【第1篇】做一名小老师作文300字-小学二年级作文
前几天生病了，呆在家里没事干。做点什么？你做几架小飞机？不，太简单了。
让我做个小老师。但是学生是谁呢？我想：不是有奶奶吗？我怎么会忘记呢？嗯，我现在可以给她讲课了。但是你在说什么？我想想。想起来，就说拼音吧！我在我的小黑板上写了个“b”，我问我奶奶：“这是什么字？”奶奶看了半天，说：“不知道。”看了半天没看出来。我一天要教一个。但是我又觉得，一天学一个太没效率了。于是我在黑板上写了一个拼音。叫奶奶去拼。并且给奶奶留了作业，背我今天讲的拼音。第二天，我检查奶奶是否完成了作业。结果只有四个奶奶，还不错！
傅，北京市小学二年级走读部
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【第2篇】我是小老师作文400字-小学二年级作文
一大早，太阳在东方露出了笑脸。我很早就背书包去学校了。一路上，鸟儿歌唱，花儿向我招手，我的心里充满了喜悦。因为今天，我是一个小老师。
在教室里，所有的学生还没有来。我先坐在自己的位置上，从书包里拿出书和生词卡，一遍又一遍的看，然后一遍又一遍的练习怎么当小老师。
时间流逝，学生们陆续来到教室。同学们都到了，我走到讲台上，对全班同学说：“大家好，今天我是小老师，带领大家早读。请把书翻到第19页……”
教室里有书的当啷声。我太高兴了，大家都听我的指挥。看完书后，我以老师为榜样，一张一张地拿出卡片给同学们看。有些学生没有仔细阅读，在桌子上做了一些小动作。我说：“别小动作。如果你不仔细读生词，我就写下我的名字。”那些同学听了我的话，坐直了，一起看书。
晨读课结束了，我的任务终于圆满完成了。我今天向老师汇报了我早读的情况，回到座位上。老师夸我今天是个小老师，纪律严明。别提我心里有多高兴了！
职位：浙江省瑞安市第二实验小学二(4)班郑子寒(塘厦镇赵宅)
【第3篇】当个“小老师”不容易作文200字-小学二年级作文
当小老师不容易。一不小心就会被老师贬为平民。我做小老师的机会很少，一年只能做一次小老师。
小老师打人或者还手的时候，要惩罚比平民多一倍的乌云；很早起床去学校管理已经到校的学生；吃饭的时候吃的特别快，吃完之后把同学剩下的饭和用过的盘子收拾干净；老师不在的时候还需要管理学生看书，没有书的人还要向老师借书
最后轮到我当小老师了，但是老师有事，让我和另一个小老师来管理。同学不听我们的，吵。我们打了一、二、三多次电话！他们只有回去冷静下来！但还是吵，没平静下来，他们不怕我们。
结果生活老师让我们下去，我说老师让我们管。但是我忍不住被裁员！我的小老师要到中午才能做任何事情。这次真的不够。
【第4篇】做一名小老师作文300字-小学二年级作文
前几天生病了，呆在家里没事干。做点什么？你做几架小飞机？不，太简单了。
让我做个小老师。但是学生是谁呢？我想：不是有奶奶吗？我怎么会忘记呢？嗯，我现在可以给她讲课了。但是你在说什么？我想想。想起来，就说拼音吧！我在我的小黑板上写了个“b”，我问我奶奶：“这是什么字？”奶奶看了半天，说：“不知道。”看了半天没看出来。我一天要教一个。但是我又觉得，一天学一个太没效率了。于是我在黑板上写了一个拼音。叫奶奶去拼。并且给奶奶留了作业，背我今天讲的拼音。第二天，我检查奶奶是否完成了作业。结果只有四个奶奶，还不错！
傅，北京市小学二年级走读部
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【第5篇】五分钟的小老师作文600字-小学二年级作文
江苏省通州市东源小学二(1)班山家园
“丁”的铃声响了。这是自然的教训。
周老师走进教室问："同学们，谁来当五分钟的小老师？"老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，没有人敢举手。我发现周老师的眼睛正对着我。突然心怦怦直跳，真想钻到桌子底下，但又怕同学说我中队长是“缩头乌龟”，只好战战兢兢地举起手。“山嘉园，告诉我！”我的老师大声叫我的名字，所以我不得不慢慢走上舞台。我站在讲台上，所有的目光都集中在我身上。我慌了，不知所措地站在那里。周老师走到我面前，摸着我的头笑着说：“别怕，你能行的！”听了老师的话，心里涌起一股暖流。定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气问：“谁说，哪里能找到蚯蚓？”学生们一听，纷纷举手。我点了许帅的名，许帅说：“在土里，在烂草堆里……”我竖起大拇指说：“好，非常好！”。当我问“铜、铁、铝有什么异同？”大部分同学都不清楚，小手一只接一只缩回去了。我点了一下沈鹏程的名字，他说：“都是金属，只是硬度不一样……”教室里响起了热烈的掌声。我也回到了我在老师表扬的眼中的位置。
虽然五分钟的小老师很短，但它不仅锻炼了我的勇气，也让我深刻地认识到课前做好准备是多么重要！
讲师：周秀芳
小作者语言丰富，生动地描述了自己的内心活动，做“五分钟小老师”细致清晰。
【第6篇】第一次当小老师
昨天，我当了一次小老师。回想起来，我觉得不容易。
昨天侄女小寒来我家玩，把我家弄得像猪圈一样乱七八糟。
我实在受不了，就跑过去问她：“我们玩个游戏吧。你会玩吗？”小寒一听到“游戏”这个词，马上就答应了，“我来玩！我玩！”我怕人不够，又去找小宇姐姐。
我站在他们面前，故作凝重地说：“今天，我是你们的老师，我要教你们读书。”话音刚落，小寒“呼啦——”站起来一本正经地对我说：“阿姨，今天是星期六。”我忍住笑，对她说：“我们在补课。”“为什么？”小寒问。“没有为什么。”我回答她。
我在一张白纸上写了一个“被”字。我用棍子指了指：“被子，被子。”“被子，被子。”他们小心翼翼地跟着。我让小寒站起来念，她居然念：“呸，呸。”哭笑不得，我告诉她：“读这个：”是，不是呸。”“哦。”小涵想了想，“呸，不是。“我几乎被她弄晕了。我把“被”字擦掉，写了“京”字。我大声念道：“本质，精神本质。我让小寒站起来念，她念成：“静，静静。”我气得挥挥手说：“下课了，去玩吧。”他们欢呼着跳雀，跑开了。
哦，教一个学生真的很累。看来当老师不容易啊！
【第7篇】叙事作文200字 我是小老师
我们班有的孩子跳绳笨，有的孩子很能干。体育老师安排了十几个小老师教不会跳绳或者跳得不好的同学。我是十几个小老师之一。我教的那个同学的名字叫刘浩闻。他的身体很胖。他一次只能跳七八个。不知道是不是因为他跳的太快。也许他的身体太重了。我的第一个训练方法是让他用左手右手各一根跳绳练习，但是效果不好。我换了另一种方法：我蹲在地上扔绳子，他跳过去.我的目标是让他通过，我教他的时候他学习很努力。我们都有信心实现我们的目标，但我们需要共同努力。
【第8篇】令人憎恨的小老师作文350字-小学二年级作文
烦人，好头疼。最近有个可恶的小老师。他是我家最调皮捣蛋的人，大名鼎鼎的吴豪吉。看，他在检查我的背！过来看看！
“穷——富”，“描述——。”“错了，错了，这应该是一种暗示。”小老师模仿老师的语气说。“我知道，意思都一样，都是废话！”我不回头。不是，他听到我的回复，怒不可遏，瞪着我的大眼睛，冲我吼道：“哼，你怎么敢骂我老师，打我。”之后，我伸出小手，用力打了一下手指。我笑了，不情愿地说：“原谅我。”我忍不住在后面嘀咕：“你这个可恶的坏孩子，等着瞧吧。”说完还狠狠地瞪了他一眼，走开了，谁让他是小老师呢？
他是个严厉的老师，一句话也不放过，可是谁让他妈妈没有时间呢？我怕得罪他。我很无奈。
武曌省原平市青年街小学二年级
【第9篇】我们的“小老师”200字
今天是我们学校的第一天。开始上课，老师在上课前选一个班长。老师把陈婉仪扶上讲台，说：“从现在开始，她将管理你，成为你的‘小老师’。”班长高兴地说：“请多加注意！我一定会做得更好！"说完，全场爆发出掌声。我拍拍手想；我也想像陈婉仪一样努力学习，天天向上！我也想做一个能管理好班级的‘小老师’。加油！我会尽力的！
【第10篇】我当小老师
周六早上，我奶奶和她的小表弟来到我们家。他看到我的数学书五颜六色，左翻右翻。他拿着我的数学书对我说：“兄弟，这是什么？你能教我吗？”我说：“对，我当小老师，你当我小学生。”
我和我的小表弟坐在地板上。我要请他知道从1到5的数字。我指着“1”念“1”，他跟着我念了一遍。看了两遍，我让他自己看，他很快就学会了。我夸他聪明，他哥咧嘴一笑。他对我说：“谢谢哥哥！”然后，我学会了数字2、3、4和5。
我今天很高兴也很自豪能成为一名小老师。
老师点评：这是一篇叙事的作文，讲述了“我”教表弟认数字的整个过程。全文叙述简单，结构清晰完整，语言有着小孩子特有的天真与可爱。
【第11篇】五分钟的小老师作文500字-小学二年级作文
“丁”的铃声响了。这是自然的教训。
周老师走进教室问："同学们，谁来当五分钟的小老师？"老师的话音刚落，教室里鸦雀无声，没有人敢举手。我发现周老师的眼睛正对着我。突然心怦怦直跳，真想钻到桌子底下，但又怕同学说我中队长是“缩头乌龟”，只好战战兢兢地举起手。“山嘉园，告诉我！”我的老师大声叫我的名字，所以我不得不慢慢走上舞台。我站在讲台上，所有的目光都集中在我身上。我慌了，不知所措地站在那里。周老师走到我面前，摸着我的头笑着说：“别怕，你能行的！”听了老师的话，心里涌起一股暖流。定了定神，想了想昨天预习的内容，鼓足勇气问：“谁说，哪里能找到蚯蚓？”学生们一听，纷纷举手。我点了许帅的名，许帅说：“在土里，在烂草堆里……”我竖起大拇指说：“很好，非常好！”。当我问“铜、铁、铝有什么异同？”大部分同学都不清楚，小手一只接一只缩回去了。我点了一下沈鹏程的名字，他说：“都是金属，只是硬度不一样……”教室里响起了热烈的掌声。我也回到了我在老师表扬的眼中的位置。
虽然五分钟的小老师很短，但它不仅锻炼了我的勇气，也让我深刻地认识到课前做好准备是多么重要！
【第12篇】令人憎恨的小老师
烦人，好头疼。最近有个可恶的小老师。他是我家最调皮捣蛋的人，大名鼎鼎的吴豪吉。看，他在检查我的背！过来看看！
“穷——富”，“描述——。”“错了，错了，这应该是一种暗示。”小老师模仿老师的语气说。“我知道，意思都一样，都是废话！”我不回头。不是，他听到我的回复，怒不可遏，瞪着我的大眼睛，冲我吼道：“哼，你怎么敢骂我老师，打我。”之后，我伸出小手，用力打了一下手指。我笑了，不情愿地说：“原谅我。”我忍不住在后面嘀咕：“你这个可恶的坏孩子，等着瞧吧。”说完还狠狠地瞪了他一眼，走开了，谁让他是小老师呢？
他是个严厉的老师，一句话也不放过，可是谁让他妈妈没有时间呢？我怕得罪他。我很无奈。
武曌省原平市青年街小学二年级
【第13篇】这本书真有趣——《游游小老师，真完蛋》读后感200字
《游游小老师，真完蛋》这本书讲的是dumb和agua的故事。
最有趣的是，你去教阿呆造句。比如你用“发现”造句。你旅行时说：“周润发现在是半边天红了。”比如用“优秀”造句，友友哥哥说：“李连杰北京出生。”更搞笑的是用“友好”这个词造句。友友的哥哥说：“你可以这样写——张学友好像有点老了。”
这本书里有趣的东西太多了。这本书真的很搞笑！我希望我能有更多有趣的书！
【第14篇】我也当了回小老师作文800字-小学二年级作文
我也成了小老师
星期天，我在社区广场玩拖鞋的时候，一个阿姨带着一个小哥哥来找我。阿姨手里还拿着一只拖鞋。看到的时候是全新的“钻石板”，轮子完全没磨损。原来阿姨想让我给小哥哥当老师，教他怎么滑陷阱。小哥哥才五岁半。他胖乎乎的，很可爱。“大哥哥，你能教我吗？我要和你一样优秀！”我的小弟弟崇拜地看着我。这让我很尴尬。感觉脸有点红，心跳很快。要知道，我从来没有教过别人怎么学拼图。“阿姨，我不知道怎么教。”“没关系，你怎么学的，教教小哥哥就行了。”看到阿姨这么信任我，我不禁有点自豪，但还是很紧张。我在心里苦苦思索，我妈当时是怎么教我的，我是怎么学的。
我先用我妈教我的方法试了试小哥哥的支撑脚，和左脚一样。然后，我把板子放在小哥哥面前的地上，让阿姨抱着小哥哥，左脚放在板子前面，然后把右脚捡起来放在后面，先横着往前走，主要是练习掌握平衡；跑了几圈后，我告诉我的小弟弟，他可以试着前后摇晃右脚，这样板子就会向前滑动。同时注意保持身体直立，向前看。就这样，大妈抱着小哥哥在广场转悠。我告诉阿姨，当我感觉弟弟在我手里用力越来越小的时候，我可以试着松开手。掌握平衡后，基本可以自己滑行，可以学习上下板，上板可以借助小坡度学习；下板可以扭“”，就是左右脚扭向不同的方向。至于刹车，我觉得有点难。暂时不推荐小哥哥学。最后，我告诉小哥哥要勇敢，不要怕摔，摔两次就要学会。
经历了这一切，我不禁松了口气。我用手一摸，感觉额头有点冒汗。要知道，这是我第一次当小老师。我觉得我刚才说话有点语无伦次。要不是阿姨鼓励，我真的坚持不下去了！哦，当老师不容易。我不能再麻烦我的老师了。他们多努力啊！
二(三)班路小学
讲师：林琳
2010-3-14
【第15篇】假如我当英语小老师300字
如果我是英语老师，我会充分利用这短短的40分钟培养学生学习英语的兴趣，让他们将来有意识地学习。
如果我是英语老师，首先要咨询老师和家长，去书店或者网上查资料。
如果我是一名英语老师，我会认真备课，把我知道的所有英语知识教给同学。
如果我是小学英语老师，就不会让同学觉得累。学生可以随意坐，只要认真听讲。
如果我是一名小学英语老师，我就不会让我的同学在课堂上感到无聊。我会组织一些有意义的活动，让学生积极参与。
如果我是一名小英语老师，我会买一些小东西作为严肃学生的奖品。
小学其他年级同类作文
六年级叙事作文1100字 我是小老师
以前我一直不明白“当一天老师，做一辈子爸爸”的意思。这次，我知道了。
在期中考试后不久的一堂课上，罗老师走进教室，宣布志愿当小老师的政策。教室突然爆炸，每个人都有不同的看法和讨论。志愿做小老师，意味着中国人的世界里有很多文章。为了锻炼我们的能力，罗老师让我们志愿当“老师”。我心里也纳闷：说还是不说好？不知道该说哪篇课文。不说话，又不甘心错过这么好的机会。就在我犹豫的时候，罗老师已经推出了一个“应用”:第一个* * *，第二个* * *.我的心像被猫抓了一样。又痒又疼。最后只剩下两首古诗待定。我终于受不了了。我毫不犹豫地举起手，用洪亮自信的声音喊道：“老师，我要去听这首古诗！”老师的目光不由自主地扫了我一眼：“好，徐静波来58页《冬夜读书示子聿》！”听到这句话，我的恐慌终于又平复了。嗯，还是有点抱歉。毕竟我没有选择自己喜欢的文字。不过，这就够了。“一件事，要么不做，要么做好！”我心里暗暗对自己说。
回家做完作业后，我迅速打开电脑，做好教案和课件。因为是第一讲，虽然之前做过很多次课件，但是信心还是有点不足。关于这篇课文，我点了十几个教案，总结了一下，简化了一下，最后成了我自己的教案。我按照教案做了一个漂亮的ppt。看着自己的劳动成果，我自得其乐，快速的笑了几下，像超级动作英雄的“哇，哈哈哈”。最后连我都烦了，就去友好的吃水果。我奶奶回来了。她给了我一个“唉，可爱的太阳”后，就进屋了。很快，我只听到“哎，静波的父母真的是，用电脑也没关系！”我脸色一变，马上反应过来，大叫：“没有，我还没救呢！”奶奶笑着出来，“什么，我没听见！”我想哭，说：“哦，不，没什么！”我又做了。之后我瘫在椅子上。经过曲折，我终于完成了准备。当老师不容易！
在接下来的几天里，我每天对着镜子练习自己的表情、动作和语音语调，却不在乎别人的指指点点和学校厕所里的难闻气味。因为我怕，我怕同学嘲笑我，我怕同学嘲笑我。穿自己的鞋，走自己的路，只要鞋好，不怕断路！
终于，那天来了，我走上讲台。是的，我很自信的上了站台。是的，我无畏地登上了站台。虽然有人在耍花招，但我知道他们看不起我。但是，作为老师，我有义务提醒他，所以当大家都在看课文的时候，我走上前去，拿起他的笔记本，正要撕起来。突然，一种苦涩的感觉涌上心头：我在幼儿园数学课上画了一张小图，只画了一个月。我画大图的理想在那一秒就破碎了，只有垃圾桶有消息。想到这，我对他笑了笑：“对，你画得很好。课后可以画画吗？”他点头看书，周围的同学读得更大声了。那一刻我心里有一种莫名的成就感，我很自豪我没有撕他的书，我是一个好老师！讲课的时候，我很轻松很开心，我做到了，我做到了！
从这件事开始，我长大了，成熟了。虽然之前有过，但肯定没有这个深刻！
以前我一直不明白“当一天老师，做一辈子爸爸”的意思。这次，我知道了。
（六年级作文，）
我也来当小老师
我也会做一个小老师。
今天老师不知道是自己吃错药了还是怎么回事。她甚至让我们拿着同学的作文本看，写什么评论，改单词，改句子，甚至写总结！不过，我也可以当一次小学老师，这是好事！
我一拿到作文本就忍不住喜出望外，嘿嘿嘿，真的帮我拿到了吴欣怡的作文本。同时也觉得很无奈。毕竟我从来没有帮过同学这样改作文。以前我经常在远处画圆圈，换单词和短语。现在突然要求我“做”小老师，帮他们纠正规范。我真的有点不习惯！但是，无论如何，我还是按照规章制度完成任务为好。
第一步是纠正错别字。我拿着吴欣怡的笔记本，从头到尾读了一遍，但没有发现任何错误。我没看花眼吧？我也没太在意，就又看了一遍。哈哈，我找到目标了。写“姬”字是的粗心。然而，我似乎经常犯这样的错误。检查完最后一句，我以为会正确通过，没想到她把“浪”字改成了“言”字。
第二步，改词加评论。在老师的指导下，我们小老师开始了一项更加艰巨的任务。我拿了她的作文本，并没有觉得文字不合理。反而发现了一些好词好句，“凶”。“闻风丧胆”“家喻户晓”之类的话很生动，而“但我相信，他在打虎杀龙的同时，也打死了过去的自己”之类的句子也很生动。所以我在旁边修改过的专栏里写了我的赞美。
最后一步是写总结。我终于写了总结。我擅长这个。平时总是要写阅读理解，现在却流畅如流水！哈哈。
上了两节课，终于成了网上作文。由此，我想到了老师的辛苦。估计一个老师批一篇作文至少要7个小时加一节课。谁能忍受这么长时间做标记？同学们，老师们不需要花言巧语，只要我们用实践证明，做好每一份作业，完成每一次修改，老师们就算再努力也会感到幸福！
让我们一起行动，向身边的同学呼吁，用行动回报老师的辛苦！
（六年级，800字）
快乐体验--我是小老师
不，李先生帮助了我们。是谁让他成为“李”老师的？不是“强词夺理”的“理”，而是“理解”的“理”。所以，当然是老师最懂我们！
“沙——”作文试卷发了出来。与以往不同，这次不是头疼，而是一批让大家兴奋的作文。所以作文纸一定要写满密密麻麻的字。
我的目光在作文纸上一扫而过。“啊，这不是我们班刚拍的作文吗？”这体现了我们班51个同学这个单位的收获。李灿先生把他交给我们审批，他信任我们二十九个小老师！“突然，我激动了！
每个人都怀着极大的兴趣埋头“修补”自己的作文。教室里回荡着写作的声音。
我拿着两张作文纸，锁着眉头，拿着红笔。不要当小老师。红笔在手中飘动，大块大块地出现在纸上。不久，修改后的符号“删除”、“改变”、“怀疑”、“增加”.都被利用了。漏洞百出——我们的作文里有这么多小错误！为我感到羞耻。这篇作文要么有标点符号，要么没有分段。不是不合适就是漏了一个单词，或者是多个单词或句子，或者是错别字或废话.错误像蚂蚁一样层出不穷。
过了一会儿，纸上出现了更多的黑字或红字。“这是谁的作文？”我忍不住抱怨。说完才想起这是我们班的作文，真是丢死人了！老师在批作文的时候发现这么多错误，一定气得一次次减寿！唉，当老师太烦了！
写完作文花了一段时间，连饭都快熟了，错误那么多，唉，忍忍吧！谁让我这么想的？真的很烦很累，但还是很有成就感。如果我是老师，我一定要教作文乱七八糟的学生。但是李老师没有做，耐心太大了！要批多少作文，孙公公早就下去了！老师好辛苦！能批作文，能有成就感，也不错。
批后经验：批次构成1。不容易；2.累了又累；3.作文错误太多了！
这是一次难得的经历，一次收获的经历，一次疲惫的经历，一次有趣的经历——这是一次快乐的经历！
（六年级，700字）
