1.仔细阅读这一章，找到“感觉点”
要仔细阅读这一章，我们必须一遍又一遍地阅读，仔细品味。只有在精读中，我们才能深刻理解人物的内心世界、思想和感情。苏轼说：“旧书不累被人读回去，你心里有数。”这是事实。
张岱动人而发人深省的“点”可能是张岱的主要内容，也可能是张岱的一幅画和一个感人的情节。简而言之，哪些点最打动你，哪些地方最触动你的心弦，哪些点应该是张岱读后感的“点”。
比如我们五年级最后一期学了《半截蜡烛》。”杰奎琳平静地举起烛台，向几名军官道了晚安，然后上楼。正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。”我们谁都不会忘记这个描述。这时，我们的心情和小女孩一样紧张。蜡烛熄灭后，我们和家人一起松了口气。同时，我们也从心底里佩服这位勇敢的母亲和孩子，更佩服这位勇敢聪明的小女孩。看到这里，同学们肯定有很多话要说。自然，他们找到了一个“感觉点”。
学生写自己的读后感，最重要的是讲自己的感受，可以结合整个一代，或者一代篇章中的某一点，讲自己的经历，自己的看法，这样做之后的后果.这样，学生理解问题和表达观点的能力就会逐步提高。
2.结合“感觉点”并扩展关联
好的作品给人很多感觉。如果面面俱到，任何一点都谈不清楚。只有围绕灵感和教育的最深点来表达自己的感受和经历，结合实际生活，才能写出优秀的读后感。
