【第1篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第2篇】多动脑筋，遇事不慌300字
今天看了《365夜故事》。我印象最深的是故事里的《大拇指》。故事里有个大拇指的孩子，大家都叫他“拇指”。拇指很聪明，做什么都好。有一天，他把自己卖给一个商人，为父母赚了很多钱，然后设法逃脱；牛吃了，狼吃了牛的肚子，大拇指被狼吃了。他骗狼去他家吃好吃的，让他父母杀了狼，救了自己。看了这个故事，觉得自己的大拇指用智慧给家里带来了丰富的生活。而且，被牛、狼吃了之后，他一点也不慌张。他很冷静，试图自救。多有脑子的好孩子啊。我想向他学习。无论发生什么，我都需要多思考，多冷静。
【第3篇】小学二年级作文：爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第4篇】爱动脑筋的孩子
早上小明被奶奶叫去吃早饭。小明还没醒。他不耐烦地起床，刷牙，洗脸，慢慢吃早饭。早饭后，小明在家花园旁边打篮球。突然小明不小心扑倒在地，穿了裤子。奶奶抱怨道：“你怎么这么不小心？”小明愤愤不平的说：“我不是故意弄坏的，奶奶，请你帮我补一下。”
奶奶回房找花针和线团，帮小明缝衣服。她只看到了自己的左右缝线，但是还没缝好，线就没了。于是奶奶用剪刀剪了线，准备穿另一根线再缝。这时，花针不小心掉到地上，找不到了。奶奶蹲在地上半天找不到，然后喊：“小明，过来帮我找花针。”小明停下来跑去找。她移动了祖母的椅子，眼睛紧紧地扫视着地面。她没有发现针的影子。他扩大了范围，继续找，还是找不到。
小明想：针长脚飞吗？不可能！当他的目光转向时，他想到了一个好办法。他跑回房间，从抽屉里找到一块磁铁，回来后蹲在地上。他把磁铁靠近地面，慢慢移动磁铁。本来聪明的小明想用磁铁把花针“引”出来。不出所料，突然，嗖的一声，花针飞到了磁铁上。小明很高兴，把花针给了奶奶，奶奶笑着说。
小明想出解决问题的办法不容易。
【第5篇】我也爱动脑筋作文150字
“师傅领进门，修行个人。”我在美术课上画画的时候学会了用脑子。
有一次去美术班学画画，不知道怎么画圆柱体。因为我之前画的对象都是有棱角的。画一个圆柱体没有半个棱角，“全身”是圆的。突然，我的心越来越焦虑，像热锅上的蚂蚁，我无能为力。这时，我想起了妈妈曾经说过的话：“遇到困难，要开动脑筋，努力吃奶。”奶力，奶力.我低声对自己说。终于灵机一动，解了疑惑。此时的我，已经从火锅上的蚂蚁变成了阳光照耀下的花朵。我问老师，老师告诉我怎么回事。所以才画的。
“师傅领门，亲自修行。”告诉我们，学习不仅取决于我们自己的认真学习，还取决于老师指出我们的想法。只要这两者结合起来，这样的学生一定会成功。无论做什么都要用脑子！
【第6篇】小学二年级作文：遇事动脑筋
一个秋天的周末，兔子妈妈让小白兔去花园里摘南瓜。在花园里，小白兔一眼就摘下了一个巨大的南瓜，于是小白兔费力的抱起南瓜走回家。
南瓜太重了。很快，小白兔筋疲力尽，不得不坐在路边休息。这时，熊正在骑自行车。小白兔灵机一动，心想：“轮子是圆的，南瓜也是圆的。如果我把南瓜滚回家，就不用浪费力气了吗？”小白兔迅速爬起来，轻松地把南瓜抱回家。
回到家，兔妈妈看到大南瓜，惊喜的问小白兔：“南瓜那么大，你怎么带回家的？”于是，小白兔把发生的事情告诉了妈妈。我妈对小白兔竖起大拇指说：“你真棒！”
老师点评了作者拟人化的手法，语言准确生动传神，内容极其丰富具体，语言生动活泼，趣味性十足。文章语言清新活泼，描写能把握事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
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小学其他年级同类作文
我也喜欢动脑筋
我以前不喜欢用脑子，但是自从那次事件之后，我就爱上了我的脑子。
就这学期一次，学校进行了一次大扫除，老师指派我和其他四个组员负责教室六盏日光灯的卫生。这让我们很困惑。听着，我们有些人手里拿着抹布。我们不能伸手去摸它们，更不能去擦上面的灰尘。嘿！这一次，我的组长要倒霉了。我看了看其他组，都快完成了。我急得像热锅上的蚂蚁时，赶紧跑到老师跟前问：“老师，我这么高怎么搞卫生啊？”老师说：“开动脑筋，找到自己的路。”我在那里站了一会儿，和组员讨论了一会儿，还是没有想出解决办法。我坐在座位上，摸了摸头。我突然想到我们学校的运动器材室里有一根长竹竿。我想，难道不能用绳子把破布紧紧缠在竹竿顶端做卫生吗？
我告诉他们这个方法，我们开始行动。不一会儿，我们的新“长臂抹布”就完成了。然后，我们马上开始做卫生。不到十分钟，我们就成功地完成了任务。上课的时候，班主任王老师也夸我是个爱思考的好孩子。当时我喜出望外。
用你的脑子让我开心。希望大家以后多动脑筋。有句话叫：好。"镜子越亮，大脑被利用的越多."
（小学三年级，）
我尝到了动脑筋的甜头(辑)
走进我的书房，你可以看到书柜、玩具架、电脑桌等很多精致的“小玩意”。
有鬼，有机器人基地，有宇宙城市，有奇形怪状的宇宙居民。你好像进来了
多彩而神秘的宇宙。哈哈！这些都是我的小脑瓜，用我的小
巧手打造的杰作！
小时候最大的幸福就是买玩具，玩着玩着就不知道珍惜。我总是弄坏玩具和零件
两个都是。于是我妈给了我一个“外号”:“垃圾工！”我的书房叫“垃圾工厂”。初三的时候，老师教我们“巧手变魔术”，变废为宝。我灵机一动，心想：“要不我把那些玩具的残肢组装起来，做成新玩具？”从此，精致的新玩具从我手中诞生。现在，让我给你看看我的杰作。
我的书柜上有一个“真正的舰队”，是我用废电机做的。我把电机拆开，取出里面的转子，插在电机上。然后用两个小磁铁吸两边做手；最后放在一辆旧玩具车的底盘上，再用一个带头和两把钥匙做成双枪坦克，就成功制造出了居高临下的“装甲舰队”。最精致的是宇宙城。它的房子是由积木和雪花制成的，一块木板是它的足球场，球门是由四根铁丝折叠成柱子，其余的是由纸制成的。一些小机器人被放在城市里，它们成为快乐的宇宙居民，包括飞白虎、三角龙、刀鳞龙和磁王.他们在城市里快乐地生活和玩耍，令人羡慕。
用脑子做玩具，不仅省了买玩具的钱，还让我养成了勤思考、勤做事的好习惯，也体会到了成功的快乐。不信你自己试试！
其实这也是一种习惯。你主要是有意识的让自己不去思考。刚开始可能会很难。坚持下去，就会有收获。那么你就会有更强的机会实现良性循环，自然会形成习惯。
困难就像云，穿过之后，你会迎来美丽而神圣的彩虹！这件事，让我学会了用脑，让我尝到了用脑的甜头！
暑假期间，我买了一辆模型车。在组装的过程中，我尝到了思考的甜头。
我记得那是一个炎热的下午。我一回到家，就迫不及待地打开了包装盒。看了说明书，准备组装。
赛车的零件太多了，所以摆了一张桌子。我应该先安装什么？想了想，拿出一个底盘，装了四个轮子。接下来，我要组装马达。然而，就在这时，困难来了。我觉得电机外壳有点小，电机就是装不进去。不管水平安装还是垂直安装，还是有额外的轴承，只能插入电机的上机体。对此我们该怎么办？我把零件翻了个底朝天，但找不到门道。我连续试了几次，都没有效果。我心想，这点小事真难倒我的小“天才”了！我急得头上的汗“滴答”“滴答”往下掉。我气愤地站起来，装不出来。但是看了模型图，实在是太好看太吸引人了。我总是被我爷爷称为“聪明的孩子”，我想，我不能就此打住，我必须安装一辆像它一样漂亮的赛车。
我又拿起说明书，一遍又一遍的仔细阅读，圈出了一些关键词。然后，我一手指着关键词，一手指着模型图，仔细对比。突然眼睛一亮，发现图中的电机有凹痕。啊！原来电机的小外壳上有个洞，里面放了额外的轴承。我将根据图纸试穿一下。咳，电机是乖乖装的！
我太激动了。我摸了摸额头上的汗，然后安装了前导轮、后导轮和赛车箱。过了一段时间，一辆全新的赛车终于诞生了。我手里拿着这辆自己做的漂亮精致的赛车，说不出的开心。我的心比蜂蜜还甜！因为这是动脑子，动自己
思考不仅会给我们带来很多好处，还能尝到成功的甜头，体验成功的喜悦。曾经尝到过思考的甜头，那种甜头至今记忆犹新。
（六年级，1400字）
我也喜欢动脑筋
我也喜欢思考
以前我一直不喜欢思考。遇到难题的时候，总是简单的想一想，然后就很空虚，等着爸妈告诉我。但是通过一件事，我爱上了思考，知道了其中的乐趣。
有一次，我在一本书里看到一个纵横字谜。谜题是：一个姓王的男人，包里有两块糖。我找到一张纸。首先我想：“一个人”应该是挨着一个单身的人，“姓王”，那么旁边就有一个“王”字，但是这两个甜食应该放在哪里呢？在“王”的头上，没有这样的字，两边也没有这样的字。这个纵横字谜真的很难。平时我也会问我爸，但是不知道从哪来的。心里冒出一个想法：一定要自己做，不能老是靠父母！
于是，我投入了激烈的战斗。我在纸上写了一会儿画，挠了一会儿头.两道眉毛紧紧地挤在一起，额头上出现了一个“川”字。
正在这时，父亲的好朋友余叔叔来了，我看见他就说：“余叔叔好。”“你好”，这时我脑中灵光一闪，答案跃入脑海。“于”字是人字，那个人也可以是人字。人字下面的“王”字是“全”字。“全”字加两点不就是“金”字吗？
我激动地把这个问题给了父亲。父亲听后，一手托着下巴，说：“是.是的……”“这个我不知道，是黄金。”我自豪地说。“咦，你还藏着呢，怎么平时就看不见呢？”听这口气，老爸好像很不服气。我做了个调皮的鬼脸，跑到房间里继续看书。
（六年级，500字）
