高考议论文的写作及特点
议论文写作主要以讨论为主，但有时需要运用解释、叙述、描述等技巧。以下是小编为你整理的议论文的写作风格和特点。欢迎阅读。
一，议论文写作的三个要素
论证主要包括论证、论证和论证方法三个要素。论点必须正确。论点用来解释论点。它们应该是可靠和充分的。事实胜于雄辩。它们是最好的论据。论点也可以是经过实践检验的公认真理和哲学。演示的方式有很多，常用的方法有：
1.感应
从分析典型，即分析个别事物，找出事物的共性特征，进而得出结论。
2.推理方法
我们从一般原理出发，对个别事物进行解释和分析，然后得出结论。
3.检查法
比较所有事实和方面，然后分析得出结论。
4.论证方法
先列出错误的观点，然后逐一反驳，最后阐明自己的观点。
二，议论文的特点
议论文的结构一般有三个部分：引言、正文和结论句。一般在引言部分提出论题，即文章的主题，在正文部分陈述有利的事实，并对论题进行严谨论证，最后根据前面的论证得出结论。
第三，议论文的写作
要写好议论文，必须注意以下几点：
1.确定参数
论点通常在文章的第一段提出。
2.为了有足够的论据，你可以列出“生活的例子”
3.这个论点应该有严格的逻辑
一切事实、理由、理由都要与结论紧密联系。
4.层次要明确
5.态度真诚友好，因为议论文重在推理和说服人
议论文写作主要以讨论为主，但有时需要运用解释、叙述、描述等技巧。讨论中的解释往往为讨论的开展创造条件或补充讨论；议论文中的叙述和描述应该为论证提供依据。所以叙述要笼统，描述要简短。
6.论据应该足够了
必须有足够的证据证明自己的观点。作者可以列举事实，展示数据，提供例子，运用常识或者运用个人经验。
虽然议论文的写作方法有很多，但中学生的英语作文中还是有提示的。所以，论点和论据一般都是确定的。首先要准确地找出论据、论据及其相互关系，即找出要点；然后考虑如何组织材料，也就是论证的方式和短文的写作；还要考虑文章的时态和语态。议论文经常使用一般现在时，但在描述过去事实时，可以使用过去式；预测将来时，用将来时；常用被动语态；有时候在假设一个虚拟的情境时，使用虚拟语气是必要的。在考虑了文笔、时态、语态等之后。我们可以根据写作的需要将写好的句子组合成短文。
优秀范文：回归人学淡化分数意识
满分的青少年稍有失误就被骂，落后的孩子稍有进步就欢迎表扬，进退的衡量标准只和分数挂钩。在这样一个转折性的比较中，不难看到以分数为指标的功利主义家庭教育的现实图景，真是可悲！
孩子是父母爱的结晶，父母对孩子的爱是毋庸置疑的。几乎每个家长都希望自己的孩子成为成龙心中的凤凰，希望他在成长中有所进步。它的出发点是绝对无可非议的，但用分数论来执行标准是有失偏颇的。但这种标准取向不是个案，而是具有一定的普遍性。于是，学者韩把中国的教育模式概括为：小学服从教育、中学分数教育、大学知识教育。
因此，家庭教育中的等级崇拜倾向是考试机制造成的功利主义的集中表现。在当今中国很多家长的思想里，高分好大学和美好未来有着必然的联系。而且随着高考制度的实施，考试确实是大多数人进入高校的唯一渠道。因此，功利主义的教育观有其存在的现实土壤，并在现实的趋势下愈演愈烈。而且还有一些虎妈狼爸等现象，用激进高压的手段帮助孩子成长，粉丝也不乏。
这样的教育乱象，无疑与苏霍姆林斯基的“人学”和陶行知的真教育相悖。德国教育家雅斯贝尔斯曾强调：“教育应该是灵魂的教育，而不是理性知识和理解的积累。”但是现在的情况是本末倒置。在赫伯特和马尔库塞描述的一维社会中，父母、老师和学生经常受到分数的单一指标因素的影响。而且也更深程度地陷入了教育引领城市的异化，失去了自我控制的能力。
