【第1篇】一场辩论赛_精彩的辩论赛作文700字
“叮”，随着铃声一响，教室里顿时沸腾起来，因为我们要举行一场辩论赛，大家都在为之整装待发！
过一段时间，争论的利弊就会摆到桌面上来。这次我们辩论的题目是“诚实vs善意谎言”。我们是对立面，也就是说我们的观点是世界需要善意的谎言，而女孩才是正义的代表。
在游戏开始时，当女孩争辩说方菲菲站了起来时，她让我们失望了：“老师教我们要诚实，说谎是错误的。”这话太对了，我们都无语了。
正当我们在思考如何反驳的时候，主持人已经焦急地催促道：“请回答反对。”男孩子们的辩论是沉默的。大家看着我。我看着你，似乎找不到反驳的起点。我们几乎绝望了，从鲁的论证结果里响起了一个微弱的声音：“无论如何，不能乱说谎话是错的。”太好了，我们都向鲁竖起了大拇指。现在是女生无语的时候了。
突然，女孩们的眼睛亮了，说：“马克。吐温曾经说过：“当你拿不定主意时，就说实话。“瞧，连名人都这么说，难道你还敢有意见？看着那个沾沾自喜的女孩，我们立刻从数据中找到了一句话来反驳。作为第二个辩手，我站起来大声说：“我们学了一段文字————-《金色的鱼钩》，里面的老班长说了一个善意的谎言，让小同志们活了下来。这件事告诉我们，你不需要善意的谎言吗？"
女生不服气的时候就拿出例子支持自己的观点来说服我们。就这样，你一言我一语，正反双方洋洋洒洒地辩论了一堂课，空气中冒着浓烈的火药味。直到下课铃响，老师才打断我们，幽默地说：“千万不要打架。”最后老师判我们平局，让男生女生握手言和。毕竟友谊第一，竞争第二…
辩论在一阵笑声中结束。
【第2篇】记一次辩论赛作文700字-小学六年级作文
前天下午，邹老师告诉我们：今天上午我们要进行一场“开卷有益吗？”。右边四排的学生分成相对的两边，左边四排的学生分成正方形的两边。邹先生一走，全班同学就像炒锅一样欢呼起来。回到家，写完作业，就在网上搜资料，抄了下来。我很忙。辩论时间到了。我们像一群快乐的小鸟一样飞进了“梦想中心”的教室。
来到梦想中心后，邹老师给了方座左侧两张桌子和方座右侧两张桌子。大家就座后，邹先生大声说：“我宣布——辩论正式开始！首先请双方在法庭上辩论！”听了他的话，双方据理力争，站了起来。
“首先请方辩手发言！”当邹的话音未落，潘新元忙不迭地说：“我想问一下对立的同学，读那些名著有害吗？”
“但是暴力和色情书籍也是有害的！有些人模仿一些暴力书籍，犯下滔天罪行。因此，我们认为，翻开这本书可能并无益处。”何宜航马上反驳道。
“请注意对立的辩手。我问读名著有没有好处！”郑方又问道。
我们的论述者赵恒然问道：“看暴力色情的书有什么好处？”
“还可以多学几个字，学一些写作方法！”肖雅欣反驳道：“你没听说过‘神一般的阅读和写作’这首诗吗？不读书，能不能写篇好文章？”
我们的论述者惊呆了，马上翻出数据找反驳。看到对方无力反击，广场骄傲地说：“就拿著名的《资本论》的作者—— max来说吧。马克思如果不读图书馆三室，能写《资本论》吗？”
我们又沉默了.
最后邹老师说：“我宣布方块赢！”“耶！"广场上所有的学生都欢呼起来。
虽然这次我们输了，但我知道：你可以多读书，但不能读坏书
【第3篇】记一次辩论会作文400字 辩论赛风波
三周前，方先生组织了一场关于“善意的谎言”和“诚实”的辩论。消息像翅膀一样传遍了全班，顿时，全班沸腾得像个煎锅。有的在讨论辩论赛的内容；有的在思考站在哪一边；其他人可能太激动了，像叽叽喳喳的麻雀一样问老师问题。
“咳，咳，大家安静，我来分组……”这时，方老师说话了。最后的结果是只有七个人坚持“诚信”，于是这些同学就在课后聚在一起讨论对策。
激动人心的辩论开始了，却看到每个学生都开始整理手中的武器(材料)，就像边境地区的士兵一样，准备战斗，做好了伟大的工作。
在老师的命令下，反对派领袖方克新开始发言：“善意的谎言意味着善良……”方克新一说完，广场领导沈炯就像弹簧一样弹了出来，马上反驳：“如果大家都好……”沈炯的话让反对派的士兵皱眉，立即开始讨论如何应对这种迫切的需求。嘿，反对党的代表沈家林站起来说：“注意，这是善意……”
辩论赛正走向一个没有赢家和输家的局面。
丁丁丁丁，直到铃声响了，学生们才勉强离开了刚才的战场。
辩论好有意思，真的好像是另一个时代！
【第4篇】小学六年级作文：“讲诚信与善意的谎言”辩论赛
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正确观点：人要诚实。
对立观点：人有时候要说一些善意的谎言。
主持人：“诚实善意的谎言”辩论开始！接下来，广场先发言。
赞成辩论：我们认为人要诚实，所谓“诚实是人的基础”。
对立一方认为：我们认为人不能拘泥于诚信，必要时也应该说善意的谎言。
广场的两个论点：善意的谎言永远是谎言，一万步说话只叫“白心”，一万步说出来还是谎言。善意的谎言说到底还是谎言，只不过是披在锦袍上的石袍，但谎言无论如何都是违背诚信的，所以我们不提倡撒谎，哪怕是为了别人好。
反对的两个论据：善意的谎言虽然反对诚信，但出发点是好的。然后把话题转到正反两方面。你没撒过谎吗？你没说过善意的谎言吗？
对方三个论点：对！不正如何说服人！
无论如何，善意的谎言永远是谎言，本质上是无法改变的。再说了，诚信是做人的基本原则，什么都不能违背。没听过刘邦三章的典故吗？
对方认为，诚实有时候会伤别人的心，善意的谎言往往会抚慰别人的心。举个例子，如果一个不治之症患者问你他得了什么病，你却告诉他自己得了绝症，那么患者就会对生活失去信心，病情加重。这个时候，诚实可能会把你变成间接凶手；相反，如果你告诉他，他只是感冒了，病人会乐观，会努力工作，会努力学习。即使他生病了，他也不会抱怨你欺骗了他。相反，他会感谢你这段时间的鼓励，你这个时候就是一个好的心理医生。
主持人：“说实话和善意谎言”的辩论进行的很顺利，大家总结了自己的观点：诚实在日常生活中是不可或缺的，但在一定情况下，善意的谎言也是拯救他人、让自己脱离危险的好方法。
六年级：朱兴东
【第5篇】一场有趣的辩论赛600字
书籍是知识的宝库，知识的海洋，是我们不可缺少的朋友。
常说开卷有益。确实如此。当你打开彩色的书，你就进入了知识的大门。你将在知识的海洋中游泳。感人的小说，精彩的诗词，感人的童话，精致的散文……会让你刻骨铭心，给你无尽的欢乐。让你置身于一个新世界，——知识世界。书籍不仅是知识的宝库，也是我们的良师益友。他们可以教我们如何写作，如何做人。当我们孤独的时候，它像一个大朋友一样安慰你。中国古代有个作家说：“读一本好书，就像和一个高尚的人谈话。”有问题的时候，它会给我们答案；遇到困难时，它会帮助我们，给我们力量。
书也可以开阔我们的视野，增长我们的知识。我没有去过很多地方，比如《桂林山水》 《林海》 《福州动物园》，但我仍然对这些风景了如指掌。原因是我看过很多类似的文章。虽然没去过，但好像和作者玩过一次。书也可以增长知识，比如《三国演义》 《水浒传》 《西游记》 《红楼梦》。虽然我只看了其中的一部分，但它给我提供了很多课本上没有的知识。一个偶然的机会，我们居然考上了这些知识，我当然不用担心。
现在越来越发现，书籍是我们增长知识的源泉，是我们成长过程中不可缺少的高钙乳液成分。去学习吧，它会带你进入你的理想世界。
【第6篇】一场辩论赛作文500字-小学六年级作文
古人云，有诺，一分钱一分货，一诺千金。任何时候都不容易。说明人要诚实，不能说谎。但也有人说，生活中应该需要善意的谎言。为此，我们班专门举办了一场辩论赛。
起初，老师说了之后，学生们都争着发表意见。
首先，四方学生穆青云表达了自己的观点。我觉得生活中应该有一些善意的谎言，比如；如果她没有说谎，就不会有这样的自信，也不会有这样优秀的小提琴手，所以她的人生应该有善意的谎言。
虽然人生必有善意的谎言，但我们不能抛弃人性的真善美；故事充分说明，人要诚实，不能说谎，否则要付出代价。聂蓝蓝立即脱口而出。
李信说：我同意穆青云的观点。在生活中，我们不仅要诚实，还要说一些对别人有帮助的谎言。莎士比亚说过，个善意的谎言是美好的。虽然生活中我们需要某种谎言，但我们不应该经常告诉他们，否则我们会脱口而出许多谎言。
李信说的很好，是的，人生就是这样。老师说，你要多讲诚信，少撒谎，不然会经常撒谎。
康家伟认为，诚信是人类的基础。老子说的这句话，古今还在流传。我们现在应该谈诚信；记载老实人，天道也是：人道也是。古人那么老实，我们为什么那么冷漠？
叮，铃响了。这场辩论非常成功。生活中应该有善意的谎言，但我们不应该抛弃人性的真善美。我们应该更加诚实，少撒谎。老师的话永远记在心里。
【第7篇】一场精彩的辩论赛作文400字-小学六年级作文
困难应该微笑着面对
李，初中七班
不知不觉中，我已经踏入了中学的殿堂，这会带来更重的学习压力，但我相信，要取得好成绩，兴趣永远是最好的老师。
现在很多中学生抱怨学习压力太大，老师布置作业太多，没时间玩。其实大家这样想是不对的。古今中外，有多少人因为热爱学习而变得才华横溢。科学家富兰克林从小就喜欢阅读；“原子老人”道尔顿天黑后不肯回家解决难题；伟大的居里夫人从小就知道努力学习，将来报效祖国。他们认为从书中获取知识是一种乐趣。同样，我们也要以他们为榜样，从他们的学习态度中学习，微笑着面对困难，快乐地学习，这样才能取得好的效果。
【第8篇】上网交朋友辩论赛作文1600字-小学六年级作文
对立的
虚伪，容易迷茫，在网络中无法自拔。网民会在青少年的心目中把自己伪装成王子和女神，让自己沉迷网络，无法自拔，不利于青少年的身心发展。可能会导致误入歧途。
平方
知识网络的增加可以给人类带来无数的好处。网络的出现是现代社会进步和科学技术发展的标志。现代意义上的文盲不再是指不会读书的人，而是指信息时代不知道如何脱离计算机的人。在科学不发达的古代，人们习惯于不出家门就幻想世界。如今，信息的高速化让这种幻想变成了现实。作为21世纪的小学生，还能只看圣贤和书不听世事吗？我们相信上网有很多好处，可以开阔我们的视野，为我们提供交流的空间，交友的自由化，玩游戏的成功，让我们知道一定要不断的努力创新。如果我们赢了，我们会有成就感。
第一，小学生上网有助于早期智力发展。在手指和电脑的配合下，儿童使用电脑网络的各种功能，可以帮助提高儿童的智力、技能和智力，这是体现人的素质的三大要素。因此，中小学生上网不仅是必要的，而且如果得到适当的引导和控制也是有益的。
其次，上网有助于扩大儿童的知识领域，通过互联网获得广泛的新知识。长期以来，我们更加注重专业人才的培养，而忽视了各种知识的整合。因此，素质教育战略难以完善。很多领域缺乏复合新文学，直接影响到各个行业的发展。因此，从小培养我们各种知识的结合，不仅有利于素质教育的推进，而且对21世纪的人才战略也具有重要意义。此外，上网人口比例的增加将有助于加快社会信息化进程，这对经济发展和社会进步起着非常重要的作用。通过在互联网上发送电子邮件，我们可以从小就树立电子邮件、电子商务和电子写作的意识，这样可以节省大量的木浆纸，提高环保水平；作为祖国的未来，树立电子商务意识，提高使用电子货币的意识，是衡量全民族素质的重要指标，也有助于推进电子货币进程，提升全民族素质。学好计算机也有助于激发我们的创造力。
第三，小学生可以在网上知道很多丰富的资源和信息。网络也是个好老师。随着科学技术的发展，计算机将变得越来越先进，用途越来越广泛。它的出现给我们带来了很多变化，人们可以通过电脑操作准确书写。这些都是上网的好处。
小学生是利大于弊还是弊大于利
发言辩论
广场一辩：老师们，同学们，对手们，你们好！人类将进入信息时代，网络将越来越强烈地介入我们的生活，离我们的小学生越来越近。小学生上网是好是坏？我们坚信小学生上网利大于弊。我将从四个方面阐述我们的观点：
1.必要性。这是一个知识经济时代。信息正以前所未有的速度扩张和爆炸。未来的世界是网络世界。在这个信息世界里，要跟上时代的步伐，作为21世纪的主力军，我们必须能够更快地适应这个高科技社会，必须有能力快速及时地从外界获取有效的科学信息，必须有能力传播科学信息，这就是科学素质。而互联网正好符合这个要求。邓小平爷爷不是说“电脑应该从娃娃开始”吗？
2.实用性。网络世界的资源共享就像一个聚宝盆，一座取之不尽、用之不竭的“富贵山”，谁在这座金山上勤奋工作，谁就会有所收获。可以尽快找到学习资料，在课堂之外学习更多的知识，在课堂上灵活运用知识，促进思维的发展，培养小学生的创造力。上网也可以超越时空和经济的限制，在网上接受名校的教育。有什么问题，随时可以通过网络得到老师的指导。而且网络上的互动学习、丰富的3d图形显示、语言讲解等多媒体内容，让学习变得轻松有趣，这是任何教科书都不可能做到的！此外，英语的使用率和内容在互联网上最多，分别为84%和90%，这将鼓励我们更积极地学习英语。这样不好吗？
3.现实。为了培养小学生学习和应用信息技术的兴趣和意识，培养我们获取、分析和处理信息的能力，每个中小学都必须建立计算机教室，普及网络知识，促进小学生家庭上网，实现远程教育和知识共享。再看看我们周围。学校的网站蒸蒸日上。王先生不是也建议你去学校的网站看看吗？各班的网站不都是如火如荼吗？如果互联网不好，为什么要建这些网站？
的确，作为一个新生事物，我们相信互联网有一些弊端，但是在学校的教育下，在老师的正确指导下，在家长的指导下，小学生一定会让我们以正确的态度把互联网作为一种工具来使用。21世纪将是信息时代，我们将是未来祖国的栋梁。理解和掌握计算机网络知识是未来信息时代最有力的武器。让我们相信，我们今天付出的每一点努力，最终都会汇聚在沙慧塔上，最终会得到回报。所以我再一次陈述我们的观点，小学生上网利大于弊！
广场两个论点：老师你好，同学，其他论点！网络给人类带来的好处数不胜数。网络的出现是现代社会进步和科学技术发展的标志。现代意义上的文盲不再是指不会读书的人，而是指信息时代不知道如何脱离计算机的人。在科学不发达的古代，人们习惯于不出家门就幻想世界。如今，信息的高速化让这种幻想变成了现实。作为21世纪的小学生，还能只看圣贤和书不听世事吗？
对手的辩护朋友举了各种例子来证明互联网对我们小学生的坏处。但是，我想说，在新的阶段，一切总会有一些不适应。如果我们只是因为一点小瑕疵就杀了它，那么我们现在就少了很多本质的东西。
网络的速度也有它的优势。通过网络，可以及时了解一些最新消息；通过网络，我们可以在短短几个小时内访问全国各地的小学，在网上图书馆查询我们需要的信息，借助网上信息从容完成学业。我们可以在考试后马上知道成绩，有问题随时找老师指导。以大家印象最深的非典为例。非典期间，广州和北京的一些学校不得不停课。为了实施同步教学，人们发明了网络学校。每周网上学校的教学内容都与学校课程的进度保持一致。我们可以通过互联网在全国各地接受全面教育。这样不好吗？因为以上观点，我们坚信上网利大于弊！
中国广东省深圳市龙岗区南湾街朗小学六年级：
【第9篇】小学生不应该带手机（辩论赛）
我们是对立面。(绝对)我们坚信小学生不应该带手机上学，手机有害无益！众所周知，小学生在学校的职责是学习，吸收知识是最重要的。对于小学生来说，我们根本不需要手机。想问问对方的防守朋友，小学生，你们知道他们为什么小吗？是因为我们年轻，不成熟，没有完全发育，一切都在成长。把手机带到学校无疑会对我们的健康产生很大的影响！所以我们坚信，小学生带手机上学是不可行的，而且有很多危害：第一，手机辐射大，对人体危害大！举个例子。用手机打电话的时候，一个人的眼球就相当于一个接收天线，它吸收多少就吸收多少。久而久之，这就相当于“拆脑”！
第二，学生之间相互比较手机不仅会增加父母的经济负担，还会对我们的心灵造成伤害，破坏学生之间的友谊。这个可行吗？第三，手机玩游戏的常见功能，比如上网，会导致学生沉迷，上课玩会影响旁边学生甚至上课的纪律。四：即使学校有紧急情况，也可以用ic卡等方式联系家长，完全不用手机。5.用手机做作业和数学题不仅对学习没有帮助，还会掉价，得不偿失。请问对方的辩护朋友，这是我们新一代的青少年应该有的风格吗？现在老师上课不能用手机。我们学生能例外吗？
一天要联系父母几次？我可以在家见父母，在学校见老师和同学。一切都可以直接和他们沟通，所以不需要用手机。回家想咨询老师解决不同的问题，所以家里一定要有电话。
如果我们经常拿着手机和人聊天，一起工作，我们会忘记我们应该做什么，这将极大地影响我们的学习，甚至我们未来的成就！
最后，我们再次强调，小学生不应该带手机上学。不信可以试试。下学期你必须取得进步。我们拭目以待！谢谢大家！
【第10篇】动物辩论赛作文500字-小学六年级作文
为什么用盐水泡菠萝比较好？浙江省金华市浦江县濮阳刘；张本英洛我是一个好奇的女孩，对身边的一切都很好奇。
我非常喜欢菠萝。我妈妈经常买给我吃。我妈每次切的时候都是用盐水泡一会儿。好奇的问妈妈：“为什么？”母亲笑着说；“用盐水泡的菠萝比较好！”至于为什么好吃，我妈说不准。
于是，我做了一个小实验，找出咸菠萝和普通菠萝的区别。首先，我把切好的菠萝分成两部分。一部分用盐水浸泡，另一部分放在装满清水的盘子里。过了一会儿，我拿起清水里的菠萝吃了起来，但刚咬完就觉得又酸又涩，舌头还麻；之后我尝了尝盐水泡的菠萝。又甜又好吃。我翻了翻《十万个为什么》，找到了答案。本来果农为了方便长途运输，往往会采摘不熟的菠萝。这时候菠萝含有机酸多，酸味大于甜味。它含有一种叫菠萝蛋白酶的物质，分解蛋白质，对口腔粘膜和嘴唇有刺激作用，使人口腔有刺痛感和刺痛感。
人们经常用水浸泡他们的嘴，以防止他们刺痛。因为盐水对菠萝蛋白酶有抑制作用。盐水泡过的菠萝味道香甜可口，让人百吃不厌。
哦，我明白了。这个道理我终于明白了。我们身边有很多谜团，只要我们仔细探索，就会有很多新的发现！
讲师：谢奎华
【第11篇】一场有趣的辩论赛1000字
早晨的太阳就像刚出门的新婚妻子，羞涩地只露出半张脸，照耀在青山绿野上.小溪里翻滚着无数的小波浪，像个孩子一样静静地玩耍。在这个安静而迷人的地方，谁知道一场鼓舞人心的辩论正在进行，主题是“谈谈我家乡的变化”。
首先是反对派主力，——飞，摇着透明的翅膀，扯起领带，穿着衣服，像个领导一样清了清嗓子，磨蹭了半天，终于开口了：“我们的观点是，家乡变了，越来越‘落后’。为什么？以我们为例！过去，我们家在千千，那里有人类，那里有我们。在这个村子里，人们吃什么我们就吃什么；村子里的任何地方都是我们的家。但是……突然，苍蝇咬着稻草，眼里射出无法控制的愤怒。“现在，变了，人们让我们挨饿，到处追我们，导致我失去了家人，失去了孩子。你嫉妒我，我的脸又瘦又黄。这不是被这些人害的吗？”苍蝇指着自己，摆出一副可怜相。
话音一落，方小希姑娘回道：“都是你自己的错。你把病毒传给别人，让他们生病。你伤他们伤得那么重，却装可怜，装惭愧！”苍蝇沮丧地飞走了。“所以我们认为我们的家乡越来越进步了。至少，人们学会了如何保护自己。看看我，多干净，多清澈，朋友多幸福。这也是变化带给我的。”小溪波光粼粼，像碎银，声音像铃声，声音清晰，气味醇厚。
说废话之前，他先哭了起来。他抽泣着说：“即便如此，我的家乡变化太快了，已经伤害了我。以前我是村里的‘风流人物’。在这里游览，在那里游泳，感觉很舒服。现在，人们的规则，那条规则，让我老老实实呆在“牢房”里，失去了个人自由。你说，人生在世，没有自由有什么乐趣？”一边哭，一边看诗——“愿自由，两者皆可抛。”
外面的垃圾桶听腻了，气愤地说：“你没良心。人家会给你建个家，免得你到处乱逛，这么忘恩负义。给你的一些家庭一个重生的机会，利用废物。不满意吗？”垃圾顿时发愣。
最后，地球母亲作为法官，表情严肃地说：“两位成员说的都有道理，但结果不言而喻。我自己也深有体会。我不是变得更纯粹更胖更漂亮了吗？”一阵微风吹过，大地母亲飞快地舞动着她黄绿相间的外套，红、白、黄、蓝，各种野花一朵接一朵地叫好：“是啊，是啊，我的家乡变得美丽多彩了！”
【第12篇】记一场辩论赛作文1500字-小学六年级作文
我记得在过去，我经常在电视上看到哥哥和姐姐针锋相对地争论，和公众谈论侃侃，风度翩翩。没想到今天也在辩论场上，像大哥大姐一样参加辩论比赛。
今天下午，我很早就到了学校，同学们都很兴奋。这场辩论的主题是什么？我默默地想着。铃声在学生们的期待中响起。学生们像鸟儿一样飞进教室。辩论以学生的掌声开始。我看到两边的球员坐在领奖台两边，对方球员在左边。牛振宇领衔，谢宏远殿后，逻辑强的丁胜，善于理论的牛万里，文采超群的陈肖伟，机智灵敏的慧心，看起来都很自然。他们的论点是：“有了电脑，你就不需要努力练字了。”右边是方块玩家。注重事实的陈卓，注重价值取向的，有条不紊的享受音乐，杨呢？当然，显然作者李是不可或缺的。我们的争论是：“有了电脑，练字还是需要时间的。”辩论在热烈的气氛中开始。
首先是语句。双方轮流交替澄清各自的观点。我看到对方在争论牛振宇，不慌不忙的站起来，清晰的解释着对方的观点。压倒性的势头显示了老兵的冷静，这使得我们的许多团队成员“望而生畏”。演讲结束后，最精彩的自由辩论开始了。我第一个抢着说话的权利，问对方“你平时用什么写作业？”我觉得他们听到我的问题会说“用笔”，然后我就可以以此为依据反驳了。谁知道对方避而不答，语气咄咄逼人地问：“还记得上次我让你去领线，你为什么不用电脑，不用手写？这不说明电脑的好处吗？”我当时处境尴尬。对方用一个个人例子让我进退两难。于是，我站起来吞吞吐吐地说：“上次要不是你让我玩，我就不会玩我的电脑了。”话到嘴边，我心乱如麻。我知道我在无理取闹。看看支持我们的同学。他们都屏住呼吸，凝视着。他们非常紧张。当然，我更紧张。周围的空气似乎凝固了。如果对方一直追问，我就死定了。
好在对方没有追问，但大局已经难以改变。对方的“肉搏战略”让我们“败得像座山”。只好“退守深山打游击战”。即使偶尔“埋几个地雷”“挖几个陷阱”也不会对敌人构成威胁。对方奋勇作战，无数的事实论据和个人经历，如同无数的核弹，落入我们的阵地。我们一直无法组织强有力的反击。敌人即将突破阵地。我们的队员陷入了困境。“电脑真好”。应该如何应对？我仔细分析了一下目前的情况，好像被泼了一盆冷水，马上就醒了。原来正反两方一直争论的话题和本该辩论的话题关系不大。就算电脑很好，但是书法也很好，难道还需要练字吗！于是我以此为突破口，发动了“大规模反击”。“对方就像苏联的德军”，“瞬间分崩离析”。几个攻击就像是隔空出拳。对大局没有影响。后来反对派终于在二线确立了“阵地”。然而我们抓住了破绽，做了一个“仁川登陆”。反党极力“突围”，结果“损失过半”。幸好陈的援军及时赶到，反党才“免于炭火”。“1945年差点成了日本”。
场上局势发生了微妙的变化，但好景不长，很快双方就展开了阵地拔河。牛振宇，面红耳赤，齿尖，有时能振振有词；有时他反驳道。建立了一个“坚固的掩体”。不甘示弱，我们建了长城。挖一条“万米长的壕沟”。双方陷入了针锋相对的僵局。谁也说服不了谁，谁也争不了谁赢。台下观众情绪高涨，大家都迫不及待。表情随着舞台上的变化而变化，一时高兴一时激动；屏住呼吸盯着看一会儿，给参赛者出一身汗.
最后老师下达命令，自由辩论结束。双方以平局结束了这场“战斗”。选手们还有一些未竟的事业。如果不是时间限制，这场辩论永远不会结束。
辩论结束了。在辩论中，学生们启迪思想，增长知识，提高修养，磨练口才。立足社会，参与竞争，是每个人都要面对的现实。一个优秀的演讲辩手，无疑是一个成功的职业。
【第13篇】一场有趣的辩论赛作文1000字-小学六年级作文
早晨的太阳就像刚出门的新婚妻子，羞涩地只露出半张脸，照耀在青山绿野上.小溪里翻滚着无数的小波浪，像个孩子一样静静地玩耍。在这个安静而迷人的地方，谁知道一场鼓舞人心的辩论正在进行，主题是“谈谈我家乡的变化”。
首先是反对派主力，——飞，摇着透明的翅膀，扯起领带，穿着衣服，像个领导一样清了清嗓子，磨蹭了半天，终于开口了：“我们的观点是，家乡变了，越来越‘落后’。为什么？以我们为例！过去，我们家在千千，那里有人类，那里有我们。在这个村子里，人们吃什么我们就吃什么；村子里的任何地方都是我们的家。但是……突然，苍蝇咬着稻草，眼里射出无法控制的愤怒。“现在，情况变了，人们让我们吃不饱饭，他们到处找我们，这使我失去了家人和孩子。你嫉妒我，我的脸又瘦又黄。这不是被这些人害的吗？”苍蝇指着自己，摆出一副可怜相。
话音一落，方小希姑娘回道：“都是你自己的错。你把病毒传给别人，让他们生病。你伤他们伤得那么重，却装可怜，装惭愧！”苍蝇沮丧地飞走了。“所以我们认为我们的家乡越来越进步了。至少，人们学会了如何保护自己。看看我，多干净，多清澈，朋友多幸福。这也是变化带给我的。”小溪波光粼粼，像碎银，声音像铃声，声音清晰，气味醇厚。
说废话之前，他先哭了起来。他抽泣着说：“即便如此，我的家乡变化太快了，已经伤害了我。以前我是村里的‘风流人物’。在这里游览，在那里游泳，感觉很舒服。现在，人们的规则，那条规则，让我老老实实呆在“牢房”里，失去了个人自由。你说，人生在世，没有自由有什么乐趣？”一边哭，一边看诗——“愿自由，两者皆可抛。”
外面的垃圾桶听腻了，气愤地说：“你没良心。人家会给你建个家，免得你到处乱逛，这么忘恩负义。给你的一些家庭一个重生的机会，利用废物。不满意吗？”垃圾顿时发愣。
最后，地球母亲作为法官，表情严肃地说：“两位成员说的都有道理，但结果不言而喻。我自己也深有体会。我不是变得更纯粹更胖更漂亮了吗？”一阵微风吹过，大地母亲飞快地舞动着她黄绿相间的外套，红、白、黄、蓝，各种野花一朵接一朵地叫好：“是啊，是啊，我的家乡变得美丽多彩了！”
【第14篇】记一次精彩的辩论赛作文600字-小学六年级作文
听着，孩子们在谈论什么？那些人在说什么？哦，原来125班的孩子在辩论！我们一、二组的首席辩手和副辩手的小脑袋紧紧绑在一起，紧张的气氛顿时散去。我们仔细讨论了“作战计划”，“你们、你们、你们三个进攻彭宇”，“你们两个进攻聂韦杰”.原来，首席辩手李学庆正在分配工作。我们心中有底。
裁判宣布开始时，双方主要防守队员在台上各抒己见。看，我们主的辩手李学庆，以一种冷静的态度走上舞台，喋喋不休，抛下媚眼，大步走下舞台。观众以热烈的掌声回应她。但对手的主要辩手聂却沉着地走上台，说了很多话，然后大摇大摆地走下舞台。观众的掌声久久没有平息.
对手的辩手徐海波一开始就给了我们一记耳光：“如果你生活中需要善意的谎言，那么我请你缩写一句话，‘小明撒了一个善意的谎言’。这怎么解释？”这让我们哑口无言。再看看徐海波，一脸得意。我们呢？蔡红义正埋头苦思；许子光在挠后脑勺，好像要挠一会儿什么似的。我们一个个小声说，却想不出什么原因。而且裁判也定了时间，你回答不出来就扣一分。我心想：结束了，结束了，这次结束了，哎！“三，二……”裁判在下命令。“哦，我明白了！”在这个危机时刻，李雪婷站起来说：“我们现在说的谎言也有一个属性——善意，它彻底改变了谎言的本质。”。“好，说得好。”我们的掌声久久没有平息.
虽然辩论结束了，但我仍然记忆犹新，它为辩论得出了一个成功的结论…
庄洁伊势小学六年级：
【第15篇】激烈的辩论赛作文500字-小学六年级作文
最后，我们设法熬到了下午。铃声一响，我们就带着十二分钟的精神迎接这个挑战。一、老师宣战。然后，我们展示我们的基本观点。我们认为不应该随意使用自然资源，而应该节约能源。相反，反对者认为自然资源是可以利用的，即使自然资源枯竭，我们也可以“转移基地”。然后，反对派提出了问题。他们说：“我们可以随意使用地球上的资源，因为我们想要科学研究。如果我们太节约能源，就没有科学文化！”我们反驳道：“我们应该保护自然资源。没有资源，人就无法生存。科学有什么用？”他们认为：“有了科学，就可以克隆，这样人才能生存！”我们说：“这个克隆技术也需要人来操作。如果没有人，怎么办？”他们回答：“没有科学，人活着能干什么？”“生活可以创造奇迹。有了生命，才会有奇迹！”我们坚持下去。
……………………
就这样，我们争论了很久。这时，老师宣布，该辩论总结了。于是，我们都做了总结。最后，老师宣布辩论结束。最后对方赢了，我们被广场打败了！
当然我也明白，知识就是力量！只要我们有知识，我们就能成功！我们能赢！正是因为这样，我们的正方形知识不够广，语言不够简洁，才让我们失败！但是，我相信在接下来的辩论赛中，我一定会取得更好的成绩！请相信我！
小学其他年级同类作文
《辩论赛》
我们班最近举办了一个辩论赛——“吃肉好还是吃蔬菜好？”。
我很荣幸被选为饮食团队的队长。我兴奋地说：“我觉得吃肉好！”突然大家都笑了，我才知道我是吃菜的！我挠了挠额头，尴尬地说：“我搞错了。应该是吃蔬菜吧，富含维生素，能提供很多对身体有益的矿物质！”我看着天花板一起住，说：“食物不像肉。吃多了会胖的！”
王英杰看上去很不满意，拍了拍桌子，舔了舔嘴巴，想了一会儿，皱着眉头说道：“我不这么认为。肉可以满足人的食欲。我们可以吃好肉锻炼身体！”我想：人不想运动怎么办？世界上之所以有这么多胖子，是因为他们吃肉太多，脂肪太多。
周丽君终于开口了：“不！”她瞪着这个王英杰，恨恨地说：“吃肉有脂肪，吃多了对身体不好，看起来太胖也不好！”我觉得：知己！就像我想的，太胖不好看。
就这样，参赛队员们说啊说啊，说得那么激烈，一年到头都听得到。有人跑过来对我们说：“你声音太大了，能小声点吗？”虽然有点不满意，但还是欣然接受了。我觉得：我们不能因为自己而制造班级黑点。
现在我还是觉得菜肉结合更有利于我们的成长。不能吃太多的食物，也不能吃太多的肉。你应该均衡分配饮食。
男生女生，你们觉得吃肉好还是吃蔬菜好？一定要告诉我，我们来讨论一下！
（五年级，500字）
一次辩论赛
今天第二节课，我们班就开卷是否有益进行了一场独特而激烈的辩论。
首先，老师把我们第一、二组命名为积极面，第三、四组命名为消极面。正面观点是有利于开本，反面观点是未必有利于开本。
第一轮辩论开始，黄先生首先请双方陈述意见。我们演讲结束后，教室里响起了一阵掌声。自由辩论开始的时候，我们的蒋心伟站起来，充满自信地说：“高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。多读书会增长见识。爱迪生不就是个例子吗？在他发明电灯之前，他读了许多书，并从中获得了灵感。”话音刚落，反对派代表黄丹立即站起来反驳道：“有些学生被武侠小说迷住了，导致学习成绩下降。所以，开卷未必有益。”我不慌不忙地站起来，大方地说：“古人云：‘人一天不能吃肉，一天不能不读书。’书籍是人类的养料，是人类文明经久不衰的果实，它让我们变得坚强、意志坚强。所以，我们认为开卷有益。“但后来对立的观点让我们发泄出来，无话可说。反对派的陈培红大声笑了起来：“哈哈，没事干！”顿时吸引了学生们哄堂大笑。在笑声中，我突然得到了灵感，马上站起来反驳：“我不同意对方，我们认为……”我的反驳得到了全班同学的热烈鼓掌。辩论结束后，双方做了总结。
第一轮辩论结束后，是第二轮辩论。我们双方交换了意见。我们第一第二组是对手，第三第四组是职业选手。辩论开始了。在郑方首先陈述了自己的观点之后，我们也相继陈述了自己的观点。
自由辩论开始了。郑方率先派出代表陈述他们的观点和理由，我们也不甘示弱。我站起来，像鱼一样表达了自己的观点。对面也不远了，派出的代表真是机智的言论！不管我们遇到谁，我们都能回答所有的问题。对立的观点有时让我点头赞同，有时让我精神焕发.
辩论结束后，学生们还有很多话要说。辩论真的很有意思！我真的希望以后会有更多这样的活动。
顾问
黄英
（五年级，700字）
激烈的辩论赛
激烈的辩论
以前我们班举办过激烈的辩论赛，题目是“有利于开卷”和“未必有利于开卷”。老师把正反两方面分开了。这时，学生们陆续拿出材料，等待比赛开始。
游戏开始，老师说：“谁愿意先来？”随后，广场上的人向丁举起了手，他站起身来，铿锵有力地说：“开卷有益的原因是说，只要你肯读书，总会有好东西的。所以，“开卷有益”成了成语。你可能会问，为什么要谈这个？原因很简单，关键在于“总”字，意思就是总会有好处，所以要论证读书是无害的。”
这时，我看到对手屠李星马上反驳说：“不一定。现在的学生可能喜欢看武侠、言情等小说、书刊。有的时候，他们上课只想看那些书，不忍心学习，成绩就会一落千丈。还有的被书中的一些情节所吸引，模仿书中的人物，有时走上犯罪的道路。这不是看书害自己吗？”易信忙不迭地回答：“打开书是否有益，要看打开的是什么卷。”
争论已经结束，但给我印象最深的是易信说的一句话：“打开这本书是否有益，取决于打开的是什么卷。”
（五年级，400字）
