如何写好小学生作文结尾的写作基础
主角：一篇作文如果有好的开头，就不可能有不好的结尾。小编教你如何改变小学生作文结局不好的问题。
首先，第一个和最后一个回声，一个完整的质量
在文章结尾点问题，从头到尾呼应，也就是在结尾呼应题目，或者呼应开头。这种结尾方式可以使文章更有条理，更有整体性。同时还能引起读者首尾相接的心理美感。
第二，引用经典，简洁明了
选择引用与主题密切相关的古诗词、名人名言、歌词、谚语、歇后语等名人名言，往往起到深化主题的作用。因为名言警句都是经过实践证明的，寓意深刻感人，哲理意味浓厚，具有启发和教育意义，有的很文艺，习惯于结尾，既让读者信服，又在读者心中产生了“词穷意尽”的效果。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说‘成功之花’，人们只惊叹于它现在的美丽；但是原来的蓓蕾，却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。我们每个人都渴望成功，所以一开始就要用自己单相思的努力去浇灌萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，然后融合了自己的观点，使得这个结局生动而有意义。
这里要提醒学生适当引用名言。名言警句是浓缩的语言，有着深厚的文化背景和内涵，应该深入理解。结合自己的感受，名言警句应该是文章内容的自然升华，要和自己的感受很好的融合，做到古为今用。
第三，修辞的运用，妙笔生花
修辞手法的巧妙运用，尤其是隐喻、排比、对偶、象征等。会使文章出彩，如春光明媚，形象生动，既能表现作者的写作目的，又能使文章丰富多彩。
比如现在我才真正理解了巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”就是给别人。受伤后的救助是一朵花；及时的拜访是一朵花；适时的呼唤是一朵花；亲切的微笑是一朵花.总之，每一次努力都是一朵花。上面第一段采用了比喻和排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，并在文末揭示了文章的主题，效果不错。
第四，巧妙的问题发人深省
以提问的形式提问也是一种很好的结尾方式。它以反问句和反问句的形式启发、强调、肯定和感染到最后。
一篇优秀的作文《适合自己的才是最好的》结局：我们每个人不都是一道美丽的风景吗？是的，只有找到适合自己的，才能成为最好的。此类问题的结束引起读者的深思，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活，令人深思和警醒。学生在写作文时，要注意问题的目的是表达真情实感，不要牵强附会。
好了，这些是小编介绍的结尾方法，但只是一些常用的。结局方式丰富多彩，也不是单一的，而是“你有我，我有你”。关键是要坚持文章的主题。总之，只要学生能熟练运用思维，熟练摆放“豹尾”，就会有余音绕梁的效果。
