如何掌握叙事的六要素
伟大的德国作家歌德曾经说过：“只要一个人能把一件事搞清楚，他就能把很多事情搞清楚。”那么，如何很好地描述一件简单的事情呢？首先要了解叙事的基本要素。
叙事的六个要素：
第一个要素是时间，明确写在年的日期；
第二个要素是地点，要写环境和住所
第三个要素是人物，不写人物是愚蠢的。
第四要素是原因，为什么偏偏找到原因；
第五要素是及格，来龙去脉写的很清楚；
第六个要素是结果，不要对结局含糊其辞
“美在开始”的主要方法是：
首先，描述好事件的起因。比如《边线》开头写道：“大扫除之后，不知道哪个‘恶鬼’在五年级的走廊里扔了一小块废纸。”文章开头是军队和牛牛吵架的原因，有引人注目的力量。
第二，描述环境，烘托气氛。比如《风》作文，作者一开始就描述了风的凶猛：“走在路上，风会把我吹起来。”甚至“我们前面路口的大杨树都被风吹起来，发出‘唰唰唰’的响声……”文章开头说明了上学路上的恶劣环境，只是为了满足表达中心思想和增强感染力的需要。
第三，引起人们的兴趣，引起人们的注意。比如《一堂有趣的自然课》，作者开头写道：“上课铃声刚停，马老师就拿着一大堆皮毛、丝手帕、玻璃棒、胶棒走进教室。”马老师到底要干什么？你不想看吗？
第四，开门见山，指出主题。比如《“雷锋”来到运动场》作文，作者开头写道：“我们学校第十三届田径运动会结束了。在总结会上，师生们称赞了一个不知名的‘雷锋’。”这样就把读者的注意力吸引到了中心思想上，起到了始终引领全文的作用。
实现“强势结局”的主要途径是：
首先，说明事件的结果。如《一堂有趣有自然课》，就这样结束了：
下课铃响了。当学生们不情愿地放下实验时，他们不由自主地抱怨：“怎么，这课这么短！”
这种“发展”遵循剧情，以事物的结尾作为全文的结尾，干净利落，没有枝蔓。事情结束了，文章也就结束了。
第二，语言含蓄，发人深省。在叙事中，作者以独特的理解写出深刻含蓄的结论，力求有意义，发人深省。
第三，结尾呼应开头。结尾指的是开头，可以使文章的结构精确而完整。
