初中叙事的写作方法：叙事中的过渡与借鉴
导语：一篇文章就像一台机器，每一段就像机器里的大大小小的零件。这些部分不仅要互相照顾，大的部分也需要小的部分连接起来才能构成一个完整的机器。以下是yjbys作文网，供大家在叙事中整理一些过渡和关怀，请认真阅读！
[叙事中的过渡与参照]
一.过渡
在文章中，过渡是段落之间的桥梁。相邻的两层意思既要有内在联系，又要在联系的地方相互联系，让读者从前者顺利过渡到后者，从而使文风连贯，布局细致自然，没有缝隙，没有隔阂。可以说是对转型重要作用的恰当比喻。转场常用作连接段落、句子或相关词。比如文章《从百草园到三味书屋》中“百草园”和“三池映月”之间有一段承上启下的话，就是逐段过渡的例子。
叙事转型，其转型情境和主要功能有：
开头和正文之间的过渡。
有些文章开头用的是倒叙，或者从现在的风景引出相关事情的叙述。这时，为了使开头部分与正文紧密相连，经常使用过渡。
比如《繁星》第一段描述“我”最爱看星星，回忆家乡夜晚看星星的场景和感受。第一句“我爱月夜，但我也爱星星”，表现了作者对自然的热爱，为第二句“我爱看天上密密麻麻的星星”做铺垫。比如文章《背影》，开头有一句话“最难忘的是父亲的背影”，在全文中起了主导作用，为全文定下了情感基调。
不同事件或场景之间的过渡。
一幅精美的画卷，画面要注意色彩明暗的过渡，注意景物虚实和主次的过渡；当然文章也要重视语境的衔接和转换。
宋代高僧智南有一首绝句，写道：“古木阴中有短檐，杖助我过桥东。衣服被杏花雨水打湿，脸被柳风吹得不冷。”第一句写在树荫下(“古树荫下”)，第三、四句写着“杏花雨”、“柳风”。诗人是如何过渡的？“藜草”帮助诗人从“阴古木”到“桥东”，完成了位置的改变。《手杖助我渡桥东》是拟人化的写法，是自然过渡的典范。
描述序列转换之间的转换。
有些文章往往需要在叙述的顺序中插入一些相关的情节来补充，然后再回去描述原本的东西，这就需要用到转场。例如：
在文章《故乡》中，“我”在与母亲的对话中插入了闰土的记忆：“这时，一个奇怪的画面突然闪现在我的脑海里.现在我妈提到他，我在这里的记忆，突然所有的闪电-笙过来了，似乎看到了我美丽的家乡。”在许顺的过程中，这篇文章以“此时，一幅奇怪的画面突然在我脑海中闪过”为过渡，插入了少年飞跃的记忆。
(4)过渡用于改变字符和表达式。
在叙述的过程中，有时需要转换人物，或者从一种表达方式转换到另一种表达方式，这种转换往往会用到转场。
比如在朝鲜的每一天，我都被某件事感动；我的思想感情的潮水在放纵中奔涌；我想把一切都告诉我祖国的朋友。但我最渴望告诉你的是我的一次重要的思想感情经历，就是我越来越深刻的感受到谁是我们最可爱的人！
谁是我们最可爱的人？我们的军人，我觉得他们是最可爱的人。(过渡，从我变成军人)
第二，关心
指称是写作的重要手段，特指语境之间的相互照应和呼应，包括解释和指称两个方面。账号是为了适当的提示后面要表达的内容在前面；回指是对以上建议内容的回答。细心的呵护可以起到一定的穿透语境、照亮中心、渲染氛围的作用，从而在阅读中唤起读者的心理美感。冰心的《小桔灯》可以说是回指的典范。
阅读时，要展望未来，理清思路，注意分析作者的回指技巧。
文章中有四种回指：
(1)话题关怀。
也有两种：一种是开头，一种是标题，比如《白杨礼赞》的开头一段：“白杨真是不凡，我夸白杨！”这一节既是突破口，也是引领整篇文章的关键一节，全文紧紧围绕这句话展开。另一种是在写作中配合题目。比如《往事依依》第一段演绎题目导致下文，最后一段点题目加深主题。同时，在文章的第二至第五段，还有相应的文字来扣“伊一”。
头尾协调。
《往事依依》第一段“但有几件事在我记忆中依然历历在目，记忆犹新”，第六段结尾“往事如烟，金色的回忆唤起我青春的激情，鞭策我奋进”互相照应，使文章条理清晰，结构完整，更好地突出了主题。
前后护理。
也就是说，语境中的回指有三种类型：段落、句子和单词。或者以《往事依依》为例，第三段说“书给了我广阔的天地”，第五段进一步说“读了很多中外名著，开阔了我的眼界，让我的心更贴近时代”，进一步强调读好书可以启迪心智，引导人。再比如《济南的冬天》第一段三组的第三组，将热带毒日和晴天与济南的温暖相比较，得出济南真的是宝地的结论。第三组对比中，之所以指出“华北的冬天”，是因为“华北的冬天”暗含着“北风照常呼啸，太阳萧瑟”的意思，与前一条的“奇迹”和后一条的“宝地”遥相呼应。
重叠回指。
在平时的阅读中，我们经常会发现相同或相似的单词、句子或段落在文章中反复出现，这在重复中加强了它们。这种回指可以称为重叠回指。《背影》年，《背影》出现四次。《白杨礼赞》年，“非常”前后出现四次，同一段出现两次。文章“《十三岁的际遇》”多次写道“我是一条不绑的船”，含义很深。这些重叠的回指在突出文章中心和标记文章线索方面起着重要的作用。
