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五年级辩论作文

发布时间:2022-03-10 16:02:24 查看人数:81

【第1篇】有趣的辩论课400字

时间:2005年11月18日星期五天气:晴

今天早上,我们学习了第《嗟来之食》课。经过学习,许多学生有不同的意见,所以李老师给我们上了一节辩论课。

前天辩论课,大家回去打了个“算盘”。今天,他们都准备好了。那些带资料翻书的已经做了草稿,激烈的争论即将开始。

首先我们郑方先发言,“古诗词之王”蔡耀刚马上为郑方开了个好头。对面的同学没有示弱,拿出了相当有力的反驳。然后,双方的“斗争”越来越激烈。赞成的说是,反对的说不是,整个教室都是正反辩论,热闹非凡。过了一段时间,台下的同学也加入了阵营,有支持赞成的,也有支持反对的,每个人的证据都非常充分,五花八门。

最终双方实力相当,打成平手。虽然没有打领带,但是大家心情都很好。他们学到了很多,提高了辩论能力。这场辩论非常成功!

五年级辩论作文

【第2篇】辩论会作文400字-小学五年级作文

这学期我们班专门开了一个辩论会,讨论的内容是:开卷有益吗?

共有10名学生参加了辩论,其中5名为右翼,主要辩手是欧智信。有五个对手,主要辩手是熊健。

辩论开始了。首先,欧智信说:“我们认为开卷有益。高尔基曾说过这样一句话:书籍是人类进步的阶梯。”然后,熊健说:“我们认为打开这本书不一定有好处。刘翔曾说:书如药,好读书,好知能治愚。……"

主持人陆老师说:“大家自由辩论吧。”郑方说:“杜甫说读书和写作是密切相关的。”对面说:“现在有的孩子读了进了鬼火的书,学习成绩下降。读书和写作怎么可能紧密相关?”郑方说:“只有当那些孩子的思维有问题时。”对方说:“请注意广场的队友。我们讨论的问题是:‘打开书有好处吗?’。而不是:‘哪些孩子的思维有问题?’请注意。……"

自由辩论结束,然后正反双方提出自己的意见,最后,对手获胜。

通过这场辩论,学生的语言能力得到了加强,知识得到了丰富。

【第3篇】小型辩论会作文400字-小学五年级作文

今天,我和同桌李进行了一场“小辩论”。

辩论是在日记中进行的。我先写了“数学好还是语文好?”李抓起日记本写道:“因为:我觉得数学很好。不学数学,怎么知道1 1=2?”我看了看,然后“刷”了一下,写道:“反对:语文好!如果你不学中文,你怎么知道怎么写“妈妈”这个词?恐怕刚才不是你写的!”他看了又看,盯了半天,一个字也没写。我得意地想:哈哈!没话说吧?当我的日记出现在我眼前时,我才回过神来:“郑方:你不能在日常生活中使用数学,对吗?”假设你买东西,有3个10元,人家给你买个5元。不会数学的话,赔钱恐怕也算不出来!”“反对:如果你长大了,认识了别人,口才不好,人家也不会和你交朋友,做个‘哥们儿’!“我不甘示弱。

正当我们争吵时,老师走了过来。不知不觉,我们继续“吵架”。直到老师说了一句话,我们才不寒而栗地站了起来。老师抢过日记本,看了看,笑了。我和李面面相觑,乐在其中。

最后老师写了一篇“辩论总结”:“数学很重要,语文也很重要!”

就这样,争论结束了。

【第4篇】一次辩论会作文400字-小学五年级作文

辩论

今天,我们班举行了一次特别辩论。辩论的主题是“翻开一本书的好处”。肯定的观点是“开卷有益”,而我们的反对者则认为“开卷未必有益”。

辩论正式开始。第一,肯定的说:“谁教会了我们做人的道理?是谁把我们带到了广阔的世界?是谁引导我们去领略世界的真谛?谁给了我们丰富的知识?这是一本书。可见开卷有益!”

对方不甘示弱,大声辩解道:“我们知道书有用,但不是每本书都那么好!你知道有多少未成年人爱上了一些健康的色情,毁了自己的未来?”

郑方补充道:“那种无聊的书只要处理好就行!”

对方还是不服:“可是又有几个人能处理好呢?那些处理不了的怎么办?”

郑方很着急,有很多关于如何反驳它的讨论。过了好一会儿,他说:“那你说是看好书受益的人多,还是看黄书毁前程的人多?”

…….

这场辩论非常精彩和激烈,没有人会让任何人盯着看。由于时间限制,辩论暂停。你想知道发生了什么吗?请听下一个分解。

【第5篇】辩论会作文300字-小学五年级作文

记得一次辩论会议吗

今天我们作文班开辩论会,唉!不幸的是,只有代表才能发言。首先我们的题目是《小学生上网有利还是有害》。我们赞成讨论上网的好处。

第一个层次:言论自由。郑方生气地说:“电脑可以给我们很多知识,我们也可以看新闻,获得更多知识.

第二个层次是反驳阶段。对面说:“多玩电脑会让眼睛近视,也会导致学习成绩下降。”郑方立即反驳道:“我们可以在电脑前放一些绿色植物,这样可以减少电脑的辐射,我们也可以少玩电脑。”……

第三个层次是补充阶段。利弊马上说:“如果电脑有那么多缺点,为什么还要生产电脑这种高科技产品!”.观众不管会不会说话,都会豁出去说.

这场辩论将告诉我们,每个人都应该有一颗克服挫折的心。

【第6篇】小学生五年级作文:记一次辩论会

今天早上,我们班进行了一场激烈的辩论。

吴老师一本正经地说:“我们这次讨论的主题是:是否有利于开本?”男生积极,女生消极。

辩论开始的时候,作为一个正方辩手,我急于尝试,心里想说的话已经酝酿好了。从原理到小案例,慷慨陈词,讲道理,有条不紊,立即将重心向广场倾斜。

对手王瑞通见势不妙,转了三场辩论才开始自由辩论。重任落在雷匡辛子身上,对手不断欢呼。

雷匡说了几句,被一个同学打断了。老师:“不要打断辩手。”“那不是它的意思”。同学说:“她的声音太小了,根本听不见!”全班立刻发出同样的声音。例如:“是的,我听不见!”“我听不见!”反对:“换个人,声音太小……”

老师很快保持了纪律。“现在有些学生沉迷于武侠小说。更有甚者,他们说自己会做轻活,从楼上跳下去……”老师说:“我觉得开卷未必有益。”

接下来是自由辩论时间。

每个人都和你我激烈地交谈.

郑方首先让几名著名的将军出现在舞台上以吸引反对派的主力,然后让吴意康和其他看似微不足道但非常牛气的人站起来攻击,而不让其他反对派辩手插队。

如此之广,反对派没有投降,精神可嘉。难能可贵归难能可贵,但士气逐渐低落。

因此,吴先生代表反对派发言。所有女生心里都是“上蹿下跳”,代表着兴奋和鬼笑。大多数男生心里都是“上蹿下跳”。它代表不安和讨论。而我的心是“跳-达-跳-达”,意思是深呼吸(因为当时不可能不紧张,我用深呼吸强行让自己平静下来),紧张地一个个思考答案。

时间在流逝。一篇美丽的八股文,处处闪着凌厉的寒光,放出了——,一炉美味的金黄诱人的面包,却处处有毒。

这时,全班鸦雀无声,几十双眼睛搜索着,看谁有这个面包的“解药”。

而我不管,我在研制这种针“解毒剂”。

整理了一下思绪,发现对方说的是围绕“开卷有益”的一个漏洞:有害的书。所以,我认为,只要把漏洞补上,也就是说,只要一个人在阅读上是合理的、有选择性的,就不会出现对立一方所描述的情况,书好不好就看读这本书的人,这样对立一方就没什么可说的了。

所以我脸不红心,把书限定为无害。然后他说:“就好像你有一把大藏刀,杀了一个人,你总不能说,‘这把刀太赚钱了。我只是用刀碰了他一下,没想到这个人一碰就死了!”“一口气,继续说:“书没有感情,没有灵魂。关键在于你怎么看待这本书的质量。”

语言很惊艳,老师也承认我和她吵过架。这给了对方很大的愤怒,对方先是微笑,然后皱眉。于是对方做了一些不必要的抵抗,下课被防守,对方赢了。

总结这场辩论,需要做好以下几个方面才能取胜:

第一,唾液细胞发育良好,思维要缜密,不容易发现漏洞。

第二,百科全书知识丰富。尽量在短时间内多使用百科知识和名言,少使用,合理分配气息才能取胜。

第三,辩论必须以友谊为基础,在不破坏友谊的情况下获胜。

【第7篇】记一次辩论会作文600字

“太好了!”“妙极了!”学生们大喊,教室沸腾了。学生们互相让步,像蜜蜂一样争论起来。你知道我们在做什么吗?实话告诉你!

今天早上第一节语文课,根据课本上口语交流的内容,我们班举行了一场很特别的辩论赛。我们非常兴奋。主题是“是否有利于开卷”,而赞成者是“有利于开卷”,反对者是“不一定有利于开卷”。王老师给了我们选择参加还是不参加的自由。至于我,我选择了正方形的“开卷有益”。

首先,王先生让我们选组长。彭是广场队的队长,江是反对派的队长。

郑方领导人彭抢先说道:“我认为开卷有益。为什么这么说?”因为多读书可以增长见识,读书可以帮助写作。"

反对党领袖说:“嗯,你觉得看一些暴力的书有好处吗?”

广场上的林晓峰说:“就拿水浒来说吧!虽然写的是杀与杀,但他们是为了正义而战!这本书里有108个勇士,他们不是在战斗,他们也是在没有正义的情况下战斗!”

渐渐地,双方的争论针锋相对,不可分割。这时,对立一方的领袖说:“嗯,有人看过《水浒传》,觉得打人很爽,那么多人还能当英雄,所以我要打人,我要当英雄。”

我马上反驳道:“那要看他是好人还是坏人。就算他随便打人,也不是书的问题。是他的性格问题。开车是不是车的问题?”

对方张尹稚说:“我们的题目是‘开卷未必有益’,我也没说一定无益。”

我马上说:“谢谢你,张尹稚小姐。她也认同开卷有益。大多数书都是有益的。即使有些不健康的书是出版社出的,也要从中吸取教训,抵制不良行为。这难道不是有益的吗?所有“牛逼”的方块都为我鼓掌!

铃响时,王先生说:“我们这次辩论很成功。你们打成平手,各有各的道理。”

【第8篇】与辩论有关作文700字 二胎,来了

一大早,心情好的刚踏进教室半步,就听到一个消息,关公舞青龙偃月刀的速度更快了,整个教室都被闪电般的速度轰炸了——一个其他年级的老师给我们上了一节作文课。看,再看,学生们冷笑,窃窃私语,紧张不安.教室里乱糟糟的,就放鞭炮。

是视频课还是公开课?太阳也不会。反正我心里紧张死了,我就听听同学孙拉猴毛——看我72改后的演讲。

“二胎来了。”老师把这些字符写在黑板上。

什么?谈二胎?逗我笑!

老师先给我们看了一些图片,然后指着图片:“同学们,你们觉得生二胎好还是不好?赶快举手分享吧!”

我看见吴予希骄傲地举起了手,笔直地站着。当我看到它时,它让我想起了黑色旋风李悝jy的斧头。吴予希听了老师的吩咐,站起来用流利的语言回答:“我觉得生二胎很不好!”最后几句话很重。“为什么?”“因为这样会给父母造成负担,其实经济已经成问题了!”她做了几个手势,接着说:“而且,如果她生了第二个孩子,她的父母会更喜欢他。就这样,他们会分我爸妈给我的爱,分我爸妈给我老板的钱(拍拍胸口)——,分我家财产——!”“制作”二字一说完,全班哄堂大笑。我假装翻着书包。其实我想看看老师是怎么笑的。然后我想看看在教室后面听课的老师。一个是捂着嘴笑,一个是闭着嘴笑。真的很有意思!

“来,这位同学,你来了!”

邓站了起来“嘣”的一声:“老师.只是,嗯.我认为.生第二个孩子很好。哦,只是.例如,例如.只.你毁了一个.什么东西.只是。你真有趣.可以说是.我妹妹!”

“替罪羊”这个词立刻从我脑海中蹦了出来。邓为什么对这么残忍?如果我是他妹妹,我怎么可能?然而,他精彩的理由引来了不少笑声。虽然我赞成生他这样的二胎,但是我的理由没有他的精彩!

“老二不是我的菜。生二胎不好!”“老二是我的菜。生二胎真好!”“不好!”“好!”“不好!”“好!”这本来应该是爸爸妈妈的一个担心,却引起了同学们的激烈争论。

【第9篇】记一次辩论会作文500字-小学五年级作文

还记得一场辩论吗

古人说:“有利于开本”。一本书可以带给你知识。有人说:“开卷未必有益。”读不健康的书反而有害。今天,我们班围绕这个话题进行了一场辩论。

辩论开始了,双方代表都拿着文件。首先,郑方的同学们首先站起来,表情严肃地说:“读一本好书是有益的。很多古今中外的人才,年轻的时候读了很多书,长大了才能有知识,才能为祖国做出贡献。所以,我觉得开卷有益。”。

对面的同学马上表示反对:“读一本对自己有害的书,会导致违法乱纪,误入歧途,思路不清,严重自杀。”对面这位同学也举了个例子,我觉得很具体。

郑方的同学们很快套用了那句名言:“书籍是整个世界的养料。一日无书,可笑。”

对立的学生依然不改色,说:“根据国家统计,小孩子不适合读对成年人有害的书,否则会走火入魔,后果不堪设想。”

就这样,正反双方一直代表学生争论。你说一句话,我说一句话,直到下课我才停止说话。

在我看来,书是有益的。他们是知识的海洋,是人类知识的助手。高尔基曾经说过:“书籍是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是,我也同意有些书是有害的。《蜡笔小新》孩子们最喜欢的漫画书里有不健康的健康图片,叫做不健康书。只要不读那些有害的书,我们就能增长知识。

【第10篇】一场精彩的辩论会作文900字-小学五年级作文

精彩的辩论

莱州市双语实验小学五年级九班

王政源

今天第二节课,同学们都很开心,因为老师答应我们这节课要辩论,我们要辩论计算机是好是坏。

最后第二节课,同学们迫不及待的拿出资料,辩论开始了。我们的头号辩论开始了。我们的头号辩手张潇予给了对手一击,说:“计算机给人类带来的好处可以是数不胜数的。互联网的出现是现代社会进步和科技发展的标志。”对手晕的时候,

这时候我实在受不了这三个论点,说:“我们主要是利用网络学习、写作、玩游戏、放松、看电影。”我们打了一句又一句,那是一场激烈的战斗!我们正面交锋,损失了很多兵力。旁边的组长和同桌忙着给我讲信息,选信息。在我军即将被对方攻破的时候,我发现了一个很重要的信息:“就像吃鱼一样。有时候我们被鱼刺卡在喉咙里,但是我们不吃鱼?不会。因为鱼骨只是偶尔卡在喉咙里,如果你小心的话,你可以避免这些情况。作为一个21世纪的小学生,难道只能读圣贤,听不到人间的动静吗?”我的话有效的反击了对手,让对手措手不及,猝不及防。我们积极鼓掌,我打死了反对派。就在我们洋洋得意的时候,反对派第二辩手邓大侠一下子给了我军一刀,我军血流如河。我们还是互相付出了,平时的好朋友成了我们最大的敌人。这是倪、将军夸赞一声上马,冲向邓佳瑜,两三人一齐杀出。这时邓大侠已经筋疲力尽,夏大帅去帮忙,四人又并肩作战,刀对刀,枪对枪,刀光剑影。下课后,老师及时拦住了我们,否则我们都会打架。老师对我们说:“我们哪一方赢了?”我们说:“广场广场”,“反党反党”。老师说:“我们是平手,因为电脑有优点也有缺点,这要看你怎么用。”

这真的是一场特别的辩论,让我们对上网有了更多的了解。

我们的实力有些弱。这时老师一句话帮我们反击反对派,反对派指挥官有意见。这时,老师说:“我喜欢帮助弱者。”

【第11篇】难忘的辩论会作文1400字-小学五年级作文

“现在我宣布,这场辩论的赢家是方!”看到这里,你会问,这是怎么回事?哦!原来是辩题!不久前,班上举行了一次特别辩论。辩论的题目是讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”。现在让我带你进入特别辩论!

“丁,丁”的铃声响了。刘老师迈着轻快的步伐走进来,笑着对我们说:“这节课,我们要进行一场辩论。”话音刚落,全班同学高兴地欢呼起来。“现在广场坐第一第二组,反对派坐第三第四组。好了,开始!”我们很快换了座位,我四处打听军事情况。哈哈!当地人的数量远远少于我们。我的可乐开了,心里暗暗欢喜,心想:呵呵!我们必须和这么多人一起把你打得落花流水!当我再次看到它时,我很尴尬。满身墨汁的李在敌侧。他口才很好,非常有力量。我们能以针锋相对的方式对抗他吗?好在我军相当强大,有快嘴的林平、聪明的周怡玲和盯梢的王玉成。这不是一句好话。三个头比一个诸葛亮强,我们也可以出其不意的赢。

辩论开始了,我们先发言。周怡玲首先站起来,慢慢地看着手中的资料,说:“读书可以增长见识,开阔眼界。”我们在为周怡玲鼓掌,掌声如雷,仿佛要炸毁教室的屋顶!不甘落后的李站起来,大张旗鼓地反驳我们,振振有词地说:“如果我们读漫画书,不仅会丰富我们的知识,而且会对我们的身心造成很大的伤害。漫画书里有那么多不好的内容,对我们影响很大。”李的这句话击中了要害,给我们造成了很大的伤害,大家都不知道该怎么回答。对面突然得意起来,尾巴都快翘上天了。听了李的话,我们说不出正确的话,他们都皱着眉头,低着头思考。林萍着急了,闪电般的站了起来。他说:“好学生读坏书会吸收好的内容,排斥坏的内容。差生也有一定的分辨能力。当他长期读坏书的时候,就会越来越错。越看越没意思,逐渐放弃坏书。”林平的这番话让我们拍手称快,但好景不长,敌人立刻向我们开火。刘润斌想了一下,高着头说:“他们控制不了自己怎么办?”反对派为刘润斌欢呼。所有人都向我们眨眼睛,仿佛在说:“哈哈!你能回答吗?”看到对方如此嚣张,我气得跺脚,心想,哼!你以什么为荣?我们不必说好话,我们不必在对的时候大声说话,我们总会找到办法的。不要紧,林萍整理了一下资料,自信地用她那七寸不烂之舌展开了新一轮的激烈辩论。“但即使是坏书,也有0.1%好,99.9%坏。我曾经说过,任何事情都有两面性。虽然坏书比好书少,但是种类也很多,比如漫画书,科学漫画,逃生,防灾漫画。既然有很多好的漫画,为什么还要看那些对自己没有意义的漫画?相信李伟也是爱看漫画的。他为什么要买一套科普漫画?”林平的话极大地唤起了人们的心灵,使我们的潜能迅速增长。每个人的脸上都露出了久违的笑容。可是没想到,敌人想出了对策,李理直气壮地说:“嗯,既然你说坏书99.9%坏0.1%,那么好书99.9%好0.1%坏!就这样,我们互相交谈,辩论如火如荼。没想到,时间一分一秒的过去,一节课很快就在话语中结束了。

虽然辩论时间很短,只有40分钟,但一定很难忘。这也让我知道,书籍这个精神食粮,自始至终都保持着它好的一面和坏的一面。我相信,只要每个人都有选择地看书,坏书就会随着时间的推移而消失。这样精彩的辩论能让人难忘吗?

广州铁路第一小学

迪文慧,五年二班

指导老师:刘

【第12篇】辩论稿400字

我认为:科技发展大有裨益。

科技会促进人的发展。毕竟先进的机器都是人类发明的,靠人来使用。那些因为生产工具而获得便利的人,如果因为依赖机器而放弃劳动本能,就会被社会淘汰,但这并不意味着科技的发展会阻碍人的进步,因为任何事物都有两面性,科技也是如此,它是一把双刃剑。怎么用就看我们自己了。我们不能因为个人因素而否定科学技术给人类带来的进步,因为人永远是最高智能的生物,计算机在某些方面有着优异的性能。

科学技术是第一生产力。没有科学技术的进步,就没有今天人类物质文明和精神文明的高水平发展,科技进步的关键在于创新。创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的不竭动力。没有科学技术的进步,我们的祖国就会繁荣稳定,科学技术的进步将极大地促进人类的发展。

所以我觉得丽达。

【第13篇】辩论会作文1000字-小学五年级作文

人们常说:“开卷有益。”但也有人说:“开卷未必有益,读不健康的书有害。”今天,我们班围绕这个话题展开了一场激烈的辩论。

反党辩护朋友yjq首先发言:“我觉得开卷未必有益。读一些不健康的书或影响学习的书对我们有害。看漫画书对我们的学习没有太大帮助。读它们只会浪费我们宝贵的时间。”她的话音未落,反党辩护的朋友fw又补充道:“我也觉得打开书未必有益。有些书比如鬼故事会对我们产生一些不良影响。”

我马上站起来反驳,“我觉得开卷有益。书籍不仅可以丰富我们的课外知识,还可以提高我们的阅读能力和写作水平。这样不好吗?”对手,刚才你说鬼故事等书会对我们有一些不好的影响。我们身边的好书还不够多吗?我们通常想在家看书,然后去书店找那本书。即使看到鬼故事,对我们也是有好处的。记得小时候,我很好奇。有一次,我去书店看书,翻了一个鬼故事。我兴致勃勃地看着它。看了一会,觉得很害怕,就不看了。不看书,怎么知道书好不好?就是因为看了才知道哪些书好,哪些对我们学习有帮助,哪些对我们不利,以后就不看了。而好书可以丰富我们的课外知识,学习更多的信息来丰富我们的大脑。所以我觉得开卷有益。”四方辩手qxy这时也站了起来,说道,“我也觉得开卷有益,好书能给我们很大的帮助。反对辩手,你说漫画书会影响我们学习。小学生在课余时间不能看一些自己喜欢的书吗?漫画书对我们有害吗?我认为有些漫画书会开发我们的智力,拓展我们的思维和想象力,一味的阅读课本上的知识只会让我们的知识贫乏。”话音一落,教室里响起热烈的掌声,不少同学高呼:“有益于开卷,有益于开卷.“辩论进入了高潮.

一节课时间过得很快。虽然正反双方打了对方的辩,也没想出结果,但我还是觉得翻开书是有好处的。因为书是我们的朋友,除了我们能从学校学到的东西,我们只能从课外书中学到更多。开卷是否有益,要看你能不能分清是非。如果你能明辨是非,合理选择适合我们这个时代的好书,那么开卷肯定是有益的。真的希望以后班里能找到更多这样的话题在班里辩论,因为辩论不仅能锻炼我们的语言表达能力,还能增加同学之间的友谊,所以我喜欢这样辩论。

绿音小学5年级:郑

【第14篇】一次难忘的辩论会作文600字-小学五年级作文

今天上午第三节课,我们在教室里进行了一场辩论,讨论“开卷有益”和“开卷未必有益”的问题。

辩论一开始,反对者姜晓军首先发言:“我觉得开卷未必有益,因为很多人不读名著和对我们有益的书,而总是读漫画书和暴力书,让那些人出去打架杀人。社会上有很多杀人犯和抢劫犯,他们出去杀人,抢别人的东西,只是因为他们读了太多的书!她的话音一落,对面就给了她热烈的掌声。而我们广场上的吴说:“古人云,读万卷书,行万里路。如果不多读书,能不能走的更高更远?人们常说,读书是智慧的结晶。如果不读书,怎么会变得这么聪明?”吴铬七还没说完,我们就给了她热烈的掌声。对立的一方没有示弱,梁实顺大声站起来,振振有词地说:“我同意开卷有益的说法。我想大家都知道,社会上有些杀人犯杀人只是因为看了太多暴力的书。有一次去书店,看到很多小学生聚集在漫画书架上,也有中学生看暴力漫画。你们都说看漫画可以控制自己。有多少人统计过自己的发言,或者有多少学生在看漫画,我觉得开卷无益!”这时,我站起来说:“我觉得开卷有益。杜甫曾经说过,读书的时候,就像写书一样。不多读书,怎么写好作文?所以,我觉得开卷有益!”

学生们互相交谈,全班沉浸在激烈的辩论中。

这次辩论让我锻炼了口才,对“开卷有益”和“开卷未必有益”这两个问题有了更深刻的认识,会让我终生难忘。

【第15篇】记一次辩论作文1000字-小学五年级作文

今天早上,我们班进行了一场激烈的辩论。辩论的内容是“开卷有益吗?”。

第一第二组是方块,第三第四组是对手。广场是“开卷有益”,但又是“开卷未必有益”。我加入了广场。乍一看,反对的人很多,但是广场上只有十几个人。然而,我们有信心赢。

比赛从老师的命令开始。我们广场戴江宇站起来说,“我觉得打开书是有益的。你以为你想写好作文就不应该多读书吗?”不看书能写好作文吗?”话音刚落,广场上就响起了掌声。

对手马上反驳道:“是的,我们可以从其他方法中获取知识!比上网还难受。另外,如果他在看色情书呢?这时,反对派立即鼓掌。

我们身边的戴强宇马上反驳道:“我们为什么要看黄色书刊?你没有自制力吗?难道我们不能像文件一样被看作是有用的书吗?”然后掌声再次响起。

对手马上说:“但是如果那个人不知道怎么选书,选了一些黄皮书怎么办?”喜欢那些书,你马上就会上瘾。比如今年有个大学生学习成绩很好。当他考试毕业的时候,他原本希望是年级第一。但是,因为考前看黄皮书,他马上就上瘾了。考试的时候他总是想着黄皮书的内容。结果各科总分都只有200多分。后来那个人只好回老家种地。”这一次,对方报以雷鸣般的掌声。

这一次,我只是说了我想反驳的一点。我立刻站起来,信心满满地说;“你傻吗?难道你没有意志力去买看色情书籍吗?你以为百事可乐不天天看色情书就荒废了?如果读书没用,为什么还要读书?爱迪生、牛顿这样的发明家不会发明这些东西,我们现在的生活也不会那么美好。书籍是人类智慧的结晶。书有自己的金屋和颜如玉。想问问对立的同学们,你们连这些名言都不知道吗?”这时,广场上响起了雷鸣般的掌声。我心中充满喜悦。

这时,反对派沉默了,一句话也说不出来。沉默片刻后。一个同学突然睁开眼睛,马上站起来脱口而出:“你是天才吗,连硬墙都会有裂缝?你意志力这么强?”看那些漫画书只会让你的学习成绩下降。“这一次赢得了对方的掌声。

我们同学马上反驳,“其实看漫画书也不是坏事!有时候看漫画书可以放松一下。另外,如果你没有意志力,你可以不看!没人逼你看!”。

美妙的音乐响起,下课了。老师总结道:“利弊都是对的。只要读者有意志力,哪怕读一本黄皮书,他也会从中吸取教训。”这节课让我知道了选择什么书,读不同的书有什么优缺点。

小学其他年级同类作文

辩论会

有一天,我没收了一个同学的零食,他气愤地抱怨:“好多人在吃!为什么接受我!”话音刚落,一大群班干部围了过来,开始争论起来。

班长说:“确实,带零食的不只是他,还有其他人。”“老师不许带,这样不行!”很多同学点头表示同意。“那我们来辩论!”样说。

我说:“正确的说法是应该带零食,相反的说法是不应该带零食。”

大家自发组成两个小组,坐下来就像鞭炮一样爆炸。

正反双方展开了激烈的辩论。“不该带的!因为……”话音刚落,对面马上回答:“皮带!因为……”

正当争论越来越激烈的时候,王老师进来问我们在干什么。学生们喋喋不休地谈论事情的经过,王老师皱起了眉头。

我以为她要生气了,没想到她笑着说:“好吧!”我们看起来很饱,不知道范老师为什么这么说。然后她说:“知道自己怎么处理问题就很好了!说明学生有进步!我很高兴,因为我们取得了进步!”

(一年级作文,)

善意的谎言辩论会演讲稿

谎言不好,但是今天,我们加了一个定语——好。然后,他的本质发生了根本的变化。没有这样一句话:善意的谎言是美丽的。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎时,谎言就变成了理解、尊重和宽容,就有了神奇的力量。鼓励你一次次进步,永远不要为了梦想放弃。因为未来的路完全被喜悦的心情照亮,生活变得更美好。我们学了《别饿坏了那匹马》。这些文章《唯一的听众》和《用心灵去倾听》都使用了善意的谎言。如果世界上没有善意的谎言,那么生在地球上又有什么意义呢?

赵子:实验小学六年级

(六年级,200字)

记一次辩论会

还记得一场辩论吗

“铃铃”的铃声响了,五(2)班的学生正在愉快地吃面包!嗯?他们在干什么?哦!原来他们刚刚结束了一场辩论!你在品尝水果吗?

三天前老师让我们都回家准备资料“开卷有益吗?”。老师把我们分为“开卷必有益”和“开卷未必有益”,我被分为“开卷未必有益”。这三天我在电脑里搜了一些关于“读书不一定有益”的例子和一些关于读书不一定有益的名言,同时在课外书里搜了相关资料,然后根据实际生活写了个人看法。

期待已久的辩论终于到来了。老师先让我们再准备。准备铃一响,教室突然沸腾了。每个人都渴望尝试。怀着必胜的决心,老师大声说:“辩论开始了。这次我们把重点放在“开卷有益吗?郑方代表唐瑞琪站起来自信地说:“我认为‘开卷有益’,书是知识的源泉。”。杜甫曾说:‘读万卷书,可写如神。’杜甫读了成千上万的书,积累了优美的文字,使自己成为著名的诗人。我们的侯不文并没有示弱,立即站起来大声反驳道:“刘向在汉朝曾经说过:‘书还是药,读得好才能治愚。’书是良药,但如果我们整天吃药,会把你拖死,所以不一定对开卷有益。"

本报记者谭补充说:“德出版了一本书叫《我的奋斗》。德国人读了这本书,牺牲了自己的生命。这样打开很少见吗?”郑方代表唐瑞琪灵机一动,抓住了我们班爱看书的颜子贤,说:“我们班的颜子贤每天吃饭、洗澡、上厕所。正是因为她读了很多书,所以她知识丰富,写作精彩。这不仅仅意味着“开卷必有益。“我们突然变得沉默了。

最后班主任宣布,肯定赢了,班主任还告诉我们,只要我们有选择去读健康的书,我们就会知识丰富,受益终生。

(一年级,700字)

五年级辩论作文

精彩的辩论赛作文550字前几天我们班进行了一场激烈精彩的辩论。当时的场景真的很震撼,很刺激.那是周四下午的第二节课。老师在辩论前发了一份辩论稿。让我们收集好信息,等待这个激动人心的时刻
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    星期五,我们班举行了一场辩论。广场的主题是有利于开本,对立的主题是不一定有利于开本。所以我们也请了两位评委。辩论开始了,我迈着沉重的步伐走向舞台。当主持人叫 ...[更多]

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    还记得一场精彩的辩论吗辩论。当我们听到老师说要进行辩论时,全班同学不仅会说:“那不是一场口水战吗?”。事实上,今天早上,我们班开始了一场激烈的辩论。下课铃声和优 ...[更多]

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    今天我们班举办了一场辩论赛,主题是“开卷有益吗?”。正面观点是“开卷有益”,反党观点是“开卷未必有益”。我支持反对派,也加入了。“辩论现在开始。”老师高兴地说 ...[更多]

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    有一天,我们班举行了一场异常激烈的辩论赛。我们辩论的内容是小学生上课是否应该偷词。我和大部分同学是对立的,少数同学是对的。辩论开始,我们的反王浩带头站起来说 ...[更多]

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    在周五下午的最后一节,我们班举行了一场特别的辩论赛…“叮铃铃……”下课后,老师说:“这场辩论开始了。”她用炯炯的目光看着我们,我们讨论了《开卷是否有益》。对于 ...[更多]

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    今天下午,五年级五班举行了一场专题辩论会。辩论的题目是“开卷有益,不一定有益”。班主任正式宣布开始时,首先对方提出了“开卷有益”的观点,而我是对立一方的成员,对 ...[更多]

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    今天,我们班要举行一场辩论。辩论的主题是“开卷有益吗?”早上,学生们非常兴奋,准备好了。看来他们是想“秀才华”。辩论开始了,我和小吴、小王、周晓、小张聚在一起商 ...[更多]

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