小学作文写作的基本技巧
要写好作文,首先要让孩子练习写句子的基本功。以下是小编带来的小学作文写作基本功。欢迎阅读。
小学作文写作的基本技巧
首先,完整地写出句子
什么样的句子是完整的?读下面的句子:
1.我们工作。(谁,什么)
2.小蚂蚁搬运食物。(什么,什么)
3.我弟弟是少先队员。(谁,是什么)
不难看出,一般来说,一个句子由两部分组成。第一部分说明谁或者什么,第二部分说明做什么,怎么做或者什么。一个句子只有两个部分都完成了,才算是完整的句子。
需要强调的是:让孩子知道什么是完整的句子,什么样的句子是完整的,这只是一个智力问题;落实在行动上,就是孩子平日里说的每一个字,写的每一个字,都要仔细思考,反复考虑,提高“完整”意识,不要写不完整的句子,这才是最重要的。
第二,具体写句子
句子要完整,这是第一位的。但在很多情况下,一个句子如果只是“完整”的话是无法准确表达意思的,但应该是“具体”的。什么样的句子是具体的?读下面的句子,体验它们:
第一组:
1.爸爸工作。
2.爸爸在工厂工作。
分析:第二句明确陈述爸爸在哪里工作。
第二组:
1.小蜜蜂会飞。
2.夏天,一只金色的蜜蜂从远处嗡嗡叫。
分析:第二句话清楚的陈述了什么时候,多少,什么,在哪里,如何。
从以上两组句子可以看出,句子主要成分的前后,什么时候(时间),多少(数量),在哪里或者在哪里(位置),什么样(形状或者颜色),怎么样(情况),到什么程度(情况)等等。我们可以清楚地写出事物的形状特征和活动特征,然后准确地写出我们想要表达的意思。这样的句子才是完整具体的句子。
学会具体写句子是一项极其重要的技能,需要孩子掌握人或事物的特点,准确用词,长期练习。
第三,写句子要流畅
句子通顺,就是句子理解通顺。具体来说,句子流畅性包括以下几个方面:
1.用词准确,经得起推敲。例如,我们清除了门上的灰尘。句中“污垢”不能“消除”,只能“清除”。
2.句子中单词的顺序应该合理。例如,有一些美丽的蝴蝶在花丛中跳舞。把这句话改成“花上有一些美丽的蝴蝶在飞舞”,句子就流畅了。
3.正确使用和搭配单词。例如,公园里有各种各样的树和彩色的花。“生长”和“花”两个字搭配不当,应该改成“公园里各种各样的树在生长,五颜六色的花在盛开”。
4.句子中每个单词的意思不能自相矛盾。我断定他可能是王晓刚的哥哥。“确定”和“可能”有矛盾,所以“可能”应该删除。
5.相关词的使用恰到好处。比如地面只有下雨才会湿。“下雨”并不是“地面潮湿”的唯一条件,所以第一句话应该改为:只要下雨,地面就会潮湿。
6.句子清晰,现实,合理。例如,博物馆展示了5000多年前新出土的文物。说“五千多年前新出土的文物”要改成:博物馆陈列五千多年前新出土的文物,是不现实的。
第四,连贯地写句子
连贯是指句子之间的联系。显然,连贯地写句子就是写几个字(也叫“句群”)。翻一些儿童作文,段落中上下句有很多不一致的地方,主要表现在:句与句之间没有顺序,继承性不紧密,跨度大;上下句之间,被描述的宾语(即“主语”)反复出现,不会使用“他(她)”或“它”等人称代词。怎样才能把句子写得连贯?
1.合理安排顺序,使句子连贯。
有顺序,这是写几个连贯的字最基本的要求。这就要求孩子,在写几个字的时候,一定不要东说一个字,西说一个字,想写哪里就写哪里;要围绕既定的中心意思,把相关的句子按一定的顺序组织起来,使句子连贯。
2.学会用“他(她)”或“它”等人称代词使句子连贯。
读下面这段话,想一想,怎么了,怎么说: