【第1篇】一次精彩的辩论会作文1100字-小学五年级作文
“丁玲玲”上课铃响了，五声一声；班级的教室里有一股浓浓的“烟味”，一场辩论赛即将拉开帷幕。
这场辩论的主题是“开卷有益吗？”。赞成者代表认为开卷有益，反对者代表认为未必有益。
就在班主任黄宣布“辩论赛正式开始！”代表的孟自信地说：“‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书籍是全人类的养料’。只有多读书，才能在前人的脚步上不断进步，所以我们相信‘开卷有益’！
孟话刚说完，还没坐定，对方就站起来毫不客气地反驳道：“我们不同意正面观点。在我们看来，‘开卷未必有益’！书可以分为好书和坏书。如果我们把所有的书都看完，会带来不好的影响。就像书上说的：“书还是药，好书才能治愚人。"
“好！”反对派在那里？膀胱弹簧？乙炔残渣？打倒反抗？产业罢工与钠格里芬述评
我们一听，无言以对，对方却得意洋洋地看着我们。我灵机一动，站起来说：“你吃鱼会卡住的。你不吃鱼吗？”喝水还是会呛，不喝水吗？”我的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。
犹豫了几秒钟后，我看到黄野站起来，却转移了话题：“我给你讲个故事。杭州有个小男孩，从小就喜欢看武侠小说。他读过的武侠小说可以堆成山，他对小说中的轻功特别着迷。有一天，他想尝试轻松的工作，毫不犹豫地从12楼的楼顶跳了下去.一个年轻的生命都没了，你以为是谁在伤害？”
听了之后，我看到了不好的地方。我有点愚蠢和愚蠢！而对立的学生则趁机大声鼓掌。形势对我们非常不利。看到罗满军站起来的时候我已经是汗流浃背了：“武侠小说也有它们的灵光一闪，可以增加我们的想象力。”
这时，我们组员也铿锵有力地补充道：“每个人都有辨别是非的能力。我们有能力区分这是一本好书还是一本坏书。只要不上瘾，还是要多读书……”
这样，我们就超越了彼此。把辩论推向了一个又一个高潮。教室里不时传来阵阵欢呼和热烈的掌声。
“是时候了。让我们请双方的代表做一个总结，”黄先生提醒我们。
“我们相信打开书是有益的。这本书是历史经验的总结。这本书是社会文化的结晶。必须打开该卷，并且必须打开一个有用的卷。
“我们认为打开这本书可能没有好处。书里有很多坏书。你看坏书吗？所以，我们认为开卷未必有益。”
最后，黄先生总结了这场争论：“书必须读，但我们必须看有用的卷和健康的卷，这样好书才能与我们一起成长。”同时宣布，对方赢得了这场辩论！反对的学生欢呼起来，一场有趣的辩论在学生们的热烈掌声中结束了。
虽然我们没有赢得这场辩论，但我同样感到高兴。周恩来总理从小就决定为中国的崛起而学习。通过这次活动，我明白了作为一个小学生，应该多读书，读好书，读好书。读书可以充分了解生活的真相；你可以了解这个世界。读书是快乐的！就是开心！
【第2篇】辩论会作文700字-小学五年级作文
今天中午，五年级三班举行了一场特别辩论。班主任宣布正式开始的时候，首先对方的观点是“开卷有益”，而我是对立一方的成员，对立一方的观点是“开卷未必有益”。
然后把广场两个论点的论点表达出来，引用经典论证。对方的第二个论点也不甘示弱：列举了三点：一是有好有坏的书；第二，读书的目的不同于善恶；最后，阅读的方法是恰当的，并列举了三个例子。
四方三辩提出他的观点时结结巴巴的，好像被我们三辩罗园园发现了。于是她因为学习的压力而沉迷于那些武侠小说，这样就可以证明“开卷未必有益”。
但是，在广场第四场辩论中，她表现得非常出色，但反对派的第四场辩论并没有被这种势头吓倒。钟玲心站起来，总结了反对派的观点，理直气壮地坐下。
让我们进入下一个环节。在主席的命令下。正面成员向反面成员提问。就这样，一场“舌战”拉开了序幕。平权辩论为我们的第二次辩论提出了一个问题，这似乎不是我们的第二次辩论。她自信地站起来，回答了这个“简单”的问题，然后就更精彩了。
终于到了决定胜负的时候了。我们都干掉了自己的“杀手”。在这场激烈的“战争”中，我们都提出了坚定的观点，我们都为此观点而奋斗。赞成和反对的第一个论点是，“如果你打开书，它可能没有好处。”我们在哪里可以学到知识？第三个论点是：读书就像给水库加水，只要一直装满水，就会变得越来越聪明。反对的第一个论点是我：有些学生读书只是为了得到表扬。我没有仔细看，很多人只是看故事，没有欣赏到书的艺术价值和深刻内涵，所以没有受益。反对方的第二个论点是，书有好有坏，有善恶之分。所以，读一本好书是必要的，但是有些同学不理解这种观点，所以可能并不利于开本。
经过这次辩论，我们扯平了，但是让我们明白了，书有好有坏，要多读好书，让人进步。
【第3篇】有趣的辩论会作文400字-小学五年级作文
下课后，其他班安静了五年，我们5 (2)班还是很吵。“今天的辩论真的很精彩！”啊，要开辩论赛了！
看到黑板上写着几个苍劲有力的大字：开卷有益吗？老师先把我们的同学王叫去(打开书未必有益)玩。她笑着走上讲台说：“开卷有益，盲目开卷甚至有害！”但是这句话引起了甲方的强烈反对(有利于开本)。甲方派陈昊瑶去玩。他兴奋地说：“如果你读了一本不好的书，如果你有意识的话，就不会受到影响！”这句话就像一把刀，刺痛了我们每一个人的心。我觉得：陈昊瑶是去年最好的辩手，很难赢。
当甲方高兴时，刘彦卿主动请缨。她说：“孔子说凡事有利有弊，所以我问陈昊瑶，读坏书是利大于弊，还是弊大于利？”幸好甲方郭把话题放在一边，不然我们早就赢了。
后来我们庄宇民又转移话题，竞争越来越激烈。这是一场苦战，有着千丝万缕的联系，以平局告终。
这场争论让我明白，读坏书只会把我们引入歧途。
【第4篇】一场激烈的辩论会作文500字-小学五年级作文
今天下午，我们班举行了一场激烈的辩论，主题是：有了电脑，我们还需要用笔写字吗？老师宣布开始后，同学们都安静了，大家都坐直了，等着看“楚汉之战”。快看！辩手们自信满满，准备以后展示自己的才华，一入龙族。
辩论开始了。广场上的人带头，滔滔不绝地说：‘就算科技发达，你已经有电脑了，还需要练字。因为汉字是我们中华民族的象征，要继承祖国的历史，汉字是第一位的，汉字是电脑打出来的字代替不了的，”我一说完，司言就开始反驳：‘顺应时代潮流，应该用电脑……’我认为：职业选手比对手说得好，他们一定会赢！但是对方，你得振作起来。对方又开始反驳，漫不经心地说：有了电脑，就不用花时间在电脑上练字打字了。有时候犯错的时候会出现一条红线，这样就能知道自己错在哪里了。哇！辩论达到了高潮，我也随之兴奋起来。这一轮谁来扭转干坤？这时候，广场的四个论据带头，和反对派的两个论据一起火了起来。郑方的四个论点很有说服力：“我们认为外出时总是带一台电脑太麻烦了。会写字的人只需要带一本书和一支笔。这句话引用了经典，让对方哑口无言。
终于，最激动人心的时刻来了。谁会死，谁家会花？辩手们都很紧张，我的心怦怦直跳。老师最终宣布winner是对的。
这场辩论是各方赢得的，我认为这与他们通常的做法是分不开的。大人常说：“台上一分钟，台下十年。”只要我们在学习和生活中锻炼和加强自己，我们也可以成功。
【第5篇】记一次精彩的辩论会作文500字-小学五年级作文
古人云：“开卷有益”。一本书可以带给你知识。有人说：“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天，我们班围绕这个话题进行了一场辩论。
辩论开始了，双方代表都拿着文件。首先，郑方的同学们首先站起来，表情严肃地说：“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才，年轻的时候读了很多书，长大了才能有知识，才能为祖国做出贡献。所以，我觉得开卷有益。”。
对面的同学马上表示反对：“读一本对自己有害的书，会导致违法乱纪，误入歧途，思路不清，严重自杀。”对面这位同学也举了个例子，我觉得很具体。
郑方的同学们很快套用了那句名言：“书籍是整个世界的养料。一日无书，可笑。”
对立的学生依然不改色，说：“根据国家统计，小孩子不适合读对成年人有害的书，否则会走火入魔，后果不堪设想。”
就这样，正反双方一直代表学生争论。你说一句话，我说一句话，直到下课我才停止说话。
在我看来，书是有益的。他们是知识的海洋，是人类知识的助手。高尔基曾经说过：“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是，我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片，叫做不健康书。只要不读那些有害的书，我们就能增长知识。
五年级：雪总会融化
【第6篇】精彩的辩论会作文600字-小学五年级作文
今天下午，我们班充满了紧张和兴奋。四组学生分成两队，面对面，他们都兴高采烈地谈论着稍后要举行的辩论。
一阵优美的铃声响起后，班主任兴奋地宣布：“现在开始辩论。”突然，学生们又紧张了。然后，班主任说：“这次是围绕‘开卷有益吗？’大家可以畅所欲言，各抒己见。"
班主任的话音刚落。作为一个古板的人，我勇敢地站了起来，开始了自己的陈述。首先我给大家开了个头，说“书有其金屋，书有其颜如玉”之类的，然后问“不读书的社会是什么样的？”读书有什么好处？“等等，最后我问对立一方：既然读书有那么多好处，为什么不去做呢？
打——，对方毫不示弱。首先，我们班口才好的王连瑞琪反驳道。她说很多很多学生读武侠言情等书，走火入魔，荒废学业，甚至走上了犯罪的道路。王先生一针见血。然而，我们勇敢的孙昊天站了起来，有条不紊地说：“我们必须‘读好书，开有益的书’，吸取精华，努力学习，而不是读不健康的书。”说完，他坐了下来。
对面的班长不服气。他说：“现在我们的分辨能力不是很强。如果我们买书，怎么买？”听到这里，我暗暗想：他为什么问我这么简单的问题？我心中窃喜。于是，我理直气壮地站了起来：“选书的时候，可以选著名作家的作品，童话，四大古典小说等名著，里面的内容也不会差。”说完，我满意地看了一眼对方。
就这样，你看着我的话，争论不休。我和班长消息也很灵通。最后我们成功了，每个人脸上都挂满了笑容，都为这场辩论而高兴。
【第7篇】开卷有益辩论会作文400字-小学五年级作文
人们常说：“开卷有益。”但也有人说：“开卷未必有益，读不健康的书有害。”围绕这个话题，我们班进行了一场惊心动魄的“辩论”。
我们的正面同学林邱敏首先发言：“书可以提高我们的作文水平，为什么我们不能读它们？”对手武笑羽立即反驳道：“书分为好书和坏书。如果你读了坏书，你的成绩就会下降。”武笑羽还没坐下，对手刘倩欣就大声说道：“好啊！就像刘翔说的“书还是药”，治病有药有毒。”方正郭惠泽满脸通红的回答道：“你说的是真的，但是你忘了后半句：“好读书可以治好你。武笑羽说：“有些书会伤害我们，所以不要读。”我们的游余华反驳道：“那比如有时候你会撞车，那你千万不要坐公交车！“全班掌声雷动，丢了一分。以平局告终。
虽然全班都在打架，但书永远是我们的同伴，我们从中学到了很多。书是否有益，取决于我们怎么读，读什么书。可以看一些有意义的书，打开看一定有好处。我喜欢这场辩论！
平潭县城东小学五年级：周
老师：谭川老师
【第8篇】记一次辩论会（开卷是否有益）作文700字-小学五年级作文
“铃声~ ~ ~ ~ ~ ~”响起，一场关于开卷是否有益的争论在紧张激烈的气氛中展开。我站起来的时候，以为自己背着一只小兔子，跳了七跳八。我首先指出：“在这个信息世界里，阅读是我们获取知识的主要方式之一。多读书可以开阔我们的知识面，丰富我们的文学素养，对以后的说和写都有很大的帮助。”对方陈小英咄咄逼人地说：“古人说：”开卷有益。“的确，我们不能否认这一点。但在现代社会，我们有* *古人“开卷有益”的说法，因为我们认为“开卷未必有益”。当然，“读书不一定有益”的说法，并不是说多读书没用，而是说多读不健康的书会对身心产生影响，这是无益的。看多了不健康的书，你的中毒会越来越深，导致你跌入深渊，再也没有翻身的机会。这是多么悲惨的命运！”
她讲完后，大家都想到了鼓掌，只看到有人点头，有人窃窃私语。我也不甘示弱：“对好书有好处，大家都知道。所以我们需要争论的是，中所谓的坏书是否有其自身的一些好处？就读书的好处而言，它强大到足以让人悟出一切，改变过去，走向光明之路，获得成功；从小到大，可以学到几种写法，几个字，甚至认识几个字。这些都是读书的好处，不可否认。所以，再差，也至少能学到一些所谓烂书里的写作方法，最差也能认识几个字。这能说没用吗？”陈小英说：“如果许多青少年读了不该读的书，他们在犯罪的道路上该怎么办？”？”我们组的陈开山马上站起来说，“电视上犯罪的年轻人，都是网吧打游戏而不是看书造成的！”对方怔怔地说不出话来。
陈小英和我互相争论。我们可以补充和寻找信息。最后老师让我们总结。我说：“书是人类的朋友！”陈小英说：“有些书会伤人！"
虽然这场争论不分上下，但它让我知道，读书一定是有选择的，我们要看好书，杜绝坏书，将来报效祖国！
【第9篇】记一次辩论会作文1200字-小学五年级作文
今天早上，我们班进行了一场激烈的辩论。
吴老师一本正经地说：“我们这次讨论的主题是：是否有利于开本？”男生积极，女生消极。
辩论开始的时候，作为一个正方辩手，我急于尝试，心里想说的话已经酝酿好了。从原理到小案例，慷慨陈词，讲道理，有条不紊，立即将重心向广场倾斜。
对手王瑞通见势不妙，转了三场辩论才开始自由辩论。重任落在雷匡辛子身上，对手不断欢呼。
雷匡说了几句，被一个同学打断了。老师：“不要打断辩手。”“那不是它的意思”。同学说：“她的声音太小了，根本听不见！”全班立刻发出同样的声音。例如：“是的，我听不见！”“我听不见！”反对：“换个人，声音太小……”
老师很快保持了纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说。更有甚者，他们说自己会做轻活，从楼上跳下去……”老师说：“我觉得开卷未必有益。”
接下来是自由辩论时间。
每个人都和你我激烈地交谈.
郑方首先让几名著名的将军出现在舞台上以吸引反对派的主力，然后让吴意康和其他看似微不足道但非常牛气的人站起来攻击，而不让其他反对派辩手插队。
如此之广，反对派没有投降，精神可嘉。难能可贵归难能可贵，但士气逐渐低落。
因此，吴先生代表反对派发言。所有女生心里都是“上蹿下跳”，代表着兴奋和鬼笑。大多数男生心里都是“上蹿下跳”。它代表不安和讨论。而我的心是“跳-达-跳-达”，意思是深呼吸(因为当时不可能不紧张，我用深呼吸强行让自己平静下来)，紧张地一个个思考答案。
时间在流逝。一篇美丽的八股文，处处闪着凌厉的寒光，放出了——，一炉美味的金黄诱人的面包，却处处有毒。
这时，全班鸦雀无声，几十双眼睛搜索着，看谁有这个面包的“解药”。
而我不管，我在研制这种针“解毒剂”。
整理了一下思绪，发现对方说的是围绕“开卷有益”的一个漏洞：有害的书。所以，我认为，只要把漏洞填好，也就是说，只要一个人在阅读上是合理的、有选择性的，就不会出现对立一方所描述的情况，书好不好就看读这本书的人，这样对立一方就没什么可说的了。
所以我脸不红心，把书限定为无害。然后他说：“就好像你有一把大藏刀，杀了一个人，你总不能说，‘这把刀太赚钱了。我只是用刀碰了他一下，没想到这个人一碰就死了！”“一口气，继续说：“书没有感情，没有灵魂。关键在于你怎么看待这本书的质量。”
语言很惊艳，老师也承认我和她吵过架。这给了对方很大的愤怒，对方先是微笑，然后皱眉。于是对方做了一些不必要的抵抗，下课被防守，对方赢了。
总结这场辩论，需要做好以下几个方面才能取胜：
第一，唾液细胞发育良好，思维要缜密，不容易发现漏洞。
第二，百科全书知识丰富。尽量在短时间内多使用百科知识和名言，少使用，合理分配气息才能取胜。
第三，辩论必须以友谊为基础，在不破坏友谊的情况下获胜。
深圳市梨园小学南校区5年级：刘子培
【第10篇】一场别开生面的辩论会作文800字-小学五年级作文
特别辩论。
2008年12月15日，星期一
今天我们班举行了一场辩论赛，所有的同学都容光焕发，喜气洋洋，激动得心都跳到三尺高了。杨苗深是为党辩论的队长，张航是反党辩论的队长。想到时间，他们都哽咽了，展示了自己的才华。
老师是主人。她告诉我们辩论的规则，说：“我们先请各方队长发表意见，然后学生开始自由辩论，但每个学生发言不能超过一分钟。”我们辩论的例子是：冯刚的父亲会在考试后骂冯刚毅，他会一直说：“我爱你，我会对你这么严格。”我们来辩论一下冯刚的父亲做的对不对。
郑方船长首先发言。他说：“我同意冯刚爸爸的做法，因为只有在严格的要求下才能进步；只有不断进步，才能取得更大的成就。”对方组长说：“我不同意冯刚爸爸的做法，因为每次他爸爸训斥，冯刚考试的时候压力会很大。他一直在想，是不是又到了他爸骂我的时候了，他的心就不会在考试了，当然也不会有好成绩了。我也会觉得爸爸已经不爱我了。”
现在我们同学可以自由辩论了，一个赞同肯定观点的同学讲得很精彩。她说，“我同意肯定的观点，因为他父亲的申斥是帮他找到错误的原因，主要问题出在冯刚自己身上。如果冯刚理解了这句话‘我爱你，我会对你这么严格’，那么他就会把压力变成动力。”这时，掌声响起来了。
另一个对立的队员说：“当你被父母打骂的时候，你的自尊是什么？”突然，教室里鸦雀无声。我也举手说：“我同意对方的观点，因为他爸爸只是训斥他，会让他失去学习的自信，内心对考试充满了仇恨，让他无法静下心来做考试中的题。”
有同学说“我同意反对是因为……”。还有人说，“我同意肯定的说法，因为……”
就在大家争论不休的时候，“叮，叮”的恼人铃声响了。我们的辩论还没定下来，只能这样了。我觉得这次辩论是我参加过的最精彩的一次！我觉得下一部会更精彩。
导师：李晓杰
【第11篇】人教版五年级上册一单元作文：记一次辩论会（10作文500字-小学五年级作文
那是一个阳光明媚的早晨，我们打算在班上进行一场辩论。辩论的名称是开卷是否有益。辩论分为两派，一派赞成，一派反对。
一场精彩的辩论开始了，我们开始了。老师让郑先发言；他说我们认为读书可以立志，可以唤起爱国，所以我认为读书是有益的。郑的话音刚落，我们反党的同学都不以为然。陈立即举手说：鲁迅先生曾经说过：“读一本死书对自己有害，打开它会伤人，但不读就不好读，所以打开书未必有益。”然后，刘奕君不甘示弱地说：书籍是人类进步的阶梯。他们宁愿不吃肉，也不愿不吃竹而活，所以开卷有益。”反对派唐乐信心满满地站起来，振振有词地说，如果你读武侠小说和言情小说，久而久之你就会走火入魔，你的成绩就会直线下降，甚至走上犯罪的道路，所以翻开这本书未必有益。教室里突然响起雷鸣般的掌声。然而，对方沉默了。只是时间长了，有人说：书还是药，好好读能治愚。对手马上说既然是药，那就有两种，一种是良药，可以治病，一种是毒药，可以杀人。就在这时，铃声响起，辩论结束。
通过这场辩论，我明白了一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过一个强盗。所以我想利用业余时间读更多的好书
【第12篇】“读书是否有益”辩论会作文600字-小学五年级作文
在一个阳光明媚的早晨，白云漂浮在蓝宝石的天空中。
在这个美丽的早晨，我们班进行了一场激烈的辩论。首先是韩家辉主持宣布，然后请赵宣读比赛规则，最后韩家辉再次宣布比赛开始。
一开始是喊口号。首先有一个正方形的开始，有了正方形的“书香团队，我们就赢了！”想起那句口号，我并没有被反对派说服，大喊一声：“诸葛亮，往前走，赢了！”可惜在我们反对之初，很多人都有点胆怯，所以从一开始，我们就有点落后。
起初，王明选回答说：“高尔基说过：‘书籍是人类进步的阶梯。’多读书会增长见识，开阔眼界。熟悉兵法，新中国才能成立。世界名人培根说：“历史教训使人明智。”诗使人聪明，数学使人周密，自然历史使人深刻，伦理道德使人庄重。".所以，我们认为“开卷有益”。我们被反对派的主要派系不服气，我们正以自己的“小诸葛”智慧与“敌人”书香团队展开激战。
“战斗”的号角响起！我们“小诸葛”队和广场“书香队”的竞争更激烈！你说一句话，我说一句话，寻找对方的漏洞，找到别人没有注意到的漏洞，从他(她)的漏洞中，一击致命，化败为胜，让“敌人”无话可说。
有时候一个正方形听到对面有漏洞，或者对面听到正方形有漏洞，很容易一句话就把对方打败。
终于，最激动人心的时刻来了。一位老师宣布谁赢得了冠军。结果我们很失望。我们打成平手，但我们会继续努力。
五年级：七色花11，窦婷婷
【第13篇】一次难忘的辩论会作文600字-小学五年级作文
今天上午第三节课，我们在教室里进行了一场辩论，讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。
辩论一开始，反对者姜晓军首先发言：“我觉得开卷未必有益，因为很多人不读名著和对我们有益的书，而总是读漫画书和暴力书，让那些人出去打架杀人。社会上有很多杀人犯和抢劫犯，他们出去杀人，抢别人的东西，只是因为他们读了太多的书！她的话音一落，对面就给了她热烈的掌声。而我们广场上的吴说：“古人云，读万卷书，行万里路。如果不多读书，能不能走的更高更远？人们常说，读书是智慧的结晶。如果不读书，怎么会变得这么聪明？”吴铬七还没说完，我们就给了她热烈的掌声。对立的一方没有示弱，梁实顺大声站起来，振振有词地说：“我同意开卷有益的说法。我想大家都知道，社会上有些杀人犯杀人只是因为看了太多暴力的书。有一次去书店，看到很多小学生聚集在漫画书架上，也有中学生看暴力漫画。你们都说看漫画可以控制自己。有多少人统计过自己的发言，或者有多少学生在看漫画，我觉得开卷无益！”这时，我站起来说：“我觉得开卷有益。杜甫曾经说过，读书的时候，就像写书一样。不多读书，怎么写好作文？所以，我觉得开卷有益！”
学生们互相交谈，全班沉浸在激烈的辩论中。
这次辩论让我锻炼了口才，对“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个问题有了更深刻的认识，会让我终生难忘。
【第14篇】辩论会作文500字-小学五年级作文
今天我们梦想中队举行了第一场辩论赛，主题是开卷有益。辩论开始前，同学们都很激动，应该已经做好了充分的准备。老师把第一组和第二组分成对立的组，第三组和第四组分成积极的组。学生们对这种安排非常满意。
辩论正式开始。首先介绍一下参加辩论的人。主席：陈老师，嘉宾：陈老师，观众：一班五班，评委：陈老师，辩手：全班。对于：开卷有益；例如：开卷可能没有好处。
首先四方一方为他的团队辩护，辩手是张春阳。他说了一大堆关于开本的有用的话，害死了我们(我们是第一组，但是对方)，陷入了僵局。别怕，我们苏宇文同学在台上呢！她说了几句后，反复强调：“我们不是说开卷无益，而是未必有益。如果你不懂，我这里有一本新华字典，你自己查吧。”这些话吓坏了广场。郑方犹豫了几分钟，才加入辩论。这个厉害的辩手是谁？没有被我们苏钰文吓倒。不说他有多厉害，先听听他说什么，他说：“我觉得开卷有益，哪怕看漫画，”
接下来问问题的是熊宁：“那些名人都是看了才出名的！”读书还能不赚钱吗？”我马上站起来回答，“那个名人小时候看过一本好书。你听说过通过看漫画成名的名人吗？" ……
学生们积极为自己辩护，最后我们输给了专业人士。
总的来说，这场辩论非常精彩。
广东省广州市海珠区周楠小学五年级裴：
【第15篇】一次精彩的辩论会作文1100字-小学五年级作文
“丁玲玲”上课铃响了，五声一声；班级的教室里有一股浓浓的“烟味”，一场辩论赛即将拉开帷幕。
这场辩论的主题是“开卷有益吗？”。赞成者代表认为开卷有益，反对者代表认为未必有益。
就在班主任黄宣布“辩论赛正式开始！”代表的孟自信地说：“‘书籍是人类进步的阶梯’，‘书籍是全人类的养料’。只有多读书，才能在前人的脚步上不断进步，所以我们相信‘开卷有益’！
孟话刚说完，还没坐定，对方就站起来毫不客气地反驳道：“我们不同意正面观点。在我们看来，‘开卷未必有益’！书可以分为好书和坏书。如果我们把所有的书都看完，会带来不好的影响。就像书上说的：“书还是药，好书才能治愚人。"
“好！”反对派在那里？膀胱弹簧？乙炔残渣？打倒反抗？产业罢工与钠格里芬述评
我们一听，无言以对，对方却得意洋洋地看着我们。我灵机一动，站起来说：“你吃鱼会卡住的。你不吃鱼吗？”喝水还是会呛，不喝水吗？”我的话音刚落，教室里响起了热烈的掌声。
犹豫了几秒钟后，我看到黄野站起来，却转移了话题：“我给你讲个故事。杭州有个小男孩，从小就喜欢看武侠小说。他读过的武侠小说可以堆成山，他对小说中的轻功特别着迷。有一天，他想尝试轻松的工作，毫不犹豫地从12楼的楼顶跳了下去.一个年轻的生命都没了，你以为是谁在伤害？”
听了之后，我看到了不好的地方。我有点愚蠢和愚蠢！而对立的学生则趁机大声鼓掌。形势对我们非常不利。看到罗满军站起来的时候我已经是汗流浃背了：“武侠小说也有它们的灵光一闪，可以增加我们的想象力。”
这时，我们组员也铿锵有力地补充道：“每个人都有辨别是非的能力。我们有能力区分这是一本好书还是一本坏书。只要不上瘾，还是要多读书……”
这样，我们就超越了彼此。把辩论推向了一个又一个高潮。教室里不时传来阵阵欢呼和热烈的掌声。
“是时候了。让我们请双方的代表做一个总结，”黄先生提醒我们。
“我们相信打开书是有益的。这本书是历史经验的总结。这本书是社会文化的结晶。必须打开该卷，并且必须打开一个有用的卷。
“我们认为打开这本书可能没有好处。书里有很多坏书。你看坏书吗？所以，我们认为开卷未必有益。”
最后，黄先生总结了这场争论：“书必须读，但我们必须看有用的卷和健康的卷，这样好书才能与我们一起成长。”同时宣布，对方赢得了这场辩论！反对的学生欢呼起来，一场有趣的辩论在学生们的热烈掌声中结束了。
虽然我们没有赢得这场辩论，但我同样感到高兴。周恩来总理从小就决定为中国的崛起而学习。通过这次活动，我明白了作为一个小学生，应该多读书，读好书，读好书。读书可以充分了解生活的真相；你可以了解这个世界。读书是快乐的！就是开心！
小学其他年级同类作文
一次辩论会
我们辩论的主题是“开卷有益吗？”。老师从自告奋勇的学生中挑选了六个人作为赞成者和反对者。
在同学们羡慕的目光中，六名辩手走上讲台，将双方分开，开始辩论。
第一轮，六位辩手有的用名言论证观点，有的用亲身经历论证观点，有的引用生活中的例子论证观点。可能是准备不够，可能是没在舞台上辩论过，六位选手的声音都不大，说话速度有点太快，用气息听不清。
在这六个论点中，江给我的印象最深。因为第二轮辩论，只有他敢反驳。他用“营养也过期了”，有力地回应了范的名言“书籍是全世界的营养”。这让大家都觉得神清气爽。
辩论到了第二轮，就没法继续了。于是老师做了总结。她说，在正确的时间、正确的地点、以正确的方式读正确的书，肯定是有益的，否则未必有益。我希望学生们能好好打开这本书.
六年级：桓温
（六年级，400字）
记一次辩论会
还记得一场辩论吗
九三农业管理局鹤山小学五年级二班王旭
今天下午，我们在五年级二班举行了一场辩论。辩论的主题是是否有意打开这本书。我一直坚持认为开卷无益。
现在，随着书籍数量的增加，更多的人开始加入阅读的洪流。汉朝时，刘翔曾说：“书还是药，读得好才能治愚。”书既然是药，就有两个作用：一是良药，药治好了；第二，毒杀人。不是吗？20世纪20年代，德国很多人看到了希特勒的《我的奋斗》，并受其不良影响，成为希特勒的殉难者。“一本坏书就像一个坏朋友，它可能会伤害你我。”是真的。现在有些同学迷上了武侠言情小说，把作业放在一边，导致学习成绩持续下滑。最后竹篮浪费了。试想，读这样一本书，可以说是“有益”？一本好书胜过一个宝藏，一本坏书胜过一个强盗。我是一个读书人，但恐怕我什么也做不了。
这句名言是，什么都读的人，什么都能做。那么，如果那个人读了一本坏书并乐在其中，他就可能做出不好的行为。所以我觉得开卷无益。
通过这场辩论，我们可以理解为什么要读书，应该如何读书。这两大问题的争论让我们知道，要多读书，从小读好书，让健康思维的明媚阳光照亮我们美丽的童心！
学校老师
杨冬梅中学生作文
（四年级，500字）
辩论会
两个人的声音比一个人大，周围的人都想劝阻。突然，王一大叫一声，砰的一声关上了门，而徐垚则趴在桌子上哭了。怎么回事？
原来那天早上，我们正在进行一场辩论。主题是拥有一项技能或良好的学习成绩是否重要。我们的观点是，拥有一项技能很重要。辩论之初，我们气势逼人，接连找到几个有说服力的论点，但都被对方驳倒了。于是，我抛出了《学会一样》的故事，讲的是一个中国女人申请绿卡的故事。最后，它说明了一个道理：你不能做某事，但你必须做到最好。对方顿时语塞，想打开话题。我反复声明，请直接回答问题。当对方无法分辨时，王一等人开始“吸大街”。我们的徐垚也很焦虑，过去有一个很好的例子被“驳倒”。然后，我们提出了运动员的例子，但是对方说不出来，王一又开始了一场无意义的争吵，这就打开了话题.
辩论结束后，大家都在等王先生宣布结果。我们几个人在讨论这场辩论。大家都以为，如果不是王毅大做文章，我们的观点肯定会让他们哑口无言。王一大概是听到了我们的话，立刻用尖锐的话语骂了起来，徐垚也不耐烦了，也开始对着对方大喊，两个人一个接一个的尖叫起来。然后就是文章开头发生的事情。
哎，本来应该让学生展示口才的辩论变成这样了，太不合适了。如果每个人都多一点理解，多一点包容，多一点尊重，事情就不会这样了。更何况退一步说，我们独生子女真的要好好反省反省
（四年级，600字）
