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小学五年级作文辩论会

发布时间:2022-01-07 10:12:18 查看人数:11

【第1篇】为辩论会喝彩作文1300字-小学五年级作文

“丁零零……”铃声响了,一场特别的辩论在紧张激烈的气氛中开始了。

主持人宣布开始后。突然,班级爆炸沸腾了。有人叽叽喳喳,有人好奇地猜测结果,有人为双方欢呼。

很难安静下来,我们只是在原地。哦,我看到对面的同学都昂着头,好像下定决心要赢似的。“哼!”我不屑,心想:打你就跟张飞吃豆芽——一样!以后,我会把你从水里杀了。看你敢不敢嚣张!虽然我是这么想的,但是我心里好像还是有十五桶——。

终于进入辩论环节了!对手辩手徐天翔自告奋勇地举手自信地说:“我觉得看论文可能没什么好处。看不健康的书会对身心产生影响,这样不好。看了很多不健康的书,心里的毒会越来越深,导致成绩直线下降,坠入深渊,再也没有翻身的机会。多么悲惨的命运!另外,看看那些毫无意义的书……”他的语气咄咄逼人,但还是没能打动我们。

我“刷”地站了起来,不甘示弱地说:“书是全世界的营养品。我们现在是需要吸收营养的幼苗。只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。另外,如果我们离开了书,就像鱼离开了水,太阳失去了光。可见书对我们有多重要!”台下的同学也说:“对,对!”

这时,对方辩手张口结舌,反应迟钝,像一头熟睡的狮子。突然,对手的辩手刘思成慢吞吞地说:“当然,读书可以增长人的见识,但是开卷只有在有利的条件下,而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说:‘书还是药,好读书能治愚。’既然书是药,那就有两种:一是好药;第二种是毒药。如果是良药,自然可以治病,而毒药则可以杀人."

“不,我们已经是大孩子了。要学会选择性阅读。”我们的王嘉勉也突然回答道。“况且人有好有坏,书也有好有坏。你不能因为害怕那些坏书而停止阅读。另外,你不能“被食物噎住”!话音刚落,教室里爆发出雷鸣般的掌声。

双方互辩,有的咄咄逼人,有的不慌不忙,有的振振有词,有的谈过去谈现在,都面红耳赤,热烈的辩论把气氛一次又一次推向高潮。观众也听得津津有味,有时还帮忙提建议。

最后,杨老师对这场辩论的评价是:这场辩论太精彩了。所有的学生都在用道理说服人。真的很公平合理。在我看来,好书如宝,坏书如魔。至于开卷是否有益,首先要看。我们必须有选择地阅读它,以便学习知识,因为书籍是我们生活中不可或缺的一部分。所以,我声明:各方必胜!"

听到这个消息,广场上所有的辩手都欢呼起来,他们小小的心里充满了喜悦。虽然对方有些心灰意冷,但还是强颜欢笑,发誓下次一定要杀了我们,让我们“哑口无言”。哦,挺顽固的!

这场争论让我明白了一个道理:读书要有选择性,读古今中外的小说或者一些传世名著,而不读无用的漫画书,会把人引入歧途。

五年级:吴

小学五年级作文辩论会

【第2篇】“开卷是否有益”辩论会作文400字

“开卷是否有益”辩论会作文400字

寄件人:冰恋,樱雪

人们常说:“开卷有益。”但有人说:“开卷未必有益。”对于这个问题。我们班决定举行一场辩论。下午。随着铃声的响起。老师快步来到教室,为我们举行了一场特别的辩论。

首先老师说:“我是这次辩论的主持人。我来说说规则。不要粗鲁,有理有据,善良。我现在宣布辩论正式开始。”老师的话音刚落。郑方肖敏立即说:“书。是人类进步的阶梯。只有多读书,才能提高写作水平,所以我觉得开卷有益。”对手小华立即反击:“读一本好书就像交一个好朋友,读一本坏书就像交一个坏朋友。在朱者赤和墨西哥附近的人是黑人。一旦交了坏朋友,就无法自拔,坠入深渊。不要翻身。所以我觉得开卷未必有益。”郑方萧宁平静地反驳道:“书籍是人类智慧的源泉,也是人类的养料。就像一个文明的国家,如果失去了书籍的水分,那么这个曾经富饶美丽的国家将面临灭亡的威胁。所以,开卷有益。”反对派小彤也不甘示弱。振振有词地说:“读书未必有益。因为有些书不适合我们读,不是因为输出不好,而是因为里面的内容不适合青少年和儿童读,会影响我们的身心健康。所以开卷未必有益。”

一节课的时间过得很快,虽然正反双方打了对方的话,但一个理由也没辩出来。但我个人认为开卷有益。因为书毕竟是我们的同伴,我们除了从学校学习知识之外,只能从书中获取知识。如果能明辨是非,那就更好了。选一本适合自己的书,打开会有好处的!

姓名:谭玉兰班级:5班《5》学校:开平市西郊小学教导员:无支付宝:年级:五年级

qq邮箱:[email?protected]

【第3篇】记一次辩论会作文600字

“太好了!”“妙极了!”学生们大喊,教室沸腾了。学生们互相让步,像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗?实话告诉你!

今天早上第一节语文课,根据课本上口语交流的内容,我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”,而赞成者是“有利于开卷”,反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我,我选择了正方形的“开卷有益”。

首先,王先生让我们选组长。彭是广场队的队长,江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道:“我认为开卷有益。为什么这么说?”因为多读书可以增长见识,读书可以帮助写作。"

反对党领袖说:“嗯,你觉得看一些暴力的书有好处吗?”

广场上的林晓峰说:“就拿水浒来说吧!虽然写的是杀与杀,但他们是为了正义而战!这本书里有108个勇士,他们不是在战斗,他们也是在没有正义的情况下战斗!”

渐渐地,双方的争论针锋相对,不可分割。这时,对立一方的领袖说:“嗯,有人看过《水浒传》,觉得打人很爽,那么多人还能当英雄,所以我要打人,我要当英雄。”

我马上反驳道:“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人,也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题?”

对方张尹稚说:“我们的题目是‘开卷未必有益’,我也没说一定无益。”

我马上说:“谢谢你,张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的,也要从中吸取教训,抵制不良行为。这难道不是有益的吗?所有“牛逼”的方块都为我鼓掌!

铃响时,王先生说:“我们这次辩论很成功。你们打成平手,各有各的道理。”

【第4篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

昨天下午,我们举行了一场题为“开卷有益吗?”我觉得开本可能没什么好处,就成了反对派的一员。

“丁毒。”清脆的铃声响起,上课开始了。老师走进教室说:“辩论现在开始!”广场的辩论者是李敏也。李。卢乐然。彭清。反对的辩手是范丽

凌。李汉峰。梁。冯嘉诚。双方实力真的是旗鼓相当!教室里充满了火药,一场“口水战”即将开始。

首先,广场上的辩论家李敏也冷静地站起来,大声说道:“俗话说,开卷有益。杜甫曾经说过,你读一本书,就会像神一样写一本书。所以我们认为,开卷有益。”啊!从一开始就领先于人,真的很神奇。我们的论点之一范丽玲站起来说:“今天的同学可能会看书,但那些武术。言情小说,看了会疯掉,让自己走进死胡同。”听到这里,我立刻拍手,哼,看看对方怎么回答。对手的第二个辩手李兆伟站起来打地板说:“高尔基以前是一个商店的店员。如果他不读书,他会成为作家吗?”我们的第二个辩手李汉峰很不服气,站起来说:“可能对开卷无益,但从某种意义上说,对读不健康的书是无益的……”“哦,不!肯定是对冯太过紧张和措手不及,而他几乎表示了肯定的看法。我真的为他感到了汗水。

辩论达到了高潮。四方辩论家彭清说:“如果开卷无用,那你就是天天看书。还不如不去上学。”啊!事实上,这一招太神奇了!直的

方的同学们欢呼起来。我该怎么回答?就在我着急的时候,我们的“铁嘴”冯嘉诚站起来,用他洪亮有力的声音说:“虽然我们每天都看书,但是我们看书要有节制!”好的。我们为冯嘉诚鼓掌。

你说一句,我说一句,每个人都有自己的看法,这是分不开的。不过广场上的资料比我们的多一点。我们输了。

虽然我们没有赢,但我们仍然为我们的失败感到骄傲。在这场辩论中,我学到了一个道理。我一定要有选择性的看,不能盲目的看,不然看不健康的书会把我引向死胡同。

广东省鹤山市沙坪街二小学五年级冯俊泰

【第5篇】第一次辩论会作文900字-小学五年级作文

“人们常说开卷有益,也有人说开卷未必有益。读不健康的书反而有害。你怎么看待这个问题?我们可以辩论。”。这是语文书上的介绍,我们班有过精彩的辩论。我们的标题是——。开卷未必有益。

“这样好,这样也好。”我指着电脑说。母亲说:“你们老师在这场辩论中做什么?结局一定是有利于开本的,你的开本不一定有利于,一定是丢了。”我说:“不知道。像《邪教》这样的书有益吗?看那些黄书好不好?”

晚上,我做了一个梦,梦见我们赢了。老师笑着说:“对方赢了。”广场上所有的人都沮丧地低下了头。

第二天早上,老师说:“辩论开始!”郑方同学周振说:“书籍是人类智慧的结晶。难道不应该多读书吗?”所以,我觉得开卷有益。”(掌声。)我正要反驳。贾茹说:“我们没说开卷无用。如果你读了那些黄皮书,很可能会让人走上不归路。所以,我觉得开卷未必有益。”(掌声如雷洪)方正刘雯说,“你没有脑子吗?只有愚蠢的人才会看到一切。”(沉默)我说:“你刚才说的正好说明了我们的观点。开卷未必有益。你应该适度看书。”(掌声如海啸)老师说:“第一轮结束,第二轮开始。"

第一轮四方惨败,苗佳颖自信地说:“读书如写字。这是一句大家都知道的名言。要不要否认这个?”(像雷洪一样鼓掌)张嘉译说:“但是你有没有想过,如果你读了太多的书,难免会有人浑水摸鱼,把别人的作文当成自己的,而你却不去努力。虽然不是所有人都知道,但也是一句名言,读书写字可能没有神。

对方防守的朋友也要否认这一点吗?(掌声。)周振说,“所以你没有读完所有的书?”(笑声和嘘声)张嘉译说:“不是你不读。我们的意思是,它不一定有益,也不一定无用。””严佳莹说道

毕竟好处很多。如果让一个人读一本黄皮书,读一本名著,你会比别人得到更多的好处。”老师说:“辩论结束了,广场赢了。"

虽然这次我们输了,但老师还是教我们适度阅读。这场辩论真的让我受益匪浅!

建小学五年级:崔娜

【第6篇】人教版五年级上册一单元作文:记一次辩论会(3)作文1000字-小学五年级作文

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,读不健康的书有害。”今天,我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

反党辩护朋友yjq首先发言:“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响我们学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反党辩护的朋友fw又补充道:“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”

我马上站起来反驳,“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识,还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗?”对手,刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗?我们通常想在家看书,然后去书店找那本书。即使看到鬼故事,对我们也是有好处的。记得小时候,我很好奇。有一次,我去书店看书,翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会,觉得很害怕,就不看了。不看书,怎么知道书好不好?就是因为看了才知道哪些书好,哪些对我们学习有帮助,哪些对我们不利,以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识,学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来,说道,“我也觉得开卷有益,好书能给我们很大的帮助。反对辩手,你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗?漫画书对我们有害吗?我认为有些漫画书会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落,教室里响起热烈的掌声,不少同学高呼:“有益于开卷,有益于开卷.“辩论进入了高潮.

一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩,也没想出结果,但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友,除了我们能从学校学到的东西,我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益,要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非,合理选择适合我们这个时代的好书,那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论,因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力,还能增加同学之间的友谊,所以我喜欢这样辩论。

【第7篇】开卷是否有益辩论会_激烈的辩论会作文1400字

又是一个鸟语花香的早晨,清晨的微风凉凉的。我起得很早,精力充沛。你一定知道我要做什么。没错。今天我们班举行了一场关于开卷是否有益的辩论。

“丁铃铃!”铃声使劲喊着,好像在催促淘气的孩子回家。学校里有阵阵学习声,但是我们5 (2)班的教室里却异常的烟雾弥漫。我看到同学们把课桌拉出来,分成正反两部分,每一部分都像一个要上场的士兵一样兴奋和紧张。“现在我宣布正式开始五(2)节课的辩论,讨论打开这本书是否有益。”

在主人的指挥下,四方小蓝第一个强大起来,第一枪已经打响。“我们认为开卷有益。自古以来,书籍就是人类的精神支柱和导师。有无数赞美学者的话语,有名人苦读的故事,只是为了教会我们爱读书,告诉我们开卷有益。一个人如果不爱读书,肚子里就没有知识,走出社会就不能为社会做贡献,就不能为祖国做贡献。敢问大家,这样的人有什么用?”之后小兰得到了很多好评。小兰的话不仅赢得了大家的一致赞同,还无形中把导火索引向了我们的反对,想为难我们,可我们是不是对方闲着没事干?不!不!不!

没关系,我们的意志扼杀了东山再起。“如果一个人只会瞎读,变成八股呆子,脑子里什么都装不下,思想不活跃,麻木不仁。嗯,我想问,这样的人能为祖国做贡献,成为祖国的栋梁吗?我们必须知道,21世纪的生活不再局限于死读书。”如果小蓝认为他能赢得同学们的一致赞同,那么小何的话只能说赢得了同学们的掌声和思念。就拿一个人来说,一个比较死板,一个比较跟时代。在这种情况下,四方同学据说无言以对,小兰更是恼火。他的眉毛皱在一起像一个结,他的脸变成了猪肝色。

很长一段时间,方说,“莎士比亚说,书籍是整个世界的营养。如果用你的话来打个比方,那么一个人的体内是没有营养的。他该如何生活,如何回归生活?我们不能没有书。没有书的生活很无聊,很难过。”“然后,根据你说的,英国一位著名作家也说过,一本坏书就像一个坏朋友,可能会伤害你。”我们的小水果很有说服力。小果再次赢得了大家的掌声。气氛达到了高潮,大家开始从如何读书转变到看什么样的书来决定是否有利于开本。在教室里,学生们说话更加积极。

突然我们一个同学不给对方一点余地,说的同学都无动于衷,不知道怎么反驳。这时,另一方小刘眼里闪过了一丝笑意。他没有苦思冥想,而是扬起眉毛,毫无畏惧地说:“如果你这么说,那读健康的书就好了。不是开卷无用的问题,而是人本身的问题。开卷有益。小刘半变相的话让所有人都觉得闷闷不乐。看到我们对立一方的大势将去,我急中生智,心想:你高了一尺,我却高了一尺。他不慌不忙地说:“古人刘翔说‘书还是药,好读书能治愚’。书有两种,一种是良药,药治好了;一种是毒药,会死人。一些“心脏”的商家很容易卖不健康的书,骗学生说对学习有益。学生不懂这背后的黑幕,就会买了看,然后跌入深渊。如今,不健康的书籍已经遍布世界各地,人们逐渐受不了这种诱惑。有新闻报道说,因为这种书,连续几个大学生失去了未来,甚至想自杀。这类事件足以表明,翻开一本书不一定是有益的.“我的话就像扔了一颗重磅炸弹,让局势再次好转,辩论还在继续.

“丁铃铃!”铃声响了,喊了起来,但这一次就像是在叫孩子们起床。沉浸在辩论中的同学如梦方醒,期待着老师宣布结果,老师笑了,但最后神神秘秘只说了九个字:“多读书,读好书,读好书。”现在,学生们陷入沉默,再次思考.

【第8篇】有趣的辩论会作文1100字-小学五年级作文

今天,周书记带我们去了一个有趣的产品俱乐部班。这节课的内容是让我们选择一两个话题进行辩论。

辩论开始了,我们依次开始了关于“小学生该不该上补习班”这个话题的辩论。其中,学生对小学生是否应该上补习班这个话题特别感兴趣。会上正面观点是小学生应该上补习班,负面观点是小学生不应该上补习班。在主持人的命令下,广场上的夏宗轩慷慨激昂地说:“我觉得小学生应该上补习班。你看,补习班现在在全世界都很受欢迎。如果补习班真的不好,为什么会有那么多人去?我们不要谈得太远,我们班就说杨吧。她成绩不是很好每天都去这个补习班吗?俗话说,不劳而获,不利用业余时间学习更多的知识,结果怎么可能好呢?以后如何在社会立足?我迫不及待地跳起来振振有词地辩解:“就像夏宗轩说的,杨在我们班的好成绩是因为上了很多补习班,我不否认。但据我所知,王在我们班的补习班并不比她差,那么他为什么远远落后于她呢?答案只有一个,就是王虽然上过很多补习班,但是他不想学,所以听不进去,学不好。杨和不一样,但是像他这样热爱学习,能承受压力,学得好的人很少。如果给他们一个选择,我想他们不会选择无聊地坐在补习班的教室里。况且自古以来就有一个从中国到外国的伟人,从小就是坐在补习班里培养出来的。都是天生的教育。大自然是绿色教科书吗?“补充。”我的战友赵海说:“我想给刘成补充一点。坐在教室里的人其实很懒。有人可能会说,你这么急怎么能叫懒呢?让我们仔细想想。在课堂上,是老师把现成的知识喂到你嘴里,而在大自然中,你越是要反复琢磨,肯定会比前者记得更牢的“郑方”,被我们一字一句的大话惊呆了,但很快又恢复正常。派大将张顺安来抵挡我们的进攻。张顺安似乎用静压刹车,假装平静地说:“我记得对面说过,自然界的学生远比课堂上的多。敢问,我们现在在大城市,大人天天送我们上学放学,因为怕出什么意外。剩下的不是在学校就是在家里,哪里都去不了。为什么要在自然中学习?也许你会说可以去旅游,但是你想过一个学期会有多少假期吗?”当被广场问及时,我们无言以对。好在张能涛反应很快,说:“我们先不说能不能在自然中学习。根据国家规定,每七天,周六、周日和两天休息,以缓解五天学习或工作的疲劳。如果这个时候能好好休息,会影响后面的学习或者工作,形成恶性循环,对我们的学习帮助不大。张能涛巧妙地解决了一个难题。

………………………………………

双方打了十几回合。《时间到了》在主持人的指挥下,辩论结束。虽然辩论结束了,但学生们还是有很多话要说,沉浸在辩论的热烈气氛中。与此同时,我希望下一次辩论能够到来。

讲师:许老师

【第9篇】记一次精彩的辩论会作文600字-小学五年级作文

周一,在5 <7 >班举行了一场特别辩论。积极的观点是“打开一本书是有益的”,而反对的观点是“打开一本书可能不是有益的”。

一声清脆的铃声响起,班主任大声宣布:“五年级<7 >班的读书辩论现在开始。”突然,全场响起了一阵掌声。这部《圣经》让诸神哭泣,立刻打破了李娜凝重的气氛。

当李小姐的话音刚落,我们的同学周富坤马上站起来说:“我觉得开卷未必有益。古人说:“书可以提高我们的知识。“当然,我们不能否认这一点。我说的“读书不一定有益”,是指读不健康的书。

广场的反对者傅一林马上反驳道:“读书要有选择性。我们可以有意识地避开不好的书,奔向有用的书的海洋。”话音刚落,就赢得了四方同学的一阵掌声,也让整个局面无从发挥。学生们纷纷发言,核对数据,做补充。

突然,我们的同学周富坤站起来大声说:“我们还年轻,怎么看得出来呢?”如果买色情小说或者盗版书,会把我们引向违法犯罪的道路。我们不是要自杀吗?“现在我们士气大增,在柜台前咬牙切齿,说不出话来,呆若木鸡。

面对反对的尴尬,傅一琳马上反驳道:“我们可以去正规书店看书!

好在我们选手蒋英炯看到了一个微小的漏洞。于是他站起来自信地说:“现在有一些无良商人!”辩论的双方都在争论,不甘示弱,你说一句话,我说一句话,气氛极其紧张和激烈.

最后班主任李老师做了总结。他首先肯定了我们俩都准备充分,说要开有用的卷。充分利用它。

这真是一场精彩的辩论!

江西省景德镇市长江区小学五年级有:名学生住在徐琳

【第10篇】辩论会作文1100字-小学五年级作文

周五下午,我们班进行了一场特别的辩论。

丁000……上课的时候,老师走进教室说:“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”突然,班级爆炸沸腾了。有的说开卷有益,有的说开卷未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我,语言基础不错,还有我的队友:马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。他们对张飞来说就是小菜一碟吃豆芽——。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手,但是我还是很紧张,我的心就像一只“跳跳鼠”,快要跳出来了。

我先出击:“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。

李号臣立即反驳道:“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢?看那些不健康的书,会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"

杨晓飞说:“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习,就会落后于人,永远赶不上。

吴说:“有些人看漫画之类的书,导致他上课注重听课,痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀,从天上飞下来.这都是书造成的,不一定对开卷有益。”

李嫂说:“读好的有用的书是不够的。敢于尝试,愿意接受来自不同方面的书籍,从书籍中汲取丰富的营养,从而更全面的提升自己,抵御各种挑战。如果限制书的种类,阅读的目的等。读书前,虽然读书有用,但书恐怕多了,还是营养不良。

司浩南说:“就是你同意我们看漫画?”

马孝义说:“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习,我们应该放松一下。”

黄博文说:“当然,读书可以增长人的见识,但是开卷只是在有利的条件下,而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说:‘书还是药,好读书能治愚。’书既然是药,就有两个作用:一是好药,药治好了;一种是毒药,可以杀人。打开书不一定有好处吗?

我们吵得面红耳赤,谁也不让。台下的同学也听得津津有味。

最后老师做了最后的总结:“好书不如宝,坏书不如强盗。”所以,如果有利于开本,就要先看书。吃药对你的健康有好处,但也有副作用。读书有益,但也有糟粕。一位哲学家曾经说过,能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时,真正的学者往往不是读书的人,而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。

五年级:59456151

【第11篇】别开生面的辩论会作文500字-小学五年级作文

上午第二节课,我们在教室里进行了一场前所未有的辩论。辩论的主题是是否有利于开本。方观点是利于开本,辩手有屈、范、曹徐州;反对的观点是“开卷未必有益”,辩手是何金鼎、王、许玉航。

我们认为开卷有益,因为高尔基曾经说过,书籍是人类进步的阶梯。我们认为开卷有益。如果名人不爱读书,如何成为伟大的发明家和科学家?

对立的同学也不甘示弱:请四方同学考虑一下。如果只是看武侠小说或者言情小说,就会走火入魔,有些人会抱着试试的想法从六楼跳下去。你说的这个有利于开卷吗?

郑方说:现在,父母给他们的孩子零花钱,所以我们可以买我们喜欢的好看的书,而不是看色情书籍。对立的学生说,他们和少管所的孩子一样,去看武侠小说和言情小说而不是看书,于是走上了犯罪的道路。这让四方学生震惊,无言以对.经过十几轮较量,最后经过评委和观众的投票,对方赢得了辩论。

从辩论中,我了解到读书也有坏处。刘翔之前说过:“书还是药,好书能治愚。”读好书可以让人变聪明,读坏书也可以让人变坏。如果你以正确的方式读书,读有益于人的书,你的一生都会受益匪浅。

【第12篇】开卷是否有益_别开生面的辩论会作文1000字

周五下午,我们班进行了一场特别的辩论。

丁000……上课的时候,老师走进教室说:“今天我们要进行一场辩论。主题是是否有利于开本。”班级突然爆炸沸腾了。有人说开卷有益,有人说未必有益。大家都聊到了。“请正反双方上台辩论。”老师大声喊道。的主要辩手是我,语言基础不错,还有我的队友:马小艺、李、郭。对手是、司浩南、吴、霍子槐、黄博文。对我来说,他们是张飞吃豆芽——小菜一碟。虽然我很自信我很容易打败对手的辩手,但是我还是很紧张,我的心就像一只“跳跳鼠”,快要跳出来了。

我先出击:“书是整个世界的养料。我们现在是一株等待吸收营养的幼苗。只有读书,丰富课外知识,才能吸收营养,长成参天大树。

李号臣立即反驳道:“但是读那些毫无意义的书有什么好处和效果呢?看那些不健康的书,会让你纯洁的心灵变得肮脏。我刚才所说的一切都是我们的观点。”开卷未必有益。"

杨晓飞说:“书籍是人类进步的阶梯。全世界都在不断努力和进步。不学习,就会落后于人,永远赶不上。

吴说:“有些人看漫画之类的书,导致他上课注重听课,痴迷于学习。他甚至认为自己有翅膀,从天上飞下来.这都是书造成的,不一定对开卷有益。”

李嫂说:“读好的有用的书是不够的。敢于尝试,愿意接受来自不同方面的书籍,从书籍中汲取丰富的营养,从而更全面的提升自己,抵御各种挑战。如果限制书的种类,阅读的目的等。读书前,虽然读书有用,但书恐怕多了,还是营养不良。

司浩南说:“就是你同意我们看漫画?”

马孝义说:“漫画是用来娱乐的。经过紧张的学习,我们应该放松一下。”

黄博文说:“当然,读书可以增长人的见识,但开卷只是在有利的条件下,而不是随便什么书。汉朝时刘翔曾说:‘书还是药,好读书能治愚。’书既然是药,就有两个作用:一是好药,药治好了;一种是毒药,可以杀人。打开书不一定有好处吗?

我们吵得面红耳赤,谁也不让。台下的同学也听得津津有味。

最后老师做了最后的总结:“好书不如宝,坏书不如强盗。”所以,如果有利于开本,就要先看书。吃药对你的健康有好处,但也有副作用。读书有益,但也有糟粕。一位哲学家曾经说过,能得到必要营养的人比吃得多的人更健康。同时,真正的学者往往不是读书的人,而是会读书的人。观众报以热烈的掌声。

这门课真的很有趣!

【第13篇】一次辩论会作文400字-小学五年级作文

辩论

今天,我们班举行了一次特别辩论。辩论的主题是“翻开一本书的好处”。肯定的观点是“开卷有益”,而我们的反对者则认为“开卷未必有益”。

辩论正式开始。第一,肯定的说:“谁教会了我们做人的道理?是谁把我们带到了广阔的世界?是谁引导我们去领略世界的真谛?谁给了我们丰富的知识?这是一本书。可见开卷有益!”

对方不甘示弱,大声辩解道:“我们知道书有用,但不是每本书都那么好!你知道有多少未成年人爱上了一些健康的色情,毁了自己的未来?”

郑方补充道:“那种无聊的书只要处理好就行!”

对方还是不服:“可是又有几个人能处理好呢?那些处理不了的怎么办?”

郑方很着急,有很多关于如何反驳它的讨论。过了好一会儿,他说:“那你说是看好书受益的人多,还是看黄书毁前程的人多?”

…….

这场辩论非常精彩和激烈,没有人会让任何人盯着看。由于时间限制,辩论暂停。你想知道发生了什么吗?请听下一个分解。

【第14篇】记一次辩论会作文800字-小学五年级作文

今天,五(1)班进行了一场特别辩论。正面观点是有利于开本,反面观点是未必有利于开本。郑方立即站了起来,没有让对方带头:“如果你读了一些不健康的书,那么你就没有知识,这在这个信息时代已经过时了。”

对面皱起眉头,马上问道:“那么你知道什么是健康的书,什么是不健康的书吗?”郑方轻松地站着,慢慢地回答:“读书应该在正规书店读,因为正规书店没有不健康的书。”

对手马上拿出杀手锏:“有的同学爱看游戏本,但是不看游戏本就玩不了游戏。这些书没用,但还是有人买,比如王泽红……”

郑方慢慢站了起来,东张西望,好像他没有考虑要说什么。几秒钟后,他说:“我们可以从封面上看到这本书的类型。没用的书可以直接淘汰。你想读什么书?应该是作文,散文,名家之类的。”

反对派开始讲“道理”,真的很严重:“但是我们还很年轻,不知道怎么区分书的有用和无用。有些人走上了违规道路,因为他们读了一些无用的书。”郑方以闪电般的速度说:“你不能吃一顿饭,你可以睡一天,你不能读一天书。”

反对派又开始慢慢讲道理:“一本坏书,就像一个坏朋友,可能会害了你。”带着广场善良中的“杀气”,他满脸微笑地问对立的学生:“我想问对立的学生,如果开卷无益,老师为什么要让我们多读书?”为什么要从书中找到我们学到的知识?”对手马上反驳道:“老师说的是语文书,但如果是没用的书呢?那就会伤害你!”赞成者开始和反对者讲道理:“每当我翻开一本书,就会有新的收获。我读的越多,书带给我与世界的距离就越近,生活对我来说就变得越光明,越有意义。"

对方只是在上面微笑,一直无法反驳。“主席”王先生说:“这场辩论双方都很精彩,娄凯是最佳辩手,郑子豪是最佳辩手。但胜者方!”

这场争论让我明白了,开卷有益,但有些书不好,不需要读。看书要去正规的书店,这样才能真正“从看书中受益”。

浙江省金华市婺城区五年级实验小学:劳风同知

【第15篇】难忘的辩论会作文700字-小学五年级作文

今天,五年级四班的教室里气氛紧张。我们静静的等着老师来,我的心好像被一只小兔子怦怦直跳。看着老师走上讲台,以老师清晰洪亮的声音开始了一场辩论——!

我们的争论是“开卷有益吗?”说了肯定的话后,我赶紧站起来,很有信心地说:“我觉得翻开书可能没什么好处。孔子曾说:‘学而不思则危,思而不学则危。’我不记得在某一段时间里读过太多的书。现在坏书期刊越来越多,很容易导致他们犯罪。与其读万卷书,不如行万里路。如果我们整天埋在书堆里,不会变成书呆子吗?”突然,44双眼睛盯着我。

经过一番苦思冥想,她两次站起来,扯着高嗓门:“杜甫有句名言:“读书坏了,写作如神。“杜甫读过的书不可胜数,书中的知识深深地印在他的脑海里。写文章写诗,思绪万千,一首优秀的诗传世为人传诵。”。这时,全场响起了热烈的掌声。

“在现代社会,开卷未必有益。“开卷”看了沉迷反动、腐蚀身心健康的武侠、言情、色情书籍,会忘了吃饭睡觉,爱不释手,荒废学业,误入歧途。可以用“破万卷”来形容,但未能“写得神乎其神”。”我们的第二个论点反驳道。这是一个大家庭认可的眼神。

各路辩论争相发言,辩论如火如荼,已经到了伴热的状态。

辩论能让我们口齿伶俐,认识真理,发展智力,增长见识,明辨是非。

时间过得很快,很快下课了,但双方还是不放弃。老师宣布辩论结束后,我们不情愿地放下了高高举起的手。老师告诉我们,读书是好事,但读坏书是坏事,要选择读好书。这真的是一场很有意义,很难忘的辩论!

五年级:张逸飞

小学其他年级同类作文

开卷有益辩论会

人们常说“开卷有益”,但也有人说“开卷未必有益”,那些不健康的书反而有害。这个问题我们来辩论一下!

辩论之前,个人先表达自己的基本观点,即先声明自己是赞同“开卷有益”还是认为“开卷未必有益”。然后根据基本观点,陈述自己的理由,反驳对方。来看看这场辩论谁会是最好的辩手!

李雄:我认为读书是有益的。光看书就能获得很多知识,读一本书就能获得很多理由。

杨鑫:我不认为开卷有益。多读书可以增长见识,开阔眼界。但是那些不健康的书可能会导致我们有一些不好的行为。而且,有些学生在阅读时不注意保护眼睛。在黑暗中看书,躺着会伤眼睛,带来很多麻烦。所以我觉得开卷未必有益。

鲍一民:我觉得开卷有益。阅读可以增长知识,帮助积累好的单词和句子,对阅读和写作都有好处。

姜晓龙:开卷有益,因为我们可以学到很多知识,开阔视野,增长见识,而那些不健康的书只能靠我们自己去克制。

杨春宝:多读书是好的,但是要读一些我们青少年应该读的书。这样,有利于开卷;读不适合我们青少年的书是没有用的。所以开卷未必有益。

尹爽:看书没错。我们应该读一些有用的书。对于那些不健康的书,我们只要克制自己不去读就好了!

艾伦:我认为“看书是有益的”,因为阅读不仅可以让我们了解很多知识,还可以增加我们的知识。那些不健康的书,只要我们克制自己不去读。

姚丹:你也可以通过阅读来理解中国古代散文。是文言文。

(六年级,600字)

有趣的辩论会

记得这学期的某一天,我们班举行了一场辩论赛。我来介绍一下当时的场景。

今天下午的最后一节课是我们班的辩论。铃声一响,全班沸腾了,所有的同学都兴高采烈,以最幸福的心情迎接到来。激动人心的时刻来了。当老师宣布辩论时,全班热烈鼓掌。今天辩论的主题是“开卷有益,开卷未必有益。”老师把班级分成几个小组,每个小组有两个团队,每个团队平均有五个人。这一刻,我既兴奋又紧张。我很兴奋,因为这是我们班第一次辩论,挺新鲜的。我很紧张,因为我意识到我忘记了我准备的信息。怎么办?作为第一组和广场的代表,我不得不硬着头皮随机应变。首先我说了今天辩论赛的主题,然后我代表了广场第一队。然后我说的第一句话是“人类的伟大成就依赖于书籍,所以书籍对我们很重要。没有书,就意味着没有食物。书是我们的精神食粮。”出乎意料的是,他们说:“书对我们来说真的很重要,但是也有一些青少年被坏书伤害,甚至走上了犯罪的道路。”就这样,我们两个队争论不休。让我印象深刻的是秦的一句话:“书有其言如语,书有其金屋。”我们都觉得这句话有道理,是时候让他们放弃了。但他们也转移了话题。我站起来说:“我们五年级,各有各的看法。如果我们控制了自己的意志,那么这些事情就不会发生。”没想到他们没有放弃,反而越聊越起劲。我想我应该找个更好的理由说服他们,于是我对他们说:“如果是文盲,他会当主席吗,他会领导中国吗?”话一出口,全班同学都喊着“不,不”,雷鸣般的掌声持续了很久,让他们目瞪口呆,说不出话来。经过激烈的辩论,辩论以热烈的掌声结束。虽然辩论结束了,但我们的心情久久不能平静。

这是我们班一场精彩的辩论。你觉得有意思吗?讲师:罗

(六年级,700字)

一场辩论会

我们要举行一场辩论,主题是:科学技术的发展是好是坏?当我们准备材料时,一场辩论开始了。

我们是正方形的,从我们这边开始。我方一澄清观点,对面马上就有人反驳。当我们的成员看到对方如此咄咄逼人时,他们会更加兴奋。对方成员显然有所准备,视情况会有激烈的争论。老师在讲台上对我们进行评判,不仅更贴切地表达了双方的理由,还给了我们一些建议,让我们都知道一些辩论的知识。辩论进行得如火如荼。对方突然向我们投射了一个反问句,但是对方因为我们的失误追上了我们。我们的成员焦急地讨论对策。这时,对方抛出了几个问号,被我们成员巧妙地反驳了。辩论已经到了白热化的阶段。我已经看过分数了。到目前为止,如果对方犯错,可以挽回局面。只要对方在接下来的几个发言中找出破绽,一气呵成就能赢。在对方发言的间隙,我们成员想出了反驳的理由。比分持平,成败就在于这两次发言。每个人都很兴奋,因为结果将在接下来的几分钟内揭晓。我来做个总结发言,说:“科学技术的发展是大有裨益的,科学技术的发展造福人类是不变的事实!”对方代表没有足够有效的总结科技发展劣势的原因,所以对方赢了!最后老师告诉我们,科技的发展有很大的优势,但未来可能会有很大的劣势。利弊是双刃剑。只要优势被避免,科技的发展将造福全人类。

在这场辩论中,我们不仅学到了很多知识,也经历了精彩的辩论。多么激烈的辩论!

福泉奥体六年级:周

(六年级,600字)

小学五年级作文辩论会

今天下午,五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益,不一定有益”。班主任正式宣布开始时,首先对方提出了“开卷有益”的观点,而我是对立一方的成员,对立一方也认为“开卷未
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