2016年小学作文写作技巧总结
众所周知，作文在语文中起着重要的作用。如何写出一篇优秀的作文，是小学阶段的孩子非常苦恼的事情。孩子不知道怎么开始写文章的主题，作文得不到理想的分数。那么如何写出一篇优秀的文章呢？小编整理了一些写作技巧。希望对孩子有帮助！
首先：
把眼睛训练成高灵敏度的相机，收集生活中所有美好的事物：春天，白云七巷的风筝；秋叶随秋风起舞；隆冬时节，寒风中街头卖烤土豆的商人；盛夏，烈日当头的送水工人值得“拍摄”，应该保留在我们生活的负片上。当然既然是“摄像”，就要“练耳朵”，可以“眼观四面，耳听八面”。在这篇精选的作文中，一位同学给我们展示了一位在他的人生电影中演奏二胡的艺术家。文章有这样一段话：“在被大树覆盖的小巷里，有一种悠扬的二胡声。冬天有阳光，声音很美，感觉很温暖……”我觉得可以听听这位同学话里的“悠扬的二胡声”，感谢这位同学对生活的保留；
第二步：
勤于记录生活，“记性好不如文笔差”很有道理。学生一定不能让自己的“写”出来。忽视记录的人，往往会陷入“见物失物”和“事后忘物”的尴尬境地。我建议所有的同学都做生活记录仪，在身边放一张“生活记录单”，把有趣的、有品味的、深情的东西做原生态记录。正如俄罗斯作家契诃夫所说：“十几年来，我一直在笔记本上写下自己所有的看法和印象。铅笔字褪色了，我决定用墨水重画……”这样，记录久了，就会练成“明眼人”，有了“倾听的耳朵”，就会发现生活是那么丰富多彩；
步骤3:
加入“看一点，听一点，想一点，写一点”并坚持下去。那么，你的“找工作”迟早会被实践。
正如人们所说，“万事开头难”，高尔基曾经说过：“开头的第一句话是最难的，就像音乐中的调，往往需要很长时间才能找到。”这句话恰当地说明了文章开头的重要性和难度。所以要多花时间，多动脑，写好开头。
第四步：
引用名人名言、警句、诗句、语录、寓言、谚语、短篇小说、散文诗、诗歌、哲理诗等。这种开头的方法，不仅让你想表达的意思简洁明了，还能集中精力表达文章的主旨，能做到画龙点睛，给文章增添不少色彩。比如：“蜀山路难行，学海无涯。”知识就像一片汪洋大海。怎么会有水尽的一天？只有以不屈不挠的毅力前进，我们才能收获知识的果实。开头引用名言，相当于请伟人帮忙，站在巨人的肩膀上。带头，丰富知识，展示底蕴。
第五步：
从修辞手法入手，如比喻、排比、质疑、对比等。巧用辞藻，含而不露，活泼爽口，富有感染力，增添了“峰头”的含蓄之美。比如关心就是一个眼神，给学生一个无声的祝福；关心是一件轻而易举的事，给学生身心珍妮弗；关爱是滋养学生心灵的春雨；关心是一个问题，给学生春天的温暖。排比的句式工整铿锵，让人欣赏。
步骤6:
巧妙地使用倒叙令人着迷。所谓闪回，就是先提出一个未解决的问题，或者先截取一个精彩的事件片段，或者先解释一个起线索作用的物体，或者先安排一个触发故事的场景，或者先展示故事或人物的结局，给读者留下悬念，让读者产生“为什么会这样？”提问，然后产生看文章找答案的想法。然后，按照事物的发展顺序，进行描述。例如，我在自行车上摔了一条腿，躺在医院的床上。班长拿着水果，冲我笑了笑。看着她像大姐一样的热情，我心里很难过。前天发生的事情像电影一样出现在我眼前。这种倒叙的方法可以增强文章的生动性，使文章更具悬疑性和吸引力，避免叙事扁平化和结构的单调。
第七步：
首尾呼应，浑然一体。在文章结尾点问题，从头到尾呼应，也就是在结尾呼应题目，或者呼应开头。这种结尾方式可以使文章更有条理，更有整体性。同时还能引起读者首尾相接的心理美感。
比如文章《闪光的女工》中，“flash”就是文章的主体和中心。文末“所有员工都叫她‘只会拉车，放不下的老黄牛’！党委年年把她评为“优秀共产党员”。这篇文章以群众的赞扬和党委给她的荣誉作为结尾，呼应了“闪光”这个话题。
步骤8:
引用经典，言简意赅。选择引用与主题密切相关的古诗词、名人名言、歌词、谚语、歇后语等名人名言，往往起到深化主题的作用。因为名言警句都是经过实践证明的，寓意深刻感人，哲理意味浓厚，具有启发和教育意义，有的很有文学性，用于结尾，既让读者信服，又在读者心中起到“言尽意无穷”的作用。
一篇优秀作文的结尾，“冰心奶奶说‘成功之花’，人们只惊叹于它现在的美丽；但是原来的蓓蕾，却浸透了奋斗的泪水，洒满了牺牲的血雨。我们每个人都渴望成功，所以一开始就要用自己单相思的努力去浇灌萌芽的种子。”作者引用了冰心的话，然后融合了自己的观点，使得这个结局生动而有意义。
这里要提醒学生适当引用名言。名言警句是浓缩的语言，有着深厚的文化背景和内涵，应该深入理解。结合自己的感受，名言警句应该是文章内容的自然升华，要和自己的感受很好的融合，做到古为今用。
步骤9:
灵活运用修辞，妙笔生花。要不要在作文结尾做一个很美的场景？你可以用修辞使语言像珍珠和珠宝一样闪闪发光。巧妙运用修辞手法，尤其是比喻、排比、对偶、象征等词尾，会使文章光彩照人，如春光明媚，形象生动，既能表明作者的写作目的，又能使文章丰富多彩。
比如现在我才真正理解了巴金爷爷“让生命开花结果”的含义。“开花”就是给别人。受伤后的救助是一朵花；及时的拜访是一朵花；适时的呼唤是一朵花；亲切的微笑是一朵花.总之，每一次努力都是一朵花。上面第一段采用了比喻和排比，既增添了文采，又加深了文章的意境，并在文末揭示了文章的主题，效果不错。
步骤10:
巧妙的问题发人深省。以提问的形式提问也是一种很好的结尾方式。它以反问句和反问句的形式启发、强调、肯定和感染到最后。
比如我们每个人不都是一道美丽的风景吗？是的，只有找到适合自己的，才能成为最好的。
