抄袭。因为试题提供的材料已经被读者听到和感受到了，就看你的感悟和创新了。写议论文的话，应该能帮助读者深刻理解道理；写记叙文的话，要描述自己的亲身经历或者讲新鲜的故事，让读者有更具体、更强烈、更丰富的思想感情。有时根据写作的需要，将提供的一组材料归纳为具有一定“共性”或独特“个性”的观点，并适当引用材料。这种情况当然不是“抄题”，而是体现了作家的创新意识。
第二，避免穿靴子和戴帽子
近年来，话题作文为学生发展想象力和创新思维提供了广泛的写作空间。但是，由于缺乏理解能力、想象力和创新能力，一些学习者也会把原来的话题变成死板、带着靴子和帽子的恶搞文章。比如最近几年写“答案是彩色的”这个题目的时候，一个考生居然这样写：“我记得有一次，我们参观自然历史博物馆，看到地球仪的时候，评论员问我们：‘地球为什么是圆的？’一个同学说：‘因为圆的比较好看。’其他人说：‘因为它在地球上，所以更好。’还有人说：‘为了让人看清楚。’各种答案千变万化。最后，评论员说，"有一个航海家一直在海里向西走，最后到达了他的起点，所以证明了地球是圆的。"然后，作者总结道：“的确，世界是千变万化的，问题是无穷无尽的，答案是丰富多彩的。”上面这段话完全没有理解原题目的丰富内涵，只是引用了一些句子来给自己的文章“戴靴子和帽子”，练习还在缺乏想象力和创新思维的老路上。
第三，避免转移话题
一位考生的文章《理解心灵的语言》开篇是这样写的：“我的心，我的心不应该悲伤，但你应该忍受命运。严冬带走的一切，春节前都会带回来给你。心，我的心，你能爱多少爱多少。”但是，他接着写道：“平淡，不是平淡，不是冷漠，而是平凡而冷漠。用一颗平常心和冷漠的心去面对社会的困难和压力，我们就不会过于苦恼和紧张。就像面对高考一样，我从小学到初中12年都在忍受着寒窗的煎熬，为了在人生的转折点有一个好的开始，但路上充满了艰辛和痛苦。当我即将到达终点的时候，我不得不考虑如果我考不上大学该怎么办。这时，我正常的心和冷漠的心对我说话了。他告诉我不要有太多的顾虑。这12年流下的汗水，会化作春雨，毫不犹豫地浇在你身上。严冬赢来的东西，过年都拿回来。”这个练习以“爱”开始，以如何看待生活中的“苦”和“苦”结束，显然属于“转移话题”。“悟”的题目有很多，比如“爱”心可以去“悟”，而“生”也可以是“悟”，但每一个“悟”都应该只围绕一个中心来写。前言不搭后语，驴唇不对马嘴。谁知道是什么原因？
第四，避免松散的意思
一般来说，题目提供了写作的范围，但没有指明写作的主要目的。所以在规定的题目范围内，需要“提炼思路”，即提炼自己文章的中心思想。如果你在这个环节不够努力，不去想自己想写什么，想表达什么，就会写的很匆忙，可能会东拉西扯，点多点少，意思也比较松散。比如其中一个学徒写了《答案是丰富多彩的》，前三段写学生学习负担太重；然后写李素丽是如何在普通岗位上成为劳动模范的；然后写下一个故意开枪打伤人被判死刑的派出所所长；最后写了做数学题可以解决不止一个问题。这样一篇零散混乱的文章，是一篇典型的含义松散、散漫的病文。
第五，避免创新不足
题目作文考试难度大大降低，内容更加宽泛，文体概念更加淡化。围绕一个话题，我们可以以非常自由的形式进行讨论、叙述、解释，甚至写短篇小说或短剧。由于话题作文在内容和形式上完全放松，学生可以充分发挥自己的创造力和想象力。然而，由于旧的教学观念的影响，学生的作文中仍然存在许多定型的风格。写叙事只会赞美“心灵之美”，编造虚假的题材；也有很多人以损害父母健康为代价，写“悲剧美”，编造所谓“车祸”，换取“我追求的性格是——坚韧”和“克服脆弱”。(由于之前作文命题的缺失，虚假的、捏造的作文越来越无法逾越。在现代社会，人文精神已经渗透到生活的各个领域。写生动而个性的人物，创作而大胆的科幻故事等等，都是我们中学生应该努力追求的目标。但要实现这一目标，必须广泛阅读课外书籍，关心未来世界，注重科学素质的培养，重视想象力的发展。只有这样，你的作文才能创新，才能有特色。
