高考议论文的隐喻论证
隐喻论证是用具体、生动、形象的事物作为隐喻来证明抽象真理的一种论证方法。下面是小编带来的高考议论文的隐喻论证。欢迎阅读。
[比喻论点]
1.隐喻论证。隐喻论证是用具体、生动、形象的事物作为隐喻来证明抽象真理的一种论证方法。
2.隐喻是用相似的事物作为类比的修辞手法。隐喻的东西叫“本体”，隐喻的东西叫“隐喻”，连接它们的词叫“隐喻”(如、时、如等。).
3.隐喻论证的几种方法：隐喻描述、隐喻评价和隐喻推理。
【关注问题】
(1)用作比喻的事物要熟悉、具体、简单，以便通俗生动地解释另一件事。议论文中隐喻论证的训练指导
(2)隐喻要贴切自然，能恰当地解释被论证事物的特征。老师可以比作蜡烛和春蚕，意味着他们无私地付出一切，但不能比作让别人干净，却像肮脏的抹布和扫帚。因此，使用类比称为“意义的隐喻性丧失”，应该引起重视。
(3)因为隐喻的两面在本质上缺乏内在联系，任何隐喻都是有缺陷的。要完整而深刻地讨论一个问题，不仅要依靠几个比喻，还要结合实例和分析方法。
【学会形象化描述】
1.以身边的自然风光为比喻，在它们之间仰望就变得精彩。
2.屈原在江城的投资是几千万作家。只有用具象的意象，才能回味无穷。
例：我无法想象“切肝沥胆”的屈原，绝望地站在汨罗江上，孤傲地吟诵。《离骚》人千古留名。有人说，美丽的诗是对苦涩的挣扎和超越。我想屈原在绝望中彷徨，带着青鸟双翼的悲恸，袍服在北风中飞扬。带着一种不招人待见的氛围，他超越了极端和英雄，纵身跳下了汨罗江！
-任妍《折翅的青鸟》
3.写《跑步体验》，要从其他事物的比喻入手，一步一步向主题靠拢。比如2005年湖南高考优秀作文《那鱼那鹰那人》。
示例：
我把自己比作一条鱼，我会尽我所能从水中寻找一个出口。
我把自己比作一只鹰，我要用尽全力飞出蓝天。
我就是我自己，我要奔跑，跑出父母的视线，在自己的轨道上奔跑。
-铭文
【学习隐喻和推理】
1、学会用类似的例子来演示正在被演示的案例。
2.学会用隐喻表达自己的感受。
3.比喻用来讲道理，投中文一章。
4、不着痕迹，自然笔法，显示写作技巧。
【学会比喻评价】
1.学会联想和想象，用精彩的比喻来评价人物。
2.学会认真雕琢，用细腻的笔法和比喻来评价人物。
举个例子：一盏昏黄的油灯照亮了司马迁紧锁的额头，热血的情绪从起伏的血液中渗出，变成了指尖书写的五颜六色的文字，坚定地填满了朴素的理想。一只虫子不知道有春秋，石头上的青苔衣服也不知道有昼夜。而他，忍辱负重的司马迁，走遍了整个山林。春天的花在秋天盛开，冬天的太阳落下，夏天的昆虫发出声音。而波光粼粼的《史记》，就像一场盛宴，渗透着流淌的岁月，孕育着一个又一个文学大师。
-吴迪《挣脱死亡的绝唱》
3.优秀的比喻在于恰当地紧扣主题，比如2005年以“风头、五花肉、豹尾”为主题的完美作文中的一段话。
例：当我们不再用目光短浅的目光紧紧盯着历史时，我们会惊讶地看到，在那一刻，从老实而坦率的脖子里喷涌而出的不屈的鲜血，仿佛变成了一条豪华而美丽的豹尾，抽打在一个腐朽王朝的脊梁上，在萧瑟的夜空中留下一片惊艳的声音。没错，嵇康没有凤凰头般闪亮的开始，也没有五花肉般厚实的过程，但他用音乐、骨骼、补给，写出了当局者的懦弱，文人的自尊，写出了自己光辉人生的最后一程。于是，历史留下了中国知识分子最骄傲、最独特的篇章——魏晋风度。-2005江苏高考满分作文《暗夜的绝响》
[方法总结]
1.学会联想和想象；要注意从高层次理解问题。
2.找到不同事物之间的相似之处。
3.需要适当描述相似事物(车辆)的特征来表达本体。
4、注意无论如何比喻都要紧扣主题。
[优秀隐喻证据示例]
隐喻证据第1段：
中心：“天下兴亡，匹夫有责。”——一个人不应该认为自己的个人力量小，而不应该承担改造社会的责任。
社会就像一个人的身体，我们每个人都像一个细胞。只有每个细胞都发挥了作用，整个身体才能健康，生命才能存在。一个人比社会小，但自己的作用不容忽视。个人实力虽小，但个人精神往往能在社会上体现出耀眼的光辉。广大人民群众、工人、农民、士兵.也许他们的名字在历史上没有留下，更不用说他们的功绩了，但他们贡献了所有的光和热。就像无数无名的星星聚集在一片广阔而灿烂的天空中，没有它们的夜空会多么暗淡。我们每个人都是社会上的无名之星。如果我们都有个人力量太小，不愿意奉献光和热的想法，我们伟大的祖国能屹立在世界的东方吗？
隐喻证据第二段：
中心：“自由”——自由是有条件的、相对的，任何自由都必须遵循一定的规则，不受约束的绝对自由根本不存在。
“鹰击天，鱼浅，各种霜争自由”，形象地说明了自由的相对性。鹰在天上翱翔，鱼在水里游，多自由啊。另一方面，如果把鹰放在水里，把鱼放在天上，它们不仅会获得自由，甚至无法生存。他们的自由受到空间环境的限制。风筝只能在长线的约束下自由漂浮，在空中翩翩起舞。如果它抱怨长线的限制，一味的断长线，那让断线的风筝就不会得到更多的自由，反而会陷入泥潭，再也飞不起来。像行星那么大，一旦脱离轨道，很快就会变成流星，在与其他恒星碰撞和与大气摩擦中消失。万物的自由必须遵循一定的规律，这就是自然规律。
人类也是。社会越发展，生产水平越高。技术越先进，人的自由就越大。但同时，管理越科学，纪律法规越严格。没有路的时候，人可以到处走，但是很难走。修路架桥，开车骑马，走着自由多了，但接下来就是维护交通安全的规律了。“红灯停，绿灯走”，“所有行人和战车都要靠右走”，否则要受到惩罚。有了帆船，人们在海上就自由多了。但是，航行必须遵循一定的路线，否则会触礁沉船，葬身海底。同样，火车只有在轨道上有度地行驶，才能自由地轰鸣疾驰。
可见绝对自由是不存在的。只有加强纪律性，养成自觉遵守法律法规的习惯，尊重国家、社会和集体的利益，尊重他人的自由和权利，才能有最大的自由。
隐喻证据第三段：
中心：逆境变天赋
逆境可以压倒弱者，创造强者。在逆境中与困难作斗争，可以磨练意志，增强毅力，提高智力，培养高尚的品德。宋庆之所以能在暴风雨的袭击下傲然挺立，是因为它是在与暴风雨和雷电的斗争中成长起来的；温室里的花之所以遇风吹霜就散架，是因为没有经过风吹霜吹雨打雪的考验。前方磨砺，逆境造就强者。磨不坏，炼不纯，锤不牢。
道路不是自然形成的，而是先行者开创的；钢不是直接从地下挖出来的，而是在熊熊大火中熔化的；经验丰富的舵手在与风、浪、急流的斗争中爆发；英雄士兵的钢条和骨头都是从艰苦的环境中训练出来的。
逆境如炼丹炉，困难如磨刀石。逆境能创造强者，因为它迫使人们去战斗和锻炼。去寻找，去改进。如果你想克服困难、危险和灾难，改善自己的处境并生存下来，你必须成为一个坚强的人，否则你将被逆境吞噬。强者，只有强者，才能永远在逆境中立于不败之地，才能冲出逆境，改造逆境。
