【第1篇】小学二年级作文：捉螳螂
星期天，我和哥哥在奶奶家玩。哥哥说去外婆家花园抓螳螂。我们在大豆田，青豆架等地方搜索。我盯着仔细搜索。不一会儿，我在绿豆架上发现了一只大螳螂。我正要抓住它。螳螂用两只大钳子看着我。我害怕的时候缩回了手。“哥哥，这里有一只大螳螂。我不敢抓。”哥哥跑过来，却看到他用手轻轻捏了一下，就接住了。螳螂很不情愿地伸出两把大刀在哥哥手里乱砍乱打。我们把它放在一个大盒子里。奶奶说你出去抓郭果吃，我们四个出去抓郭果做伴。
我们度过了一个快乐的星期天。
讲师：钱锦玉
【第2篇】捉螳螂作文200字-小学二年级作文
星期天，我和哥哥在奶奶家玩。哥哥说去外婆家花园抓螳螂。我们在大豆田，青豆架等地方搜索。我盯着仔细搜索。不一会儿，我在绿豆架上发现了一只大螳螂。我正要抓住它。螳螂用两只大钳子看着我。我害怕的时候缩回了手。“哥哥，这里有一只大螳螂。我不敢抓。”哥哥跑过来，却看到他用手轻轻捏了一下，就接住了。螳螂很不情愿地伸出两把大刀在哥哥手里乱砍乱打。我们把它放在一个大盒子里。奶奶说你出去抓郭果吃，我们四个出去抓郭果做伴。
我们度过了一个快乐的星期天。
【第3篇】小螳螂
今天早饭后，我准备在书房里学习。我发现一个绿色的小东西在门锁上爬行。我仔细一看，原来是一只小螳螂。我想抓住它。我一伸手，小螳螂就爬不动了。因为爬得太快，摔倒了，我抱起小螳螂，去了书房。一到书房，我就放下了。他一进书房，脸就反过来。他爬到我的桌子上，在地上躺了一会儿。过了一会儿，小螳螂平静下来。我仔细观察了一下。原来它有一把锋利的锯条，用来抓害虫。小螳螂全身都是绿色的。只要躲在草丛里，就很难说了。小螳螂是一种有益的昆虫。它属于大自然，所以我把它放了。
【第4篇】[优秀作文]捉螳螂作文1000字-小学二年级作文
今天很热，太阳像一个大火球，燃烧着地球。树上的“蝉”叫“热？火辣？"。这个季节，也是螳螂如此难以捉摸的时候。我看到别人的螳螂有眼睛，没有呼吸器官。很奇怪。所有生物都要呼吸，都有呼吸器官。螳螂的呼吸器官在哪里？我决心探索这个谜。
今天下午，天气很好。我找了一根长棍子，领着弟弟去抓螳螂。
我哥哥是个小导游。他跟我说了几个尾数多的地方。"螳螂通常长在绿叶当中，有些长在高高的树上."我哥说。我一听到这个就知道螳螂难抓，一定要小心。我在扁豆叶子上仔细搜索，突然看到叶子上有一个绿色的东西一动不动。我以为是小叶子，就没在意。但是当我正要把头转开的时候，突然发现绿色的东西动了。我去看的时候，几乎是喜极而泣。原来一只大螳螂躺在一片叶子上，它以为它会欺骗我。我伸手抓住它的脖子。没想到它的两个“大刀钩”钩在了我的手上。我“哎哟”一声放开了。手上有个血痕，手背疼得发烫，但还是想抓住。哥哥过来问：“疼吗？”我在哥哥面前是个硬汉：“这点小事算什么。”看到螳螂没跑多远，我就掐着它的脖子，捏着它的前爪。哥哥高兴地大叫：“抓住螳螂！抓住螳螂！”我仔细看了一下螳螂。全身是鲜绿色，两只小眼睛鼓鼓的，里面有两个黑点。它的脖子又硬又长，相当于它长度的一半。它的肚子鼓鼓的，上面有几个十字路口，绿色的翅膀下重叠着黑色的翅膀。它挠了挠四只爪子，两只前爪上长满了一排小牙齿。怪不得抓的人厉害。“它没有鼻子吗？”哥哥问。我说：“它肯定有鼻子，但不一定在头上。”
为了找到螳螂的呼吸器官，我让哥哥把脸盆拿来，倒了点水。我们把螳螂的头放在水里看它有什么反应，但它还在水里，显然它的呼吸器官不在头上。我又把他的整个身体放进了水里。突然，螳螂的脖子里冒出了一个小泡泡。我拿出来仔细看了看。我看到他脖子上有两个像针眼一样大的红洞。原来这是螳螂的呼吸器官。
当时心里有一种说不出的喜悦，比喝蜂蜜还甜。我想我长大后想成为一名生物学家，探索大自然无尽的奥秘。
[评估]
《捉螳螂》，小作者在解释抓螳螂的原因？在《螳螂的呼吸器官在哪里》之后，故事被描述得非常详细。螳螂捕手：找螳螂？抓住却又不得不放手？又抓？仔细观察；结果？终于找到了呼吸器官。另外，在具体的写作过程中，小作者在抓螳螂的时候，通过一系列的动作描写和对话描写，对螳螂进行了细致的描写，使得文章特别生动。可见作者有过仔细的观察和体会。这种写法既使故事具体化，又突出了文章的重点。
【第5篇】我的小螳螂300字
今天抓到一只小螳螂。
它的头是三角形的，眼睛长在三角形的两个角上，鼓得像两个水泡。它观察一个人向哪边移动。它的嘴长在三角形下面，里面是黑色的。眼睛中间有两条长长的触须，不停的轻轻晃动。它有六条腿上有小钩子，可以牢牢抓住墙壁或树干而不掉下来。它前面两条比较大的腿是它的手刀，小钩子最多。因为它想抓住猎物，防止猎物逃跑。它的翅膀在面对光线时会发出白光，非常漂亮。它的保护色是绿色，喜欢藏在草丛里，不容易被敌人发现，方便捕食。有一次，我去抓它，它咬了我。真是不自量力。结果还是被我抓住了。
这是我的小螳螂，一只啃不掉脑袋的小螳螂。
【第6篇】小学二年级作文：捉螳螂
星期天，我和哥哥在奶奶家玩。哥哥说去外婆家花园抓螳螂。我们在大豆田，青豆架等地方搜索。我盯着仔细搜索。不一会儿，我在绿豆架上发现了一只大螳螂。我正要抓住它。螳螂用两只大钳子看着我。我害怕的时候缩回了手。“哥哥，这里有一只大螳螂。我不敢抓。”哥哥跑过来，却看到他用手轻轻捏了一下，就接住了。螳螂很不情愿地伸出两把大刀在哥哥手里乱砍乱打。我们把它放在一个大盒子里。奶奶说你出去抓郭果吃，我们四个出去抓郭果做伴。
我们度过了一个快乐的星期天。
讲师：钱锦玉
【第7篇】给螳螂妈妈一封信作文200字-小学二年级作文
亲爱的螳螂妈妈：
您好！
我是* * * *小学的学生。今天下午无聊的时候和弟弟在楼下抓到了螳螂。因为是冬天，尾数很少。我和哥哥穿的衣服少。父亲“开车送我们回家”，怕我们着凉，亲自给我们抓了一只小螳螂。晚上，妈妈给弟弟讲了《母亲》的故事。哥哥感动的哭了，吵着要把小螳螂放了。我立刻心软，在操场对面的草坪上生下了它。螳螂妈妈，我已经把你的小螳螂放在草坪上了。今晚请在那里找到你的孩子。同时，我代表哥哥，以崇高的敬意向你道歉：对不起！
敬礼！
peier
2005年7月25日
小岗湾小学二年级：培尔
【第8篇】螳螂作文100字-小学二年级作文
我在公园玩的时候，突然发现草丛里有一只螳螂。螳螂全身都是绿色的，四只脚，两只手拿着两把刀。它非常聪明。谁抓到它就跳，没人抓到，跟小猴子一样。
奶奶抓住了螳螂。我把它放在瓶子里，给螳螂留了个空隙呼吸空气。小螳螂爬上爬下，试图逃跑，不停地挥手，仿佛在说：“快放我出去，这是我的自由！”。但是它逃不掉，因为它很光滑。
【第9篇】给螳螂妈妈一封信作文250字-小学二年级作文
亲爱的螳螂妈妈：
您好！
我是* * * *小学的学生。今天下午无聊的时候和弟弟在楼下抓到了螳螂。因为是冬天，尾数少。我和哥哥穿的衣服少。父亲“开车送我们回家”，怕我们着凉，亲自给我们抓了一只小螳螂。晚上，妈妈给弟弟讲了《母亲》的故事。哥哥感动的哭了，吵着要把小螳螂放了。我立刻心软，在操场对面的草坪上生下了它。螳螂妈妈，我已经把你的小螳螂放在草坪上了。今晚请在那里找到你的孩子。同时，我代表哥哥，以崇高的敬意向你道歉：对不起！
敬礼！
小岗湾小学二年级：培尔
【第10篇】小螳螂300字
今天早饭后，我准备在书房里学习。我发现一个绿色的小东西在门锁上爬行。我仔细一看，原来是一只小螳螂。我想抓住它。我一伸手，小螳螂就爬不动了。因为爬得太快，摔倒了，我抱起小螳螂，去了书房。一到书房，我就放下了。他一进书房，脸就反过来。他爬到我的桌子上，在地上躺了一会儿。过了一会儿，小螳螂平静下来。我仔细观察了一下。原来它有一把锋利的锯条，用来抓害虫。小螳螂全身都是绿色的。只要躲在草丛里，就很难说了。小螳螂是一种有益的昆虫。它属于大自然，所以我把它放了。
【第11篇】螳螂大战蛐蛐_写事的周记400字
昨晚天气很好，吹了点微风，让我感觉夏天没那么热。我和父母刚刚在理工体育馆打完乒乓球，准备回家。当我们看到一只螳螂在地上慢慢爬行时，我小心翼翼地把它放进一个空矿泉水瓶里。
后来觉得太孤单，就在球场上抓了两只蟋蟀放进去，一大一小。大蟋蟀在矿泉水瓶里超级不自在，在里面跳上跳下。有一次，它跳上螳螂，搭便车。过了一会儿，螳螂一翻身，蟋蟀就跑了。这时，螳螂一下子抓到了两只蟋蟀。因为要走回家，瓶子在闪。螳螂吓了一跳，立刻放开了大刀，两只蟋蟀跑了。
过了一会儿，螳螂用两把大刀抓住了两只蟋蟀。爸爸告诉我：“别走，不然会吓着螳螂的。”我听了父亲的话，停了下来。的确，螳螂抓了一只大蟋蟀，它吃了大蟋蟀的肚子。小蟋蟀试图逃跑，但被螳螂用腿推到了地上。
哈哈，真好玩！以后多给螳螂抓蟋蟀，哈哈！
讲师：杨赛
【第12篇】螳螂作文300字-小学二年级作文
今天走在路上，突然看到一个路过的小家伙在我脚下爬。我迅速收回脚。仔细一看，小家伙正挥舞着两只爪子走在路上。
根据我平时的昆虫知识，我一眼就认出这个小家伙是螳螂。我赶紧把它拿到人行道上，仔细观察。我发现这还是一只母的，六个结，尖尖的头，背上一对土黄色的翅膀。不像我们通常说的刀郎，它的大刀不是很大。我把它带回家，喂它吃草。“嗯？为什么不吃？”“换肉试试”，于是我把抓到的蝗虫给了它。“吃！”我大吃一惊，大声喊道。我马上找到了《昆虫》参考书目，查了一下，发现它的主要食物是蝗虫。于是，我决定把螳螂放在离我家楼十几米远的花园里，让它帮忙抓虫子。
螳螂挣脱后，跳上蔬菜的叶子，忙着挥舞大刀。
河北师范大学实验小学二年级：杨子仪
【第13篇】小学二年级作文：螳螂
今天走在路上，突然看到一个路过的小家伙在我脚下爬。我迅速收回脚。仔细一看，小家伙正挥舞着两只爪子走在路上。
根据我平时的昆虫知识，我一眼就认出这个小家伙是螳螂。我赶紧把它拿到人行道上，仔细观察。我发现这还是一只母的，六个结，尖尖的头，背上一对土黄色的翅膀。不像我们通常说的刀郎，它的大刀不是很大。我把它带回家，喂它吃草。“嗯？为什么不吃？”“换肉试试”，于是我把抓到的蝗虫给了它。“吃！”我大吃一惊，大声喊道。我马上找到了《昆虫》参考书目，查了一下，发现它的主要食物是蝗虫。于是，我决定把螳螂放在离我家楼十几米远的花园里，让它帮忙抓虫子。
螳螂挣脱后，跳上蔬菜的叶子，忙着挥舞大刀。
【第14篇】侠客螳螂200字
今天来到草地，躺在草地上，惬意地进入神奇的快乐世界。起初，我看到无数的虫子，有的躺在绿色的床上，有的吃着水果，两边的士兵站在两端迎接尊贵的陛下。女王周围的几个小女孩正在给女王穿衣服。
一些返回者正在回来的路上。它们在匆忙地推送比身体大两三倍的食物。是什么让他们如此勤奋地奔波？
【第15篇】螳螂200字
2006年8月11日星期五天气：晴朗
螳螂
今天在我家阳台上看到一只大摇大摆的螳螂，威风凛凛地站在奶奶种的花草里。螳螂有三条腿。它的腿很长，有两排锋利的牙齿，就像一个戏剧带。它的身体有10厘米长。它雕刻精美的绿色翅膀就像一件长袍覆盖在它上面。它的头很小，可以灵活旋转。
螳螂喜欢吃许多昆虫，如蚱蜢、蝴蝶和蜻蜓。我很喜欢螳螂。
小学其他年级同类作文
有趣的捉螳螂500字
我的课外生活丰富多彩，包括跑步、踢足球、骑自行车等。最开心的是我永远忘不了抓螳螂。中午阳光明媚，让人头晕目眩。下去玩的孩子都回家了，我也要回家了。这时，我突然发现一个绿色的东西在地上移动。我偷偷溜进去的。啊，原来是螳螂，好大。我悄悄地慢慢靠近它，想把螳螂抓回来玩。我一进去就把手变成了小号，正要扑过去的时候，它好像发现了我，立刻跳进了一个洞里，我就追了过去。到了洞口，想了想，想不出什么办法让螳螂跳出来。我急中生智，从家里拿来一杯水，扔向山洞。这一招真是高明。我一溅完，螳螂就跳出来，浑身湿透了。还没来得及站稳，我立刻跳起来，把它放进一个已经准备好的瓶子里。阳光下，我仔细观察它，才发现它有一个三角形的头，两把锋利的“刀”，四条细细的长腿，还有一批像穿绿衬衫一样的“绿外套”。一个手里拿着两把大“刀”的“将军”。所以，我给它起了个名字，叫“将军巨刀”同学们，抓螳螂真有趣。有时间就抓一个观察一下。
（小学三年级，）
螳螂记(1)---曼提斯到来
九月的一个早晨，我正在家里看书，突然感觉楼梯在不停地震动，沉重的脚步声很快逼近楼上。我知道爷爷一定回来了。
我一进门，爷爷就大声叫我：“许巍，我抓到一只螳螂。看它多大了！”我还没来得及起床，爷爷已经出发去厨房了。他在干什么？我在想，我看到爷爷手里拿着一根细棉线从厨房里出来，他想绑螳螂。我赶紧拦住爷爷。我让爷爷把螳螂放在客厅地板上，推他回房间。我想好好看看这个奇怪的“客人”。
它很大，比我的手还长。一件绿色的连衣裙，很漂亮；两把“大刀”折起来，上面有很多小刺，真的让人有点害怕。它很警觉，一旦有人靠近，它立刻杀气腾腾地举起“双刀”；三角形的头看起来很聪明，东张西望很灵活；四脚牢牢抓住地板，有节奏地摆动；五官看起来很端正，呵呵，但是我只能看到两只明亮的大眼睛和一张尖尖的嘴巴。我觉得螳螂的肚子很大，我觉得可能是雌性。看它雄伟的样子，我很开心。
我一直想养一只宠物。这是一个很好的机会。螳螂从此是我的宠物。赶紧给它起个名字。我觉得螳螂的英文是“螳螂”，用这个现成的也不错。叫“螳螂”！我轻轻对螳螂——说：“螳螂”“螳螂，你现在是我的宠物，这是你的新家，以后我们就是一家人了。”
但是，看着“螳螂”咄咄逼人的神态，我又担心了。它到底在想什么？我们到底能不能成为好朋友？请继续关注。
讲师：冯杰
（三年级，600字）
螳螂的自我介绍1200字以上
我叫刀郎。别以为我是歌手。其实我是一只昆虫。我的真名是螳螂。虽然我们只是一群小昆虫，但我们的家族历史很长。早在几亿年前的石炭纪，我们的祖先就生活在地球上。我们出现在世界闻名的古代恐龙之前很久了。后来恐龙灭绝了，我们还是活了下来。几千万年后，我们变成了现在的样子。
我有一个小小的三角形脑袋，两边长着一双警惕的眼睛，像两颗闪闪发光的“夜明珠”，中间立着两条长长的触须。在我的身体前面，有一双像大刀一样的前脚，用来杀虫，在后面，有四条细长的腿支撑着我肥胖的肚子。人们经常用“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句话来形容我们打猎的时候，其实我们出去打猎的时候，都是用那些巧妙的“夜明珠”来观察周围的情况。一旦有任何动静，我们会立即响应。
有人说我们是残忍邪恶的昆虫，是因为我们有“切虫如泥”的“宝刀”，有我们的雌虫吃雄虫的习惯。好大的委屈！我们的“宝刀”是用来猎杀害虫和防身的，不是随便伤害动物的。虽然我们的生命只有短短的几个月，但我们可以为人类做出巨大的贡献。一只螳螂一生能吃无数害虫，能为保护人类庄稼和天然植物做出巨大贡献。另外，雌性吃雄性不是我们的心。其实我们尾数是不愿意这么做的。因为母螳螂生宝宝需要补充大量营养，只能忍痛吃掉老公。
我们打猎非常快。我举个例子。有一次，我发现一只比我大的蝗虫向我走来。在我等它爬近我的时候，一把流星月牙刀突然抓住了它。蝗虫拼命挣扎。我张开嘴，咬了它的头。没多久，它的头动了，成了我的肚子饭。很好吃！我的肚子快撑破了。明明我们螳螂怕蜥蜴和鸟，但是我们南美非洲的一些亲戚却能杀死老鼠蜥蜴和鸟，所以我崇拜他们！
自然界，弱肉强食的世界，只有强大了，我才不会成为食物链的最低端。我处在昆虫食物链的高端，很多昆虫看到我都要逃跑。我只靠这两把金刀“斩虫如泥”，把害虫的头从百万只昆虫中取出，也是为了保证它们的猎物不会被其他食肉昆虫带走。有些食肉昆虫看到我就要撤退。有一次，我和一只抓苍蝇的蜜蜂同时发现了一只苍蝇。捕蝇蜂看到我那两把珍贵的“切虫如泥”的刀，就匆匆飞走了，不然会丢了性命。
我是一个喜欢自由的螳螂。请不要伤害或带走我。因为我是你的人类朋友。只要你不伤害我，我就不会伤害你。它会为你捕捉更多的害虫。你必须保护我们的野生动物和我们共同生活的环境！
母亲的证词：
非常好的老师！
我是山东新马，2012年7月入职，同时买了你的三本书。虽然我很热情，但我的孩子们对暑假的讲座非常感兴趣。我不敢逼他上课。只能先上课看书。当我看到孩子们感兴趣的内容时，我会说：“我给你看一个有趣的。”看到图文并茂的解释，我说：“给你看点好玩的。”在一阵笑声中，孩子不自觉地对写作产生了兴趣。11月，写剧本参加中国艺术之星写作大赛，获市一等奖。12月，他写了一部侦探小说《拿破仑皇冠蓝宝石失窃案》，参加了省赛，但结果尚未公布。2013年1月3日，我突然说：“我想主动写作文，我妈会帮我发给一个很老师！”于是有了这个愤怒的《螳螂的自我介绍》。
（小学六年级，）
