【第1篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第2篇】遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评：作者以拟人的手法，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，语言活泼明快，富有情趣。文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
【第3篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第4篇】爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第5篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第6篇】小学二年级作文：遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评了作者拟人化的手法，语言准确生动传神，内容极其丰富具体，语言生动活泼，趣味性十足。文章语言清新活泼，描写能把握事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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小学其他年级同类作文
我尝到了动脑筋的甜头
刚开始我什么都想不出来，每次回答别人的问题都干脆利落。不对就是不对，错的可能性很大，但对的可能性很小。
有一次，在一次数学考试中，有人问了一个问题，‘一公斤棉花和一公斤铁哪个更重？’我一看到这个问题，眼里闪过一道光，心想：这个问题多简单啊！当然是一斤铁！我没有经过大脑思考，立即写下了答案。但是，后面的事情就难过了。我高兴的时候，数学卷子终于发了。看到那个问题，整个人都懵了，我写的答案竟然是错的！听了老师的讲解，我彻底明白了：‘无论做什么都要动脑。’
这次我数学很聪明。另外，这是语文考试。在语文考试中，我有一个问题得了高分，那就是‘读短文，答题’我动了脑子，在短文里找到了答案。这一次，我明白了：‘不是你做错了什么，而是你没用脑子。'
在我的生活中，我的父母经常教我：“凡事多用脑子，这样你就可以做你想做的事，正确地帮助别人！”在学校里，老师经常教我们：‘无论做什么，都要动脑子才能正确找到答案！’所以我们应该永远记住这些话，永远不要忘记它们。
思考对某些人来说是浪费时间，对某些人来说是有益的。但我觉得用脑子是好事，是生活中的‘帮手’，只要用在对的人手里。
（小学六年级，）
我尝到了动脑筋的甜头
我尝到了思考的甜蜜
龙山中心小学高丹宇
指导员郑
有人问我最甜的甜是什么？我会毫不犹豫的回答：“当然，思考的甜蜜是最甜蜜的！”因为我已经尝过了。
初三的时候，我不喜欢思考。每次遇到问题都给我的救星打——，每次爸爸都慢慢给我解释，直到他告诉我答案，我就想，这个太简单了。从那以后，我养成了不思考的坏习惯。
但是这次我尝到了思考的甜头。周日下午，我在看电视节目《智慧之星》。电视上的选手们正在突破障碍，片头牌一张一张地换着。参赛者回答得太快了。说到节目最难的题目，——纵横字谜，参赛者答不出来。我赶紧给我的救星打了——。爸爸看了看题目说：“我们查字典吧。”爸爸说着，拿起字典，推了推快要从鼻梁上掉下来的眼镜。嘀咕道：“谜语是‘大口袋里有个小口袋’，我们先查一下‘口’部。”我不知道花了多长时间，但我们几乎翻了整本字典，仍然找不到这个词。爸爸放下字典，拿起笔正要在纸上算，电话铃响了。爸爸拿起电话，循着声音，辨认了一下对方，笑着说：“主任你好，我跟你有点关系。好的，我马上去。”爸爸放下电话，转身对我说：“我现在要出去了。慢慢来。”说完打开门走了出去。我坐在沙发上绞尽脑汁地想，急得像热锅上的蚂蚁。突然，我想到了一个主意。我在纸上写了两个字“口”，一个在上面，一个在下面，还有一个想，不，不符合题目要求。于是我把题目看了几遍，把其中一个“嘴”写大一点，然后把另一个“嘴”写在大“嘴”中间，就是“回”字。我高兴得跳了三英尺高。爸爸刚回来。我把答案告诉了他，他夸我厉害。
那种甜甜的味道比蜂蜜还甜，我改掉了不思考的坏习惯。
（四年级，700字）
爱动脑筋的我
上周我爷爷给我买了个小电风扇，我在玩。两个绿色的小塑料刀片旋转着，我吹了一会儿头和脚。快看！为什么这两个小刀片转得那么快？心里充满了疑惑。于是，我打开电池盒后盖，取出小电池，取下扇叶，看看小风扇里面是什么样子。但是小电机包得太紧，只露出一个小转轴，我只好重新组装小风扇。小电风扇组装好后，我打开开关，小电风扇又转了。唉！发生了什么事？为什么风是向下吹的？刀片是倒过来的吗？我仔细检查了一下，刀片没有问题。电池有问题吗？我马上换了一副新电池，结果还是一样。我在想，是什么原因呢？我又把两个小电池装上。当我打开风扇开关时，风又回到了原来的向上方向。啊，原因就在于小电池的安装顺序：第一个小电池的阳极向下，阴极向上，而第二个小电池的阳极和阴极向下，所以叶片会顺时针旋转，然后风向上吹。如果两个小电池的正负极上下颠倒安装，叶片会逆时针旋转，风会向下吹。原来电流是往一个方向流的。听了我上面说的，你觉得我是一个爱思考的男生吗？
（六年级作文，）
