中考半命题作文的写作教学
可以说，把一个半命题变成一个对自己的长处有利的命题，是一种技巧和艺术。以下是小编带来的中考半命题作文写作指南。欢迎阅读。
第一步：认真考虑并填写题目
1.准确理解并识别问题的含义
写半命题作文，最重要的是拟题目。我们应该仔细检查题目，理解每个单词或句子的意思。比如2010年江西南昌的作文题目《我读_ _ _ _》句子成分分析明显缺失？不可能。还要抓住关键词。抓住关键词，也就抓住了正确理解问题含义的关键。题目中的关键词有的是显而易见的，有的是隐藏的，有的甚至是命题者刻意设置的混淆和干扰因素。上面例子中的“读”是关键词，要强调“读”的程度或过程。只需填上最能体现你特殊爱好的东西的名字，放纵一下自己。比如《我读四大名著》 《我读松花江的浪花》 《我读妈妈那颗期盼的心》等等。
2.从细节开始，从小处看大
如果提出的题目太大，往往很难写。以“善待_ _ _ _”为例，很多考生用散文的风格写《善待生活》 《善待他人》 《善待时间》 《善待大自然》 《善待地球》.很明显，在这么短的篇幅里，很难写出一个主题。要想让文章有深刻的立意，最好用小的方式写，这样才能丰富内容，让主题深刻。比如你选择了生活中最刺激的场景，印象最深刻的事，最感人的细节，用自己独特的情感体验去表达最感人的情感，这样的文章会更容易得高分。所以补充问题要避免雷同，要从小处切入，才能写得具体生动。比如以《拒绝再玩》为题，可以选取有代表性的场景，抓住几个真实震撼的镜头，注重细节取胜，让人感受到地球的悲惨毁灭和大自然警钟长鸣的力量，挖掘出深刻的思想。
3.诗意的命题，独特的匠心
生活中，每个人一不小心都会错过一些美好、珍贵、有益的东西。可能是好朋友，可能是真爱，可能是风景，可能是对象，也可能是真诚的劝说，可能是难得的机会，可能是礼貌的感谢……而所有这些错误的背后，都应该有一个刻骨铭心的故事，和非同寻常的意义。请写出你的故事和感受，与你分享。请写一篇不少于600字的记叙文，题目“_ _”。
近年来，诗意命题逐渐进入中考作文，成为一道亮丽的风景线，但也增加了审题和构思题目的难度。考生应挖掘诗歌命题的象征意义、隐喻意义和引申意义，使作文深刻含蓄。对于上面这个命题，大部分考生都会加上以下几个标题：一份友情、一次机会、一次道歉等。这样的补充问题很好构思，但都是来自提示。造成相似点又没有特色。我们不妨拓展一下想象力，化现实为虚无，再补上新的想法。填标题横线：一轮明月，一米阳光，那个季节，一个芬芳黑暗的日子，一个拔节的梦.这些标题新颖生动，既有诗意又有趣味，能激发读者美好的遐想。
第二步：理清思路，提出新想法
不难看出，半命题作文的构思实际上是与作者的补语同步的。考场作文意图的高低决定作文的成败，作文意图的高低取决于作者平时的生活积累和感受生活、提炼思想的水平。先说半命题作文构思的三个要求：
1.准确。准确是前提，没有好的想法就失去了一切。准确的说，第一步是准确理解题目中的关键词：有人称之为“题目之眼”、“题目之魂”。在你做出意图之前，抓住问题中被修饰或限制性的词语，准确理解给定词语的含义是非常重要的。同时，如果半命题作文中有引语，往往会用精辟、优美、深刻、有感情的句子来引导人的作文情境，或者解释，或者举例，或者提示，往往起到激发写作感情、界定选材范围的作用。
2.新奇。也就是说，对问题中已有概念的理解要避开一般的层面，走问题意义所允许的新的层面。比如在“拒绝_ _ _ _”这个问题中，一般考生在横线上添加“自卑”、“儒教软弱”、“平庸”、“自我封闭”等宾语，构成动宾短语。这些文章都包含着自省改错的色彩。但有的考生可以避开这种笼统的模式，用机智编独特的题，用鲜明的文艺哲学色彩发光，比如《拒绝长大》 《拒绝末日》 《我多想把你留住》。在求新的同时，补充的题目要帮助我们选择熟悉的、感性的、有特色的题材，这样才能写出素材，表达情感。
3.深刻。这并不是说故作高深，而是说从表象到本质，从感性到理性。比如作文题目“我想_ _ _ _”，如果填上“唱歌”，文章就肤浅了；如果补“飞”，可能比“唱”好，但也是平庸。其实补充的内容可以是真实的，也可以是想象的，但可以是近的，也可以是远的。只要你大胆地发挥想象力，你就可以在草木山川之间徜徉，在棋书画之间徜徉。关键在于你是否有丰富深刻的人生思考。比如一个考生提出了题目0103010。作者从当年运河水的清澈宁静写到现在的浑浊喧嚣，写到人对自然的破坏。他也体会到了世界的沧桑和“水如命”的哲理。他在平淡的生活中看到了奇怪的东西，在一般的生活中看到了深刻的东西。
第三步：明确要求写特征
